1 of 10

Концептуальные критерии компетентностного подхода �в образовании. �

Доклад подготовила

Бардонова Ю.С.,

учитель химии

2 of 10

Обращение к понятиям «компетентостный подход» и «ключевые компетентности» связано со стремлением реагировать на изменения в обществе, изменения в социальных требованиях к образованию.

3 of 10

Компетентностный подход — это совокупность общих принципов определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса и оценки образовательных результатов.

4 of 10

Принципы компетентностного подхода в образовании:

Развитие у обучающихся способности самостоятельно решать проблемы в различных сферах и видах деятельности;

Получение ими дидактически адаптированного социального опыта решения познавательных, мировоззренческих, нравственных, политических и иных проблем.

Создании условий для формирования у обучающихся опыта самостоятельного решения проблем, составляющих содержание образования;

Оценка образовательных результатов.

5 of 10

Автор	Понятия
Автор	«Компетенция»	«Компетентность»
И. А. Зимняя	Некоторые внутренние, потенциальные, сокрытые психологические новообразования (знания, представления, программы (алгоритмы) действий, системы ценностей и отношений) выявляющиеся в компетентностях человека.	Опыт успешного осуществления деятельности по выполнению определенной компетенции.
А. В. Хуторской	Некоторое отчужденное, заранее заданное требование к подготовке человека.	Проявленная компетенция человека. Состоявшееся личностное качество человека (характеристика).

6 of 10

Характеристики компетентностного подхода:

сфера деятельности;
степень неопределённости ситуации;
возможность выбора способа действия;
обоснование выбранного способа.

7 of 10

Ключевые компетенции:

умение учиться;
языковая грамотность;
читательская грамотность;
критическое мышление и медиаграмотность;
информационно-компьютерная компетенция;
исследовательская;
проектная;
организационная;
работа в группе;
личностная;
умение видеть и решать проблемы.

8 of 10

Ожидаемые результаты при внедрении компетентностного подхода:

Обучающиеся овладевают ключевыми компетенциями.
Обучающиеся овладевают культурой взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями через общение, кооперацию сотрудничества.
У обучающихся будут заложены основы самостоятельности, инициативности и ответственности личности как условия ее самоактуализации.
Обучающиеся смогут проектировать и управлять собственной деятельностью.

9 of 10

После обучения выпускник – это не эрудит с широким кругозором, а человек, умеющий ставить перед собой цели, достигать их, эффективно общаться, жить в информационном и поликультурном мире, делать осознанный выбор и нести за него ответственность, решать проблемы, в том числе и нестандартные, быть хозяином своей жизни.

10 of 10

Спасибо за внимание!