1 of 8

МІКРОБІОЛОГІЯ

З ОСНОВАМИ ВІРУСОЛОГІЇ

2 of 8

Мета навчальної дисципліни

Сформувати знання про форму, будову, закономірності життєдіяльності мікроорганізмів їх роль у колообігу речовин в природі, підтриманні екологічної безпеки у виникненні та розповсюдженні інфекційних хвороб серед людей, тварин і рослин.

3 of 8

Завдання

– формування системи знань про предмет та основні розділи мікробіології, значення мікроорганізмів в природі та житті людини;

– вивчення хімічного складу, морфології та ультраструктури бактеріальної клітини; особливостей будови рикетсій, цільових грибів та дріжджів; спороутворення у бактерій;

– формування уявлень про фізіологію мікроорганізмів: обмін речовин та енергії, дихання, способи та типи живлення мікробів;

– вивчення процесів росту, розмноження та клітинного циклу бактерій;

– засвоєння основних питань екології мікроорганізмів: середовища існування, взаємовідносини мікробів між собою та з іншими організмами, вплив фізичних, хімічних та біологічних факторів на мікроорганізми;

– формування уявлень про будову, процеси життєдіяльності вірусів;

– вивчення питань про практичне використання мікроорганізмів у народному господарстві.

4 of 8

Фахові компетентності

- Здатність оперувати поняттями, законами, концепціями, вченнями і теоріями біології, хімії фізики та географії.

Здатність використовувати знання й практичні навички в галузі біологічних, хімічних, фізичних наук та методики навчання природничих наук для виконання професійних завдань.

Здатність розуміти та вміти застосовувати сучасні методи дослідження для визначення будови, функцій, життєдіяльності, розмноження, класифікації, походження, поширення, використання та інтерпретувати результати досліджень.

Здатність безпечного проведення біологічних, хімічних та фізичних досліджень в лабораторії та природних умовах.

Здатність розкривати загальну структуру біологічної науки на основі взаємозв’язку основних учень біології для характеристики живих систем різного рівня організації.

Володіння методами спостереження, опису, ідентифікації, класифікації біологічних об’єктів або хімічних процесів.

Розробляти програму біологічного, хімічного та фізичного дослідження, підбирати дослідницький інструментарій, інтерпретувати і використовувати дані, отримані в результаті досліджень. Виконувати роботу з дотриманням правил біологічної етики, біобезпеки, біозахисту.

Здатність застосовувати сучасні експериментальні методи роботи з біологічними, хімічними та фізичними об’єктами в польових і лабораторних умовах, навички роботи із сучасною апаратурою.

Здатність організовувати роботу відповідно до вимог безпеки життєдіяльності й охорони праці.

5 of 8

Програмні результати навчання

Представляти державною мовою результати наукової роботи письмово (у вигляді звіту, наукових публікацій тощо) та усно (у формі доповідей та захисту звіту) з використанням сучасних технологій.

Знати особливості розвитку сучасної біологічної, хімічної та фізичної науки, основні методологічні принципи наукового дослідження, методологічний і методичний інструментарій проведення наукових досліджень за спеціалізацією.

Знати і аналізувати принципи структурно-функціональної організації, механізмів регуляції, адаптації та функціональні особливості підтримання життєдіяльності живих організмів.

Знати сучасну систему живих організмів та методологію систематики, біогеографії, основні закони і положення генетики, молекулярної біології, теорії еволюції.

Застосовувати знання сучасних теоретичних основ біології для пояснення будови і функціональних особливостей організмів на різних рівнях організації живого, їх взаємодію, взаємозв’язки, походження, класифікацію, значення, використання та поширення.

Уміння застосовувати теоретичні та емпіричні методи пізнання у навчанні учнів, здійснювати біологічний, біохімічний, хімічний, екологічний, фізичний і педагогічний експеримент.

Володіння знаннями з ботаніки та систематики рослин, зоології, анатомії людини, фізіології людини і тварин, фізіології рослин, мікробіології та вірусології, генетики, біотехнології, молекулярної біології та уміння їх використовувати під час навчання учнів.

6 of 8

Теми лекційних занять

1. Предмет мікробіології, завдання

2. Морфологія мікроорганізмів

3. Фізіологія мікроорганізмів

4. Екологія мікроорганізмів

5. Віруси

7 of 8

Теми лабораторних занять

  1. Морфологія бактерій
  2. Дослідження міцеліальних грибів
  3. Фарбування включень мікробної клітини
  4. Спиртове бродіння
  5. Молочнокисле бродіння. Маслянокисле бродіння
  6. Бродіння пектинових речовин. Виділення оцтовокислих бактерій
  7. Дослідження мікрофлори повітря, води і грунту
  8. Дослідження мікрофлори тіла людини
  9. Методи вивчення антагонізму у мікробів. Фітопатогенні мікроорганізми
  10. Віруси. Вірусні захворювання

8 of 8