Педагогічна рада
“Аналіз стану сформованості та функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти
у Крупівській загальноосвітній школі І-ІІ ступенів Дубровицької міської ради у 2021/2022 навчальному році
(самооцінювання освітнього середовища)
Статуту, затвердженого наказом відділу освіти, культури, туризму, молоді та спорту Дубровицької міської ради № 1 від 05.01.2021р
ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЗАКЛАДУ
ВИМОГА 1.1. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КОМФОРТНИХ І БЕЗПЕЧНИХ УМОВ НАВЧАННЯ І ПРАЦІ:
- критерій 1.1.1: безпечність та комфортність для навчання та праці приміщення і територія закладу освіти ;
- критерій 1.1.2: заклад освіти забезпечений навчальними та іншими приміщеннями з відповідним обладнанням, що необхідні для реалізації освітньої програми;
- критерій 1.1.3: здобувачі освіти та працівники закладу освіти обізнані з вимогами охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правилами поведінки в умовах надзвичайних ситуацій і дотримуються їх;
- критерій 1.1.4: працівники обізнані з правилами поведінки в разі нещасного випадку зі здобувачами освіти та працівниками закладу освіт чи раптового погіршення їх стану здоров’я і вживають необхідних заходів у таких ситуаціях;
- критерій 1.1.5: вивчення створених умов для харчування здобувачів освіти і працівників: матеріально-технічний стан харчоблоку та їдальні, якість продуктів харчування, умови їх зберігання, дотримання термінів реалізації і технології, вивчення режиму харчування, дотримання санітарних норм облаштування харчоблоку та їдальні;
- критерій 1.1.6: вивчення створених умов у закладі освіти для безпечного використання мережі Інтернет, рівень сформованості в учасників освітнього процесу навичок безпечної поведінки в Інтернеті;
- критерій 1.1.7: вивчення підходів для адаптації та інтеграції здобувачів освіти до освітнього процесу, професійної адаптації педагогічних працівників.
- критерій 1.2.1: вивчення напрямків антибулінгової політики в закладі освіти; проведення інформаційних заходів для учасників освітнього процесу з питань профілактики насильства, булінгу (цькування);
- критерій 1.2.2: вивчення правил поведінки учасників освітнього процесу , дотримання ними етичних норм, поваги до гідності, прав і свобод людини;
- критерій 1.2.3: вивчення питання протидії учасників освітнього процесу булінгу, іншому насильству, дотримання порядку реагування на їх прояви
Вимога 1.2. Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації:
ВИМОГА 1.3. ФОРМУВАННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО, РОЗВИВАЛЬНОГО ТА МОТИВУЮЧОГО ДО НАВЧАННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ:
критерій 1.3.1: облаштування території та приміщення закладу освіти з урахуванням принципів універсального дизайну та/або розумного пристосування;
- критерій 1.3.2: застосування методик та технологій роботи з дітьми з особливими освітніми потребами;
- критерій 1.3.3: взаємодія з батьками дітей з ООП, фахівцями ІРЦ, залучення їх до підтримки дітей в освітньому середовищі;
- критерій 1.3.4: критерій 1.3.4: вивчення освітнього середовища як одного з важливих мотивуючих компонентів здобувачів освіти для оволодіння ними ключовими компетентностями та наскрізними уміннями, ведення здорового способу життя;
- критерій 1.3.5: створення простору інформаційної взаємодії та соціально-культурної комунікації учасників освітнього процесу (бібліотека).
УЗАГАЛЬНЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ОЦІНЮВАННЯ ЗА КРИТЕРІЯМИ, ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ, ЩО РЕАЛІЗУВАЛИСЯ КОЛЕКТИВОМ УПРОДОВЖ 2021/2022 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ ПРОВОДИТЬСЯ ШЛЯХОМ ВСТАНОВЛЕННЯ РІВНЯ ЗА ШКАЛОЮ:
- низький рівень – 1 бал;
- рівень, що потребує покращення – 2 бали;
- достатній рівень – 3 бали;
- високий рівень – 4 бали
1.Результати опитування батьків
Як Ви оціните освітнє середовище за 4-бальною шкалою
(1 – дуже погано, 2-потребує покращення, 3-достатній рівень, 4 – високий рівень)
1.Результати опитування дітей
1.Результати опитування педагогічних працівників
Ви задоволені освітнім середовищем та умовами праці у закладі?
РЕЗУЛЬТАТИ ОПИТУВАННЯ БАТЬКІВ
1. У якому настрої Ваша дитина, як правило, йде до школи:
Результати опитування дітей
Чи є харчування, яке пропонує шкільна їдальня, смачним та корисним?
Результати опитування батьків
У Вашої дитини виникали проблеми з адаптацією у закладі освіти?
Результати опитування дітей
Якщо Ваша дитина харчується у школі, то наскільки Ви задоволені харчуванням?
