Професійно – технічне училище №4 м. Бердичева
творчого звіту викладача хімії та біології
Нізельської Олени Віталіївни
Презентація
Загальні відомості
Місце роботи: Професійно-технічне училище №4 м. Бердичева
Дата народження: 06. 02. 1978р.
Освіта: закінчила Житомирський державний педагогічний університет ім. І. Франка (2004р. )
Спеціальність: вчитель біології, валеології та основ екології.
Стаж роботи за фахом: 19 років.
Кваліфікаційна категорія – спеціаліст вищої категорії
старший викладач.
Педагогічний стаж: 19 років.
Професійно - технічне училище №4 м. Бердичева.
Посада: викладач біології і хімії.
Підвищення кваліфікації: курси хімії і біології 2008р.
курси хімії і біології 2013р.
курси хімії і біології 2018р.
курси біології і хімії 2022р.
Успіх будь - якої справи залежить від того,
як її розпочати
�Диплом про освіту
Свідоцтво про підвищення кваліфікації
Курси підвищення кваліфікації для вчителів хімії і біології у Житомирському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти і захист випускної роботи на тему:
« Система екологічної освіти при вивченні хімії »
2018р.
�
Мета портфоліо:��
Педагогічне кредо:
«Вчитися новому і не стояти на місці»
« Праця, оптимізм, постійне самовдосконалення – запорука життєвого успіху»
Проблема, над якою працюю:
Використання сучасних педагогічних технологій для формування предметної компетентності на уроках природничого циклу
Актуальність проблеми:
підтримувати розвиток пізнавальної
активності та самостійність учнів
розкривати потенційні можливості та здібності учнів
сприяти розвитку критичного і творчого мислення
передбачати урізноманітнення навчальної діяльності
створювати комфортні умови навчання
Думка викладача, яка збуджує думку учня – головне на уроці�
Технології навчання, які використовую у своїй педагогічній діяльності
Шляхи реалізації проблеми:
На початковому етапі уроку: На етапі узагальнення,
- інтелектуальні розминки рефлексії:
На наступних етапах уроку:
Вважаю, що�
Інтерактивні технології сприяють розвитку творчості
Право на власну думку
Працюють усі учні групи
Стимулю-вання обов’язку і відповіда-льності
Розкриває-ться творчий потенціал учнів
Учні вчаться працювати в команді
Розвивається креативність
За короткий
час опановує-ться багато матеріалу
Інтерактивні технології навчання допомагають на практиці: фіксувати увагу та процес навчання; особистісні досягнення учнів
Упровадження інтерактивних технологій на практиці
Розвиток інтелектуальних здібностей�Використання ІКТ
Закріплення вивченого матеріалу
Контроль знань і умінь учнів
Повторення і узагальнення
Самостійна робота учнів
Проведення позакласних заходів
Використання ІКТ на уроках�
ІКТ
Дає
можливість
Для учня
Для викладача
- Підвищити інтерес до навчального процесу�- Виявити креативні здібності
- Розвивати навички самоосвіти
-Раціонально розподіляти час на уроці
-Використовувати випереджуванні завдання
- Спостерігати за творчим зростанням учнів
Упровадження ІКТ на практиці
ІКТ - сприяє самоосвіті й самовдосконаленню особистості учня
Проектні технології
Проектна технологія дозволяє не тільки передати:
Учнівські проекти
“ Річка дитинства нашого”.
Робота над проектами�
Ігрові технології�
На уроках із використанням гри :
Упровадження ігрової технології на практиці
Гра – спосіб мотивації до навчальної діяльності
Видавнича діяльність:
сертифікати
Науково – дослідницька діяльність
Вплив йонів важких металів на організм людини
Участь у засіданнях методичної
комісії класних керівнихів
1.Доповідь на тему: “ Застосування новітніх технологій на уроках хімії і біології“.
2. Доповідь на тему: “Основи організації науково-дослідницької роботи ”.
3. Доповідь на тему: « Сучасні методи контролю і оцінки знань учнів .
Педагогічні читання
Виступи на засіданнях обласних
методичних секцій викладачів природничих дисциплін
-
Звертаю увагу на позаурочну роботу з учнями:�
►проводжу предметні консультації,
олімпіади;
►допомагаю учням готувати стіннівки,
міні – проекти;
►проводжу предметні тижні;
Навчально-матеріальна база кабінету
Постійно працюю над поповненням та оновленням комплексного методичного забезпечення предметів. КМЗ становить 85%:
▶ дидактичні роздаткові матеріали з хімії і біології;
▶ презентації до уроків та позаурочних заходів; відеоролики до окремих тем;
▶ конспекти уроків і сценарії позаурочних заходів;
▶матеріали для різнорівневого контролю знань учнів;
▶критерії оцінювання умінь і знань учнів;
▶збірники задач по хімії з професійним напрямком;
▶навчальна та методична література.
▶опорні схеми, таблиці тощо.
Якими я мрію бачити своїх учнів - вихованців:
людьми творчими, вільними від стереотипів;
людьми, які прагнуть нового та не забувають свої коріння;
щирими, які вміють любити, дружити, будувати відносини творити;
які мають стійку життєву позицію і вміють її відстоювати;
гідними представниками нашої Вітчизни і будуть працювати для її процвітання.
Я намагаюсь організувати роботу так, щоб учні зрозуміли, що в кожної людини є свої таланти, здібності.
Також для реалізації цієї мети організовую екскурсії, відвідування музеїв, проведення змагань інтелектуальних конкурсів, вікторин, волонтерських акцій, випуск стіннівок та ведення групового альбому .
Відвідування учнів під час виробничого навчання�
Робота з батьками
Вивчення родин учнів
Спільна робота
Праця приносить задоволення коли є результати….�
….учнівські …. власні
Якість знань з хімії та біології за 2017,� 2018 та I семестр 2019 року.
Праця педагога надає великі можливості для творчого пошуку і професійного становлення. Якщо ви вдало виберете технологію навчання, вкладете свою душу, то УСПІХ Вас знайде.