1 of 70

Esp 1

WEEK 3

DAY 4

2 of 70

Magbigay ng mga iba’t ibang uri ng:

​

bulaklak________

​

halamang namumunga_______

​

halamang maliliit/malalaki na nakikita sa paligid.

3 of 70

Awit:

“Ang Pipit”

May pumukol sa pipit sa sanga ng isang kahoy.

At nahagip ng bato ang pakpak ng munting ibon.

Dahil sa sakit di na nakaya pang lumipad.

At ang nangyari ay nahulog, ngunit parang taong bumigkas.

Mamang kaylupit , ang puso mo’y dina nahabag

Pag pumanaw ang buhay ko.

May isang pipit na iiyak.

4 of 70

Ano ang ginawa ng mama sa ibon?

 

Tama ba ang kanyang ginawa? Bakit?

.

5 of 70

Pagpapahalaga at Pangangalaga sa Biyaya ng Diyos.

Mga ibon, huwag nating tiradurin.

Malaking tulong sila sa atin.

Mapaminsalang uod at kulisap.

Kinakain nila, halaman ay ligtas.

6 of 70

  • Anong nilikha ng Diyos ang dapat nating pangalagaan? Bakit?

7 of 70

Magpakita ng mga larawang nagpapakita ng watong pangangalaga sa mga ibon.

 

8 of 70

Lutasin:

Naglalakad ka nang makita mo ang isang bata na akmang titiradurin ang isang ibong nakadapo sa puno.

Ano ang gagawin mo? Bakit?

9 of 70

Paano natin mapahahalagahan/mapangangalagaan ang mga biyaya ng Diyos tulad ng mga ibon?

10 of 70

Iguhit ang ibon na gusto mo.

Sa ilalim ng iyong gawa, isulat mo.

“Pangako tutulong ako na mapangalagaan kayo”

 

11 of 70

Tankdang aralin:

  • Magtala ng 5 uri ng ibon na matatagpuan sa Pilipinas.

 

12 of 70

MTB 1

WEEK 3

DAY 4

13 of 70

Magbigay ng angkop na salitang naglalarawan sa:

- halaman

- kotse

-bahay

-matanda

-pusa

14 of 70

Laro:

“Pinoy-Henyo”

  • Tatawag ng boluntaryong bata ang guro.
  • May ididikit na salita sa kanyang noo na pahuhulaan ito gamit ang salitang naglalarawan.

Hal. bola

bilog ba? malaki ba? kulay puti ba? matigas ba? magaspang ba? masarap ba?

15 of 70

  • Paano ninyo nahulaan ang salita?

​

  • Anu-anong salita ang ginamit para ilarawan ito?

​

16 of 70

Pair-Share:

  • Sabihin sa magkapareha na magbigay ng Pang-uri gamit ang tatlong antas nito.

​

17 of 70

  • Isusulat ng guro sa pisara ang mga ibinigay ng mga bata at ipababasa ito.

18 of 70

Ilarawan ang tatlong lapis.

19 of 70

Ano ang salitang naglalarawan?

Anu-ano ang antas ng salitang naglalarawan?

​

Tandaan:

Pang-uri ang tawag sa mga salitang naglalarawan.

May 3 antas ang salitang naglalarawan: payak, pahambing at pasukdol.

maganda – mas maganda – pinakamaganda

20 of 70

Payak

Pahambing

Pasukdol

maganda

mas maganda

pinakamaganda

masipag

mas masipag

pinakamaganda

21 of 70

Ikahon ang angkop na salita.

​

  1. Ang fried chicken ay( masarap, mas masarap, pinakamasarap) kaysa sa lechon kawali.

​

  • Cotton candy, marshmallow, yogurt. Yogurt ang (malambot, mas malambot, pinakamalambot) sa lahat.

​

  • ( Mahaba, mas mahaba, pinakamahaba) ang buhok ni Joy kaysa kay Lovely.

​

  • (Mahaba, Mas mahaba, Pinakamahaba) ang buhok ni Jenny.

​

  • Ang kotse ay (matulin, mas matulin, pinakamatulin) kaysa dyip.