Результати опитування батьків
Чи проводиться у закладі освіти робота з батьками щодо:
Результати опитування батьків
Якщо Ви звертались з приводу випадків булінгу, якою була реакція закладу?
Результати опитування батьків
Чи ознайомлені Ви з правилами поведінки, що прийняті у закладі та дотримуєтеся їх?
Результати опитування батьків
Результати опитування дітей
Вам подобається перебувати у школі?
Результати опитування дітей
Інформують Вас учителі, керівництво школи щодо правил охорони праці, техніки безпеки під час занять, пожежної безпеки, правил поведінки під час надзвичайних ситуацій?
РЕЗУЛЬТАТИ САМООЦІНЮВАННЯ ВИМОГИ� ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КОМФОРТНИХ І БЕЗПЕЧНИХ УМОВ НАВЧАННЯ І ПРАЦІ
1.1.1.Приміщення і територія закладу є безпечнимита комфортними для навчання та праці-3б.
1.1.2.Заклад забезпечений навчальними та іншими приміщеннями з відповідним обладнанням, що необхідні для реалізації освітньої програми-3б.
1.1.3.Здобувачі освіти та працівники закладу обізнані з вимогами охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правилами поведінки в умовах надзвичайних ситуацій і дотримуються їх-3б.
1.1.4.Працівники обізнані з правилами поведінки вразі нещасного випадку зі здобувачами освітита працівниками закладу чи раптового погіршення їх стану здоров'я і вживають необхідних заходів у таких ситуаціях-3 б.
1.1.5.Створюються умови для харчування здобувачів освіти -3 б.
1.1.6.Створюються умови для безпечного використання мережі Інтернет, в учасників освітнього процесу формуються навички безпечної поведінки в Інтернеті-3 б.
1.1.7.Застосовуються підходи для адаптації та інтеграції здобувачів освіти до освітнього процесу, професійної адаптації працівників-3б.
Загальний бал -3 б.
Результати опитування дітей
Чи почуваєтесь Ви у безпеці, перебуваючи в школі?
Результати опитування дітей
Чи відчуваєте Ви у школі булінг/цькування (систематичні дії (або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві)?
Результати опитування дітей
Якщо Ви потерпали від булінгу /цькування у школі, то від кого? (можливо обрати декілька варіантів відповідей):
Результати опитування дітей
Якщо Ви потерпали від випадків булінгу (цькування), чи стали його свідком, то до кого Ви звертались за допомогою у закладі освіти? (можливо обрати декілька варіантів відповідей)
Результати опитування дітей
Чи допомогло це звернення зупинити булінг (цькування) відносно Вас?
Результати опитування дітей
У Вашому закладі освіти розроблені правила поведінки? Чи ознайомлені Ви з ними та дотримуєтеся їх?
РЕЗУЛЬТАТИ САМООЦІНЮВАННЯ ВИМОГИ СТВОРЕННЯ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА, ВІЛЬНОГО ВІД БУДЬ-ЯКИХ ФОРМ НАСИЛЬСТВА ТА ДИСКРИМІНАЦІЇ
1.2.1.Планування та реалізація діяльність щодо запобігання будь-яким проявам дискримінації,булінгу-зб
1.2.2.Забезпечення дотримання етичних норм, повагу до гідності, прав і свобод людини-3б.
1.2.3.Протидія булінгу, іншому насильству, дотримання порядку реагування на їх проявикерівниками і педагогічними працівниками-3б
Загальний бал-3 бали.
Результати опитування педагогічних працівників
У закладі освіти проводиться навчання, просвітницька робота за участі відповідних служб/органів/організацій для учасників освітнього процесу з метою виявлення ознак булінгу (цькування) та запобігання його прояву?
Результати опитування педагогічних працівників
У закладі освіти проводяться навчання/інструктажі з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій, інструктажі з домедичної допомоги
Результати опитування дітей
Чи дотримуються Ваші права у закладі освіти?
Результати опитування дітей
Інформує Вас заклад про те, як безпечно користуватися Інтернетом?
Результати опитування дітей
З якою метою Ви відвідуєте шкільну бібліотеку (інформаційно-ресурсний центр)? (можна обрати декілька варіантів відповідей)
Результати опитування педагогічних працівників
У закладі освіти реагують на Ваші звернення про випадки булінгу?
Результати опитування педагогічних працівників
У закладі освіти розроблений алгоритм дій у разі нещасного випадку із учасниками освітнього процесу? Ви дотримуєтесь його?
РЕЗУЛЬТАТИ САМООЦІНЮВАННЯ ВИМОГИ ФОРМУВАННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО, РОЗВИВАЛЬНОГО ТА МОТИВУЮЧОГО ДО НАВЧАННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ
1.3.1.Приміщення та територія закладу облаштовуються з урахуванням принципів універсального дизайну та/або розумного пристосування- 3б.
