اللغة العربية

برنامج دعم التعلمات الأساس

المسار

3

الأسبوع الأول

الحصة 4/6

اليوم 1

اليوم 8

اليوم 4

اليوم 7

اليوم 6

اليوم 5

اليوم 3

اليوم 2

اليوم 9

اليوم 16

اليوم 12

اليوم 15

اليوم 14

اليوم 13

اليوم 11

اليوم 10

اليوم 17

اليوم 24

اليوم 20

اليوم 23

اليوم 22

اليوم 21

اليوم 19

اليوم 18

المستوى

4

خاص بالأستاذ

الوسائط

أيقونات أخرى

5/7

خاص بالأستاذ(ة)

هيكلة المسار

لبنة التحدي

لبنة أقصوصة

18 أيام

6 أيام

افـــــــــــــــــتـــــــــــــــــــتـــــــــــــاح الــــــــــــــــــحـــــــــــــصــــــــــــــة

أنـــــــشــــــــــــــــطـــــــــــــــة قــــــــــــــــــــــرائــــــــــــــــــــــــــيــــــــــــــــــــــــة

أنـــــــشــــــــــــــــطـــــــــــــــة كـــــــــــــــــــــــــــتـــــــــــــــابـــــــــــــيــــــــــــــــــة

اخـــــــــــــــــــــــتــــــــــــــــــتــــــــــــــــــام الــــــــــــــــــحـــــــــــــصــــــــــــــة

1

2

3

4

هيكلة الحصة

خاص بالأستاذ

التصريح بالأهداف – مراقبة الواجبات – سلوك اليوم – النشاط الاعتيادي "بَنْكُ ٱلْمَشاعِرِ"

القراءة المعبرة – الفهم بمستوياته الثلاثة – الاستثمار اللغوي والإملائي

الإنتاج الكتابي: وضعية إدماجية (وصف + مشاعر) – في دفتر «الكاتب الصغير»

التحدي: "تَحَدّي ٱلتَّلْخيصِ في سَطْرٍ" – الواجبات المنزلية – تبصر الحصة

خاص بالأستاذ(ة)

3

خاص بالأستاذ

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

• قراءة النص قراءة معبرة بتلوين النبرة في الحوار؛
• تشغيل مستويات الفهم على النص؛
• توظيف الجملة الاسمية وتمييز الفاعل الظاهر من الضمير؛
• إنتاج نص مركب من خمسة أسطر يصف ويعبّر عن المشاعر.

خاص بالأستاذ

افتتاح الحصة

• التصريح بالأهداف؛
• تحضير الأدوات المدرسية؛
• مراقبة الواجبات المنزلية.

يصرح الأستاذ بالأهداف من الحصة بشكل واضح ومختصر. ويمكن تسجيلها على جانب من السبورة.

5

5

في حصة اليوم سنعمل جميعا على تحقيق الأهداف التالية:

أبنائي الأعزاء، ضعوا الأدوات في القمطر، ستحتاجونها في هذه الحصة.

​

5

5

تتذكرون النشاط المنزلي الذي كلفتكم به نهاية الحصة السابقة. سأراقب ما قمتم به قبل أن نبدأ حصة اليوم.

5

5

واجِباتي ٱلْمَنْزِلِيَّةُ:

1. أُعيدُ قِراءَةَ ٱلنَّصِّ قِراءَةً مُعَبِّرَةً أَمامَ أُسْرَتي وَأُقَيِّمُ قِراءَتي أَعْلى ٱلصَّفْحَةِ؛

2. أُتَمِّمُ ٱلْإِجابَةَ عَنِ ٱلنَّشاطِ ٱلثّالِثِ؛

3. سَأُراقبُ أَعْمالَكُمْ في ٱلْحِصَّةِ ٱلْقادِمَةِ إِنْ شاءَ ٱللَّهِ.

خاص بالأستاذ

افتتاح الحصة

سلوك اليوم:

ميثاق المسار الثالث

من يذكرنا بميثاق المسار الثالث:�أُصْغي جَيِّداً - أُعَلّّلُ جَوابي - أَحْتَرِمُ رَأْيَ زَميلي وَأُناقِشُهُ بِأَدَبٍ - أُشارِكُ دونَ خَوْفٍ مِنَ الْخَطَأِ

5

5

• ........