​

5

22 of 70

FILIPINO 1

WEEK 3

DAY 4

23 of 70

  • Ipaalala sa mga mag-aaral ang ginawang muling pagsasaayos ng mga pangungusap ayon sa pagkakasunod-sunod ng pangyayari kuwentong Si Bing, ang Munting Butanding. Ipaalala sa kanila kun ano ang mga pangyayari sa kuwento. Ipaharap sila sa kanilang katabi at hayaan silang magsagawa ng muling pagsalaysay ng kuwento gamit ang sarili nilang pangungusap. Bigyan sila ng�tatlong minuto para magbahaginan

24 of 70

  • Ipakita ang larawan ng karatula na may nakasulat na “Bawal magtapon sa ilog” sa ibaba o gumawa ng sariling karatula o poster na nakasulat sa manila paper.�

25 of 70

Itanong ang sumusunod:�• Ano ang sinasabi ng babalang ito?�• Bakit kaya bawal magtapon ng basura sa ilog?�• Kapag nagtapon tayo ng basura sa ilog, saan kaya ito�napupunta?�• Aabot kaya sa dagat nina Bing at iba pang butanding ang basura na itinapon sa ilog? Ano ang mangyayari sa kanila kung umabot doon ang basura?�• Posible kayang umabot ang basura sa ating mga bahay? * Paan kaya ito makararating sa ating bahay? Ano ang koneksiyon ng pagbabaha at pagtapon ng basura sa kung saan-saan?�• Nakakita na ba kayo ng kanal, estero, ilog, o dagat na maraming basura? Ano ang naiisip o nararamdaman ninyo kapag nakakita�kayo ng ganito?

26 of 70

  • Kung bawal magtapon ng basura sa ilog o dagat, saan tayo dapat�magtapon ng basura?

​

  • Saan pa tayo hindi dapat magtapon ng basura? Ilista nga natin sa pisara. (Isulat ang mga babanggiting lugar kung saan hindi dapat magtapon ng basura: kalye, kanal, bakuran, dagat, at iba pa.

27 of 70

Ibigay ang sumusunod na takdang-aralin: Gumawa ng sarili ninyong maliit na poster na nagpapaalala tungkol sa tamang pagtapon ng basura. Gumamit ng lumang karton, lumang kalendaryo, o anumang lumang gamit ngunit masusulatan pang papel. Isulat ang paalala sa malalaking letra. (Halimbawa: Tapat mo, linis mo. Itapon ang basura sa basurahan.) Magpatulong sa inyong kapamilya s pagkabit nito sa isang lugar sa inyong bahay o komunidad.

28 of 70

AP 1

WEEK 3

DAY 4

29 of 70

  • Ano-ano ang mga istraktura at bagay na makikita mula sa tahanan patungo at pag-uwi sa paaralan?

30 of 70

  • Ipasuri sa mga mag-aaral ang mga larawan: Itanong: Ano-ano ang nakikita ninyo sa larawan?

31 of 70

  • Sa mga larawang ipinakita. Alin-alin sa mga larawan ang iyong nakikita at nadaraanan pagpasok at pag-uwi sa inyong tahanan?

32 of 70

  • Mayroon bang pagbabago sa iyong paligid simula sa iyong tahanan hanggang makarating ka sa iyong paaralan?

33 of 70

  • Ano-ano ang mga pagbabagong ito?

34 of 70

  • Pagguhit ng mg pagbabago sa mga istraktura at bagay mula sa tahanan patungo sa paaralan

35 of 70

  • Ipaguhit sa kwaderno ang mga pagbabago sa mga istraktura at bagay mula sa tahanan patungo sa paaralan

36 of 70

  • Nagkakaroon ng mga pagbabago ang mga istruktura at bagay depende sa lokasyon nito.

37 of 70

Tama o Mali

_______1. Ang ospital ay isang halimbawa ng istruktura.

​

​

______ 2. Hindi nababgo ang istruktura at bagay sa magkakaibang lokasyon.

​

_____3. Matataas na ang mga bahay sa paligid ng paaralan.

​

_____4. Marami nang nagbagong instruktura sa daraanan.

​

38 of 70

ENGLISH 1

WEEK 3

DAY 4

39 of 70

Teacher and pupils recite the poem “Trees.” Teacher post words on the board. Pupils choose words from the list that rhyme with the highlighted words in the poem.�Trees�by Sarah Coleridge�The Oak is called the king of trees,�The Aspen quivers in the breeze,�The Poplar grows up straight and tall,�The Peach tree spreads along the wall,�The Sycamore gives pleasant shade,�The Willow droops in watery glade,�The Fir tree useful in timber gives,�The Beech amid the forest lives.�

Word List�call, pillow, small,winnow

40 of 70

Teacher posts a picture on the board. Pupils answer questions about the picture and talk about it with their seatmates.

