Penseu-hi
Utilitzeu diferents instruments d’avaluació, o només exàmens?
Penseu en possibles avaluacions i maneres d’avaluar alternatives?
Feu que els alumnes reflexionem sobre l’aprenentatge o només ens ompliu d’informació?
Els alumnes podem participar del procés avaluatiu?
ALGUNES QÜESTIONS
RECOPILACIÓ DE MATERIAL
RECULL D’EVIDÈNCIES
ANALITZAR
JUSTIFICAR
AUTOAVALUACIÓ
INTERPRETAR
QUÈ CREIEU QUE HA DE TENIR UNA CARPETA D’APRENENTATGE?
Finalitat
Contingut
Eines
Reflexió
Revisió
Seguiment
Avaluació
Audiència
i
publicació
Per què?
Què?
Com?
Quines preguntes?
Per a qui?
LA FINALITAT
Per què? Objectiu?
Àrees?
PER A QUÈ?
Matèries?
Projecte?
Centre?
Produccions d’alumnes
Esborranys i versions finals
Instruments d’avaluació
Recursos, webgrafia...
Millors produccions
Diari d’aula
✔️
✔️
✔️
✔️
✔️
✔️
C
O
N
T
I
N
G
U
T
Així ha quedat la redacció
després de millorar-la ...
Aquí hi ha un enllaç
que he utilitzat per practicar...
M’he sentit...
M’ha costat...
M’ha agradat...
Diari d’aula
El que més m’ha agradat ha sigut la part en la que hem fet el Kahoot ja que.
Aquest tema m’ha resultat més difícil que la resta perquè ...
- Abans de fer la unitat pensava que … ara he comprovat que……..
- Com ha canviat el meu coneixement sobre…..després de….?
Què ha estat el més fàcil? Què ha estat el més complexe?
- Què no ha funcionat?
- Quines estratègies han funcionat? Quines no?
ABANS
Què en sabem de…?
Com ho hem après? Com ho connectem amb el present?
Per què ho representem així?
A B A N S
D E S P R É S
HO PROVEM AMB GOOGLE SITES?
FÀCIL
INTUÏTIU
G-SUITE
ACCÉS diferents dispositius
ACCÉS de múltiples persones
LIMITAT
HISTORIAL DE REVISIONS
DISPONIBILITAT de
connexió a internet
Amb Google Sites
F
A
Q
s
Quin tipus de portfoli volem? Quines àrees/competències….?
Com pautem els apartats i el contingut?
Quina durada? Unitat ? Matèria? Curs? Cicle? Etapa?
Com es fa el seguiment?
Quantitat o qualitat?
Com donar feedback el professor?
Quan es va realitzant el portfoli?
Públics?