​

• ........

​

• .......

• ......

خاص بالأستاذ

افتتاح الحصة

النشاط الاعتيادي:

بَنْكُ ٱلْمَشاعِرِ

خذوا الألواح. أعرض عليكم موقفا من النص، وأنتم تكتبون أكبر عدد ممكن من العبارات الدالة على الشعور،

ثم تختارون ثلاثا وترتبونها من الأضعف إلى الأقوى. لديكم دقيقتان. سينطلق العداد.

5

5

أنشطة قرائية

اَلْمَوْقِفُ: اَلْإِسْكافِيُّ يَقومُ في ٱللَّيْلِ لِيَتَفَقَّدَ ٱلْكيسَ.

أَكْتُبُ أَكْبَرَ عَدَدٍ مِنَ ٱلْعِباراتِ ٱلدّالَّةِ عَلى ٱلشُّعورِ،

ثُمَّ أَخْتارُ ثَلاثًا وَأُرَتِّبُها مِنَ ٱلْأَضْعَفِ إِلى ٱلْأَقْوى.

تصحيح جماعي على السبورة، مثلا:

5

5

أنشطة قرائية

بَنْكُ ٱلْمَشاعِرِ

خَفَقَ قَلْبي ـ ضاقَ صَدْري ـ غَمَرَني ٱلْقَلَقُ ـ ٱرْتَجَفَتْ يَداي ـ تَسَمَّرْتُ في مَكاني ـ كَتَمْتُ أَنْفاسي ـ لَمْ يَغْمُضْ لي جَفْنٌ.

اَلتَّرْتيبُ مِنَ ٱلْأَضْعَفِ إِلى ٱلْأَقْوى

​

خَفَقَ قَلْبي ← ٱرْتَجَفَتْ يَداي ← تَسَمَّرْتُ في مَكاني

خاص بالأستاذ

أنشطة قرائية

• القراءة المعبرة
• الفهم
• الاستثمار اللغوي والإملائي

خذوا بطاقة الأنشطة. نعيد قراءة النص بأداء أرقى، وننتبه إلى المقاطع الحوارية. (الجزء الأول)

5

5

أنشطة قرائية

اَلْإِسْكافِيُّ وَجارُهُ ٱلْغَنِيُّ

(الجزء الثاني)

5

5

أنشطة قرائية

الآن سنقرأ جميعا النص قراءة مشتركة. (الجزء الأول)

5

5

أنشطة قرائية

اَلْإِسْكافِيُّ وَجارُهُ ٱلْغَنِيُّ

الآن سنقرأ جميعا النص قراءة مشتركة. (الجزء الثاني)

5

5

أنشطة قرائية

الآن قراءة معبرة بتوزيع الأصوات (السارد / الإسكافي / الجار الغني)، ويقوّم الأقران الأداء.

5

5

أنشطة قرائية

مُؤَشِّراتُ ٱلتَّقْويمِ بِٱلْأَقْرانِ:

1. اَلدِّقَّةُ وَٱلِٱسْتِرْسالُ؛

2. تَلْوينُ ٱلنَّبْرَةِ في ٱلْحِوارِ؛

3. اِحْتِرامُ ٱلْوَقْفِ عِنْدَ عَلاماتِ ٱلتَّرْقيمِ.

نمر إلى أسئلة الفهم (النشاط 5).

أقرأ السؤال وأستعين بالنص للإجابة.

5

5

أنشطة قرائية

تصحيح جماعي

5

5

أنشطة قرائية

دَفَنَهُ في زاوِيَةٍ مِنْ بَيْتِهِ.

لِأَنَّ ٱلْكيسَ سَلَبَهُ ٱلْغِناءَ وَٱلنَّوْمَ وَمَلَأَ لَيْلَهُ خَوْفًا.

اَلْمالُ يَشْتَري ٱلْحاجاتِ وَلا يَمْنَحُ طُمَأْنينَةَ ٱلْقَلْبِ، فَٱلْغَنِيُّ لَمْ يَنَمْ بِصَناديقِهِ، وَٱلْفَقيرُ نامَ وَغَنّى بِلا شَيْءٍ.

