الشاعر النمر
الصف العاشر
المعلم : مصعب احمد الكردي
موجه اللغة العربية :
أ / كمال صالح
قائمة الإرشادات للتعلم عن بعد
يرجى التأكد من تحقيق القواعد التالية :
قبل الدرس
أثناء الدرس
أ.محمود الرياطي
مدرسة الحكمة الخاصة
التزامك نجاحنا
الحصة الثالثة
الفيديو المثالي
نشاط ذهني
End
أيهما أكثر قسوة ووحشية ؟
تاكاشيما تون ، كاتب ياباني ولد عام 1909 وتوفي عام 1942
ينحدر من أسرة ذات ثقافة صينية ، كان ملماً بالثقافة الصينية
وبالأدب الصيني الكلاسيكي , ومطلعاً على الأدب الإنجليزي والفرنسي والألماني .
عمل موظفا رسميا في مكتب حكومي في جزر بحر الجنوب
عقب تخرجه في قسم الأدب الياباني بالجامعة اليابانية الإمبراطورية
الشاعر النمر / تاكا شيما تون
تشينج رجل واسع العلم ، يهوى كتابة الشعر، وهو شاب يافع في مقتبل العمر، مورد الوجنتين ، ويتميز بتفوق ملحوظ على أقرانه . التحق بالجيش و سرعان ما تم تعينه برتبة نقيب للحرس في إحدى المقاطعات الشمالية ولكنه استقال بعد أن تقلد منصبه بوقت قصير بسبب شعوره بالضيق و الضجر تحت قيود وظيفته التي لم تكن تليق بمواهبه لذلك ترك الخدمة الحكومية و قطع علاقته بكل أصدقائه وغادر مع عائلته إلى مسقط رأسه بلدة كولوية عاقدا العزم على تكريس نفسه لنظم الشعر وتحقيق حلمه بأن يصبح شاعرا مشهورا يشار إليه بالبنان ويخلد اسمه كشاعر عظيم للأجيال المقبلة فتفرغ للشعر فصمم على أن يكون كاتبا ناجحا و الأموال التي حصل عليها من وظيفته السابقة ساعدته قليلا و أصبحت أيامه بعد ذلك صراعا بين ضرورات الحياة اليومية و بين أن يصبح شاعرا عظيما فلما غادر إلى مسقط رأسه تجنب مخالطة البشر وصمم أن يصبح شاعرا فدرس تحت إشراف شاعر مخضرم و اختلط بكتاب و شعراء آخرين و انقطع عن العالم المنهمك في جمع المال وترفع عن الاختلاط بعامة الناس الذين يعيشون حياة بعيدة عن تتبع الأدب فانهمك في دراسة الشعر و التطبيق لما درسه ودراسة أعمال غيره من الشعراء وبدأ يكتب القصائد الكثيرة التي نظمها والتي كان يحفظها عن ظهر قلب و بدأ يدونها في دواوين الشعر التي طالما كان يحلم بأن تكون دواوين شعره مغلفة بشكل جميل فطموح تشينج أن يصبح شاعرا عظيما جعله لا يريد أن يغادر هذا العالم دون معرفة لذا استطاع الفوز بشهرة كبيرة بوصفه شاعرا يشار إليه بالبنان وأصبحت قصائده المشهورة تتناقلها الأجيال المقبلة جيلا بعد جيل .
مغزى وموضوع القصة يدور حول :
تجرّد بعض البشر عن إنسانيتهم لتحقيق مصالحهم
عاقبة الغرور والتكبر
الصداقة المثالية
شخصيات القصة
الشخصية المحورية
الشخصية الرئيسة
تشينج لي
الضابط يوان
أحداث القصة
أحداث القصة :
1- تشنج يلتحق بالجيش برتبة نقيب للحرس في المناطق الشمالية
2- استقالة تشينج من الجيش بعد مدة وجيزة لشعوره بالضيق والضجر و ليتفرغ لتحقيق حلمه بأن يصبح أعظم شاعر
3-عودة تشينج إلى الجيش ولكن برتبة أقل عن رفاقه الذين كانوا معه بعد قسوة الحياة و احتياجه إلى المال .