1.3.2.У закладі застосовуються методики та технології роботи з дітьми з особливими освітніми потребами-3б.
1.3.3.Заклад взаємодіє з батьками дітей з особливими освітніми потребами, фахівцями інклюзивно-ресурсного центру, залучає їх до їх до необхідної підтримки дітей під час здобуття освіти-3б
1.3.4.Освітнє середовище мотивує здобувачів освіти до оволодіння ключовими компетентностями та наскрізними уміннями, ведення здорового -3б.
1.3.5. У закладі створено простір інформаційної взаємодії та соціально-культурної комунікації учасників освітнього процесу (бібліотека,інформаційно-ресурсний центр тощо)-3б.
Загальний бал-3 б.
Пропозиції щодо удосконалення освітнього середовища за результатами проведеного самооцінювання закладу освіти:
Адміністрації закладу:
1.Систематизувати роботу педагогів з власними електронними портфоліо.
2. Посилити контроль за виконанням вимог до продукції в шкільній їдальні.
3.Посилити контроль за активізацією роботи шкільного самоврядування протягом 2022-2023 навчального року.
4. Створювати умови для добровільної сертифікації педагогічних працівників.
5.Активізувати роботу з питань адаптації учнів 1-х, 5-х класів в умовах їхнього переходу до наступної ланки навчання.
6. Працювати над заходами щодо розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти, здійснення самооцінювання за напрямом «Система оцінювання».
7. Зорієнтувати роботу педагогічних працівників під час навчальних занять на використанні компетентнісного підходу у викладанні предметів, на виховних цінностях та принципах педагогіки партнерства.
8.Вносити корективи до стратегії розвитку закладу та річного плану роботи відповідно до актуальних проблем.
Пропозиції щодо удосконалення освітнього середовища за результатами проведеного самооцінювання закладу освіти:
9.Проводити навчання та інструктажі з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій.
10. Сприяти проходженню підвищення кваліфікації для педагогічних працівників зокрема щодо протидії та попередження булінгу в закладі; надання домедичної допомоги; роботи вчителів з дітьми з особливими освітніми потребами.
11. При складанні розкладу уроків враховувати санітарно-гігієнічні норми.
12. Клопотати перед Засновником про проведення капітального ремонту у закладі:
- підлоги у майстерні, частково у їдальні;
- заміні стелі залі для готування їжі у їдальні;
- заміні існуючих дверних блоків на нові з ПВХ профілю;
- заміні вікон у їдальні та майстерні на енергозберігаючі;
- заміні котла у котельні;
- придбання необхідних засобів та матеріалів для облаштування спортивної кімнати.
Пропозиції щодо удосконалення освітнього середовища за результатами проведеного самооцінювання закладу освіти:
2. Педагогічним працівникам:
1. Неухильно дотримуватися правил внутрішнього розпорядку, академічної доброчесності, норм педагогічної етики та християнської моралі, поваги до гідності й прав здобувачів освіти.
2. Активно формувати в учасників освітнього процесу свідому громадянську позицію.
3. Брати участь у розробці документів, які визначають стратегію розвитку закладу освіти, регламентують роботу освітнього закладу;
4. Активно використовувати протягом уроків технічне, лабораторне обладнання та наочність.
5. Сприяти формуванню в учнів відповідального ставлення до навчання.
Пропозиції щодо удосконалення освітнього середовища за результатами проведеного самооцінювання закладу освіти:
3. Класним керівникам:
1. Продовжити роботу з попередження булінгу та інших форм насилля, створення безпечного освітнього простору на основі християнських принципів моралі, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в освітній діяльності.
2. Долучати здобувачів освіти до створення "Правила поведінки учнів".
3. Ознайомити учнів з планом заходів із запобігання та протидії булінгу.
4. Приділяти більшу увагу позакласній роботі з учнями, проводити заходи для згуртування класного колективу.
5. Формувати під час освітнього процесу культуру здорового харчування;
6. Проводити роботу щодо інформування здобувачів освіти про можливість звернень до керівництва закладу.
Пропозиції щодо удосконалення освітнього середовища за результатами проведеного самооцінювання закладу освіти:
4. Технічним працівникам закладу:
1. Контролювати дотримання санітарних вимог щодо облаштування та утримання приміщень школи (належний повітряно-температурний режим в кабінетах, чистота в навчальних кабінетах, спортивній залі, їдальні, належне утримання туалетних кімнат).
2. Забезпечувати в санітарних кімнатах постійну наявність засобів гігієни (туалетний папір, мило).
3. З метою створення безпечних і нешкідливих умов навчання та праці і створення нового сучасного освітнього простору здійснити косметичні ремонти приміщень протягом літнього періоду (заміна вікон і дверей)
4. Здійснити роботи по благоустрою території школи.