نمر إلى النشاط السادس: أنتج جملة اسمية عن إحدى الشخصيتين وأحدد المبتدأ والخبر. مثال:

5

5

أنشطة قرائية

جُمْلَةٌ ٱسْمِيَّةٌ:

اَلْإِسْكافِيُّ سَعيدٌ.

اَلْمُبْتَدَأُ: اَلْإِسْكافِيُّ

اَلْخَبَرُ: سَعيدٌ

عمل ثنائي: تشاوروا ثم أجيبوا على بطاقة الأنشطة.

5

5

أنشطة قرائية

تصحيح جماعي على السبورة، مثال:

5

5

أنشطة قرائية

اَلْإِسْكافِيُّ سَعيدٌ. ← اَلْمُبْتَدَأُ: اَلْإِسْكافِيُّ / اَلْخَبَرُ: سَعيدٌ

الاستثمار الإملائي: مراجعة مركبة (همزتا الوصل والقطع + التاء في آخر الكلمة).

أَكْتُبُ ما يُمْلى عَلَيَّ: أَعْطاهُ ٱلْغَنِيُّ كيسًا، فَٱنْقَطَعَ غِناءُ ٱلْإِسْكافِيِّ، ثُمَّ رَدَّ ٱلْحاجَةَ وَعادَتِ ٱلرّاحَةُ.

5

5

أنشطة قرائية

أَعْطاهُ ٱلْغَنِيُّ كيسًا، فَٱنْقَطَعَ غِناءُ ٱلْإِسْكافِيِّ، ثُمَّ رَدَّ ٱلْحاجَةَ وَعادَتِ ٱلرّاحَةُ.

خاص بالأستاذ

أنشطة كتابية

الإنتاج الكتابي:

وضعية إدماجية: وصف + تعبير عن المشاعر

(دفتر «الكاتب الصغير»)

ننتقل إلى الإنتاج الكتابي (النشاط 7).

أقرأ معكم الوضعية ونحلل المطلوب.

أنشطة كتابية

أنجزوا المطلوب على دفتر "الكاتب الصغير". استعدوا سينطلق العداد لديكم عشر دقائق.

سأمر بين الصفوف لتقديم المساعدة.

أنشطة كتابية

أَتَذَكَّرُ مُوَجِّهاتِ ٱلْكِتابَةِ:

1. أَدْمُجُ ٱلْوَصْفَ (مَهارَةَ ٱلْحِصَّةِ 3) بِٱلتَّعْبيرِ عَنِ ٱلْمَشاعِرِ (مَهارَةَ ٱلْحِصَّةِ 4)؛

2. أَسْتَعْمِلُ ثَلاثَ عِباراتٍ مِنْ بَنْكِ ٱلْمَشاعِرِ؛

3. أُوَظِّفُ جُمْلَةً ٱسْمِيَّةً وَفاعِلًا ضَميرًا؛

4. أُراجِعُ بِٱلشَّبَكَةِ قَبْلَ ٱلتَّسْليمِ.

أعين متعلمين لقراءة إنتاجاتهم، ونقدم تغذية راجعة بناء على الموجهات السابقة.

عِنْدَما أَسْتَمِعُ إِلى إِنْتاجِ زَميلي:

1. أَذْكُرُ عِبارَةً عَنِ ٱلْمَشاعِرِ أَعْجَبَتْني؛

2. أَتَحَقَّقُ مِنَ ٱلْجُمْلَةِ ٱلِٱسْمِيَّةِ وَٱلْفاعِلِ ٱلضَّميرِ؛

3. أُناقِشُ بِأَدَبٍ وَأُعَلِّلُ مُلاحَظَتي.

أنشطة كتابية

مناقشة الإجابة النموذجية التالية مع المتعلمين:

أنشطة كتابية

دَفَنْتُ ٱلْكيسَ في زاوِيَةٍ مِنْ بَيْتي، ثُمَّ ٱسْتَلْقَيْتُ وَٱلظَّلامُ حَوْلي ثَقيلٌ. كانَ مُواءُ ٱلْقِطَطِ يَتَعالى، وَكُلُّ صَوْتٍ عَلى ٱلْبابِ يوقِظُني. خَفَقَ قَلْبي وَضاقَ صَدْري، وَغَمَرَني قَلَقٌ لَمْ أَعْرِفْهُ مِنْ قَبْلُ. كُنْتُ أَقومُ مِرارًا لِأَتَفَقَّدَ مَكانَ ٱلْكيسِ، فَلا يَعودُ إِلَيَّ نَوْمٌ وَلا غِناءٌ. وَفي ٱلصَّباحِ حَمَلْتُ ٱلْكيسَ وَطَرَقْتُ بابَ جاري وَقُلْتُ: «خُذْ ذَهَبَكَ وَرُدَّ إِلَيَّ نَوْمي وَغِنائي.»