(too much garbage on the streets)

​

(

41 of 70

  • Teacher reviews with the pupils the concept of action words.

​

  • He or she explains that like nouns and adjectives, action words also have another name.

42 of 70

Teacher posts sentences from the story Araw sa Palengke (Market Day) on the board and reads them. Pupils point out the verbs in the sentences.

43 of 70

What do you think should one do with their garbage?

44 of 70

Point out the verbs in each one:

1 Nanay and I each carried a bayong.

�2 Hold on to me tightly, ha?

�3 People shout at each other.

�4 Nanay helped me get dressed.

�5 I helped Nanay put away the things we bought.

​

45 of 70

  • Teacher asks pupils to think of two verbs and write them in their notebooks. Pupils can ask their parents to help them with their homework

46 of 70

MATH 1

WEEK 3

DAY 4

47 of 70

Magbigay ng mga bagay na magaan? mabigat na matatagpuan sa loob ng ating silid-aralan. Ipasulat ito sa tamang hanay.

48 of 70

  • Paano mo malalaman kung mabigat o magaan ang isang bagay?

​

​

  • Lahat ba ng bagay na malaki ay mabigat?

49 of 70

Ipakita ang mga bagay na nakaayos ayon sa timbang:

magaan, mas magaan pinakamagaan

50 of 70

  • Ano ang masasabi ninyo sa timbang ng mga bagay?
  • Paano nakaayos ang mga bagay?

51 of 70

Gumuhit ng 5 bagay na may iba’t ibang timbang. Ayusin ang mga ito ayon sa timbang.

52 of 70

Ayusin ang mga bagay ayon sa magaan, mas magaan at pinakamagaan; Iguhit ang mga bagay ayon sa kanilang timbang.

tuwalya panyo bimpo

​

dahon bulaklak paso

​

53 of 70

1. Bilugan ang pinakamagaan.

2. Kahunan ang mas magaan.

3. Lagyan ng tsek ang magaan.

Lagyan ng ekis ang pinakamagaan.

54 of 70

Tandaan:

  • Mapaghahambing ang mga bagay gamit ang mga salitang magaan, mas magaan at pinakamagaan.

55 of 70

56 of 70

57 of 70

58 of 70

MAPEH 1

WEEK 3

DAY 4

59 of 70

Aling mga bagay ang maaaring makasakit o magdulot ng kapahamakan?

Lagyan ito ng ekis (X). Gawin sa inyong kuwaderno.

​

60 of 70

Pabasa ang kuwento.

Naku!

Kahapon, pumunta kami sa palengke

Bumili kami ni nanay ng krayola;

Habang kami’y naglalakad

Ako’y naglaro at tumakbo palayo.

Hindi ko na makita si nanay.

Naku! Nawawala ako! Nanay, nasaan ka na?

61 of 70

  • Sino ang nag punta sa palengke?

​

  • Ano ang binili nila sa palengke?

​

  • Ano ang nagyari habang sila ay naglalakad?

62 of 70

  • Kung ikaw yung bata sa kuwento, ano ang iyong gagawin? Bakit?

63 of 70

64 of 70

65 of 70

  • Kanino ka maaring humingi ng tulong kapag ikaw ay nawawala?

66 of 70

Tandaan:

  • Humingi ng tulong sa taong kilala mo.
  • Huwag kausapin ang taong hindi mo kilala.
  • Laging dalhin ang iyong ID Card.

67 of 70

  • Gumawa tayo ng ID Card.

​

  • Punan ng impormasyon ang ID Card.

68 of 70

Gawin sa kuwaderno

69 of 70

Takdang Aralin:

​

  • Magdala ng Bola bukas.

70 of 70

Thank You!

HAPPY TEACHING!

​

Josephine M. Sotto