4- هروب تشينج إلى الغابة واختفاء أثره .
5- تعرض موكب يوان لهجوم النمر أثناء متابعة سيره بالقرب من الغابة
6- تراجع النمر عن الهجوم على يوان الذي اكتشف أن النمر هو صاحبه تشينج .
7- تشينج يحكي لصديقه يوان ما جرى معه في الغابه ويحدثه عن حلمه وطموحه بأن يصبح أعظم شاعر لكن الغرور وعدم الثقة كانا سبب مصائبه وأسمعه قصائده وطلب منه كتابتها للاجيال القادمة
8- تحذير تشنج يوان ألا يعود من الطريق نفسه كي لا يفتك به
أحداث القصة
1- تشينج يسافر إلى الجنوب في مهمة عمل رسمية وذلك بعد استقالته وعودته إلى الجيش
2- نزوله في فندق على طريق سفره .
3- تذكر تشنج مسيرة حياته المضطربة بداية من التحاقه بالجيش وترقيه لرتبة نقيب ثم استقالته بسبب شعوره بالملل والضيق والضجر والبعد عن هدفه وحلمه وهو أن يصبح شاعرا عظيما .
4- عودته إلى الجيش مرة أخرى بعد استقالته بسبب حاجته المالية ،وما أحس به من مهانة وذلة لأنه أصبح يتلقى الأوامر من زملاء الأمس الذين أصبحوا أعلى منه رتبة .
5- هروبه إلى الغابة بعد حالة هياج وصراخ مفزع واختفاء أثره
أحداث القصة
1- تشينج يسافر إلى الجنوب في مهمة عمل رسمية وذلك بعد استقالته وعودته إلى الجيش
2- نزوله في فندق على طريق سفره .
3- تذكر تشنج مسيرة حياته المضطربة بداية من التحاقه بالجيش وترقيه لرتبة نقيب ثم استقالته بسبب شعوره بالملل والضيق والضجر والبعد عن هدفه وحلمه وهو أن يصبح شاعرا عظيما .
4- عودته إلى الجيش مرة أخرى بعد استقالته بسبب حاجته المالية ،وما أحس به من مهانة وذلة لأنه أصبح يتلقى الأوامر من زملاء الأمس الذين أصبحوا أعلى منه رتبة .
5- هروبه إلى الغابة بعد حالة هياج وصراخ مفزع واختفاء أثره
أحداث القصة
6- سفر صديقه يوان في مهمة رسمية وتوقفه في ذات الفندق وتحذير صاحب الفندق من وجود نمر شرس يهاجم الناس .
7- تعرض يوان لهجوم ذلك النمر، واكتشافه أنّ النمر الذي هاجمه هو صاحبه تشنج .
8- بعدما عادت لتشينج طبيعته الإنسانية حكى له قصة تحوله إلى نمر متوحش شرس .
وأوصاه أن يخبر عائلته أنه مات ويحرص على مساعدتهم .
10- تحذير تشنج يوان ألا يعود من الطريق نفسه كي لا يفتك به
حلّ الأنشطة
صفحة 59
1- ما الفكرة الأساسية التي تدور حولها قصة الشاعر النمر :
2- ما العاطفة المسيطرة على القصة ؟ دوّن المفردات والعبارات التي تحيل هذا الإحساس .
3- لماذا استقال تشينج ثم عاد بعد ذلك ؟
4- ما السبب الرئيس في تقلّب حياة تشينج وفشله؟ومتى أدرك هذا السبب ؟
5- لماذا كان تشيج يرفض الدراسة على يد أحد الشعراء الكبار والالتقاء بالشعراء الآخرين ؟
حول النص 59
قد يتخلى الإنسان عن طبيعتة البشرية إلى الطبيعة الحيوانية
الذلة والهوان ، الغرور والكبرياء والخيبة والفشل والخوف والخجل
لينظم الشعر ويصبح أعظم شاعر وعاد بسبب العوز المادي والفقر
تردّده وعدم ثقته بنفسه وتكبره، عندما التقى برفاقة الذين سبقوه برتب عدة
الغرور والكبرياء والخوف
6- ما الدلالة التي يريد أن يوصلها الكاتب إلى القارئ عبر فكرة تحول الشاعر إلى نمر؟
7- من خلال قراءتك النص ، سجل ثلاث صفات للشاعر النمر .
8- هل من الممكن أن تتغلب الطبيعة الحيوانية على الطبيعة البشرية في الإنسان ؟ وضح إجابتك مدلّلا عليها بأمثلة من عندك؟
حول النص 60
الدلالة هي أن الظروف القاسية ربما تجبر الإنسان على التخلي عن طبيعته
الغرور والكبرياء و سعة العلم والضجر والتردد
نعم يمكن ؛إذا تخلى البشر عن إنسايتهم وقيمهم وأعماهم الطمع والحقد وحب السيطرة
تردّده وعدم تقته بنفسه وتكبره، عندما التقى برفاقة الذين سبقوه برتب عدة
الغرور والكبرياء والخوف
مرادفها | الكلمة | ضدها | الكلمة |
الضجر | الضيق | حاد الطباع نكد | رقيق المشاعر |
رفاقه | أصدقائه | الشمال | الجنوب |
جفاء | عناد | | |
الخوف | الشفقة |
| |
|
| | |
|
| |
|
المعجم والمفردات
صفحة 61
تعجرف : إن الله لا يحب كل متكبر متعجرف على الناس .
هزيل : لقد جعله المرض هزيل الجسم .
كنايه عن سكوته وصمته
سنة –وقت – أيامه – الليل – صباح
2-ضع كل كلمة مما يأتي في جملة من إنشائك
حول لغة النص 61
3- لم ينبس ببنت شفة « في هذه العبارة أسلوب كناية،ماذا تعني هذه الجملة؟
4- هناك الفاظ في اللغة تدل على الزمان ، استخرج من القصة الألفاظ الدالة على الزمان وهي ليست من ظروف الزمان
شخصية مضطربة مترددة مغرورة ، كثيرة التبرم والضجر
- لو كنت مكانه لكنت متواضعا واثقا بنفسي وإمكانياتي .
الشاعر الضبع أو الذئب ....
يعطي النص بعدا أرحب و حركة فاعلة في كلماته ودلالاته مما يثير العقل ويمتع النفس .
* ما رايك في شخصية الشاعر ؟ ؟ ماذا كنت ستفعل لو كنت مكانه ؟
حول قارئ النص : ص 62
* اختر رمزا آخر غير النمر مناسبا لفكرة الكاتب ، وببين سبب اختيارك له
من خلال قراءتك النصوص الرمزية ، ما الغرض من توظيف الرمز ؟
شخصية مضطربة مترددة مغرورة ، كثيرة التبرم والضجر
- لو كنت مكانه لكنت متواضعا واثقا بنفسي وإمكانياتي .
الشاعر الضبع أو الذئب ....
يعطي النص بعدا أرحب و حركة فاعلة في كلماته ودلالاته مما يثير العقل ويمتع النفس .
لأنها تحتوي على أمر عجيب ورموز ومغزى عميق
* ما رايك في شخصية الشاعر؟ ماذا كنت ستفعل لو كنت مكانه ؟
حول قارئ النص : ص 62
* اختر رمزا آخر غير النمر مناسبا لفكرة الكاتب ، وببين سبب اختيارك له
من خلال قراءتك النصوص الرمزية ، ما الغرض من توظيف الرمز ؟
اختر رقما من المسطرة تقيم فيها القصة من وجهة نظرك .
البعد
المشقة
السرور
اذكر مرادف الكلمات التالية
النكد
الدهشة
انتهى
خرج
تسرب
نفد
كسرت
يحتال
يغتال
يتخيل
اضمحل
قلّ وزال
بيت الأسد
الحافلة
البيت العالي
الشجر الكثيف
الأيكة
الخشونة وسوء الطبع
خفة العقل
ظالم
القوي
الشرس