خاص بالأستاذ

اختتام الحصة

• تحدي: اَلتَّلْخيصُ في سَطْرٍ
• اَلْواجِباتُ ٱلْمَنْزِلِيَّةُ
• تَبَصُّرُ ٱلْحِصَّةِ

نختم بتحدي "التلخيص في سطر". أشرح القواعد ثم نبدأ المنافسة بين المجموعات على الألواح.

أعلن سلم التنقيط وأعلقه على السبورة. سينطلق العداد: لديكم دقيقتان.

5

5

اختتام الحصة

قَواعِدُ ٱلتَّحَدّي:

1. نُلَخِّصُ ٱلْفِقْرَةَ ٱلْأَخيرَةَ في سَطْرٍ واحِدٍ؛

2. لا يَتَجاوَزُ ٱلسَّطْرُ ٱثْنَتَيْ عَشْرَةَ كَلِمَةً؛

3. نُحافِظُ عَلى ٱلْفِكْرَةِ ٱلْأَساسِ؛

4. تُعْرَضُ ٱلْجُمَلُ عَلى ٱلسَّبّورَةِ ثُمَّ تُقارَنُ.

سُلَّمُ ٱلتَّنْقيطِ:

• شُمولُ ٱلْفِكْرَةِ (3ن)؛

• اِحْتِرامُ ٱلْعَدَدِ (1ن)؛

• سَلامَةُ ٱللُّغَةِ (1ن).

أعلن المجموعة الفائزة وأدون النقاط في بطاقة نتائج الأسبوع المعلقة في ركن مسار التميز.

5

5

اختتام الحصة

هَنيئاً لِلْمَجْموعَةِ ٱلْفائِزَةِ!

​

تُضافُ ٱلنِّقاطُ إِلى ٱلْمَجْموعِ ٱلتَّراكُمِيِّ لِلْأُسْبوعِ.

في منازلكم، ستنجزون الأنشطة الآتية، وسأراقب عملكم في بداية الحصة المقبلة.

5

5

اختتام الحصة

واجِباتي ٱلْمَنْزِلِيَّةُ:

1. أُعيدُ قِراءَةَ ٱلنَّصِّ قِراءَةً مُعَبِّرَةً أَمامَ أُسْرَتي وَأُقَيِّمُ قِراءَتي أَعْلى ٱلصَّفْحَةِ؛

2. سَأُراقبُ أَعْمالَكُمْ في ٱلْحِصَّةِ ٱلْقادِمَةِ إِنْ شاءَ ٱللَّهِ.

أنهينا حصة اللغة العربية لهذا اليوم، شكرا لكم.

5

5

اختتام الحصة

إلى اللقاء...�نلتقي في الحصة القادمة إن شاء الله

خاص بالأستاذ

1. مَدى تَفاعُلِ ٱلْمُتَعَلِّمينَ مَعَ أَنْشِطَةِ ٱلْحِصَّةِ؛
2. اَلنِّسْبَةُ ٱلْمِئَوِيَّةُ لِتَحَقُّقِ أَهْدافِ ٱلْحِصَّةِ؛
3. مُسْتَوى ٱلطَّلاقَةِ ٱلْقِرائِيَّةِ؛
4. مَدى تَمَكُّنِ ٱلْمُتَعَلِّمينَ مِنَ ٱلْفَهْمِ؛
5. جَوْدَةُ ٱلْإِنْتاجِ ٱلْكِتابِيِّ؛
6. اَلتَّعَثُّراتُ ٱلَّتي يَنْبَغي مُعالَجَتُها في ٱلْحِصَّةِ ٱلْمُقْبِلَةِ.

تبصر الحصة: