• Ano ang iyong ginagawa kapag araw ng iyong kaarawan?

​

• Saan ka nagpupunta?

​

• Bakit?

​

Tignan ang mga larawan at sabihin kung saan sila makikita at sa anong relihiyon sila kabilang.

Sabihin kung anong relihiyon kabilang ang mga bata sa larawan.

• Ang mga Pilipino ay may iba’t-ibang paniniwala tungkol sa Dakilang Lumikha. Marami sa mga Pilipino ang naniniwala sa Kristiyanismo. Kabilang dito ang relihiyong Katoliko, Iglesia ni Cristo at Protestante. Mayroon ding naniniwala sa Islam. Bagama’t iba-iba ang mga paniniwala ng mga Pilipino, mahalagang igalang ang mga ito.

​

​

• Ano- ano ang iba’t-ibang relihyon mayroon tayo dito sa Pilipinas?

​

• Saan ka kabilang?

​

• Maari bang maging magkaibigan ang isang katoliko sa isang protestante? Bakit?

​

Ilan sa mga paraan ng pagpapakita ng paggalang sa paniniwala ng iba ay ang mga sumusunod:

​

1.Pakikipagkaibigan sa may ibang paniniwala.

​

2. Paggalang sa lugar ng sambahan ng iba.

​

3. Pagkakaroon ng bukas na isipan at pagrespeto sa kanilang paniniwala.

​

4. Paggalang sa kanilang paraan ng pakikipagugnayan o pagsamba.

​

Tandaan:

• Ang paggalang at pagtanggap sa pagkakaiba-ibang ito ay susi sa pagkakaunawaan at pagkakaroon ng kapayapaan.

​

Tama o Mali.

____1.Pagtawanan ang mga nagbabasa ng Bibliya.

​

______2.Huwag makipagkaibigan sa batang Muslim.

​

______3.Makipaglaro ka kahit hindi kayo pareho ng relihiyon.

​

______4.Dapat ka lang makipaglaro sa mga kasamahan mo sa simbahan.

​

______5.Tuksuhin mo ang kaklase mong may kapatid na Madre.

​

• Saan mo dapat itapon ang iyong kalat o basura?

Ipabasa sa mga bata ang mga salitang naglalarawan na nagmula sa lathalaing binasa.

​

malinis maganda

​

masaya masipag

Itanong: Ano ang tawag natin sa mga salitang ito.

​

Ipabasa ang mga pangungusap.

1. Matiyagang sumuporta ang kapitan ng baranggay dahil masipag ang mamamayan ng baranggay.

​

• Masaya silang naglilinis ng paligid at natutuwa silang makitang malinis ang kanilang baranggay.

​

• Matulungin ang mga kagawad at maawain ang kapitan ng baranggay.

​

Itanong:

​

Ano-anong ang mga salitang naglalarawan ang ginamit sa pangungusap?

​

Nasa anong antas ang mga salita?Bakit?

​

Basahin ang sumusunod na salita.

matiyaga

​

masaya

​

matulungin

​

Ibigay ang kapareho ng kahulugan ng mga salitang naglalarawan.

​

Ano ang tawag sa mga salitang magkapareho ang kahulugan.

Ano ang nais ipakahulugan ng mga salitang naglalarawan?

​

a. Magkasingkahulugan – mga salitang pareho ang kahulugan

Halimbawa

malawak - malapad

tunay - totoo

malamig - maginaw

maliit - pandak

​

b. Magkasalungat - mga salitang magkaiba ng kahulugan.

Halimbawa:

makinis - magaspang

masipag - tamad

maputi - maitim

​

Hatiin sa dalawang pangkat ang mga bata. Ang Pangkat I ay susulat ng mga salitang may magkasalungat na kahulugan at ang Pangkat II ay susulat ng mga salitang magkasingkahulugan.

Kasalungat Kasingkahulugan

Maputi magaling

makinis malawak

mabango madikit

mainit maganda

malalim banayad

maasim maliit

matabang malamig

malambot bughaw

​

• Tungkol saan ang kwentong binasa natin kahapon?

Gabayan ang klase sa pagbasa ng mga salitang pang-ugnay. Pagkatapos, magpaskil ng manila paper kung saan nakasulat ang sumusunod na pangungusap:

Napunta sa bata ang naiwanang barya.

Napunta kay Anita ang naiwanang barya.

​

Para sa lalaki ang kantang ito.

Para kay Lito ang kantang ito.

​

Ayon sa guro, bukas magaganap ang pagsusulit. Ayon kay Gng. Bautista, bukas magaganap ang pagsusulit.

​

Tungkol sa isang butanding ang kuwento.

Tungkol kay Bing ang munting butanding ang kuwento.

Basahin ang unang pares ng pangungusap at ipatukoy sa mga mag-aaral kung anong mga salita ang naiiba. (Sagot: sa bata, kay Anita) Basahin ang iba pang pangungusap at ipatukoy kung ano ang mga salitang magkaiba sa dalawang pangungusap. (Sagot: sa lalaki, kay Lito; sa guro, kay Gng. Bautista; sa isang butanding, kay Bing)

​

Sabihin: Batay sa mga pangungusap na ito,

​

kailan ginagamit ang sa, at kailan ginagamit

​

ang ay? Ano ang napapansin ninyo sa mga

​

salita na kasunod ng salitang kay dito sa

​

pisara? (Posibleng sagot: nagsisimula sa

​

malaking letra, tumutukoy ng isang tiyak na

​

tao)

Bilugan ang tamang pang-ugnay na gagamitin sa pangungusap.

​

1. (Para sa/Para kay) Pangulong Aquino ang barong na ito.

​

b. (Mula sa/Mula kay) doktor ang gamot.

​

c. (Tungkol sa/Tungkol kay) Andres Bonifacio ang ginawa niyang pelikula.

​

d. Uulan bukas, (ayon sa/ayon kay) tagapagsalita ng PAGASA.

​

e. Ibinigay (ko sa/ko kay) tindera ang aking bayad.

​

​

• Bakit dapat gamitin ng wasto ang mga salitang pang ugnay.

Ano ang pang ugnay?

Isulat ang tamang pang-ugnay na gagamitin sa pangungusap. Piliin ang sagot sa loob ng panaklong.

​

1. ______________nanay ang bulaklak na ito.

(Para kay, Para sa)

b. ______________ aking matalik na kaibigan ang regalong ito. (Mula kay, Mula sa)

​

c. ______________ Jose Rizal ang napanuod naming palabas kanina. (Tunkol kay, Tungkol sa)

​

d. _____________ Kapuso network magbibigay daw sila ng mga regalo sa mga bata sa ating paaralan.

(Ayon kay, Ayon sa)

​

e. Ibinigay _____________ate ang bagong sapatos na binili ni nanay. (ko kay, ko sa)

Pahulaan :

• Mga bahagi at gamit sa loob ng silid aralan/ paaralan.

​

• Pag iisa isa ng mga bahagi at gamit sa silid aralan / paaralan

​

• Pagtalakay sa gamit nito.

Pangkatang Gawain

• Gumuhit ng mga bagay na makikita sa loob ng silid aralan.

​

Presentasyon ng awtput

Introduce the poem: “ to market , to market”

 Posts words on the board.

Teacher:

• Today , you are going to recognize a preposition.

​

• Have the pupils play a game “ I spy”
•  
• Recall the mechanics of the game

​

• Choose their group representatives and get them ready to play.  

• Teacher posts some sentences from the story on the board.

​

• Have the pupils reads the sentences and asks them to point out the verbs in each one.

• Teacher introduces prepositions “ IN “ and “ON”.

​

• Teacher will underlines the prepositions in the sentences and explains what prepositions are.

• Teacher will post a new set of sentences and have the pupils point out the prepositions.

• Divide the class into groups.

• Teacher will prepare 5 sentences to each group written in a manila paper.

​

• Have each group recognize the prepositions in the given sentences.

​

Ask:

What is prepositions?

Lagyan ng √ang bagay na mahaba at X ang bagay na maiikli.

__lapis

__sinturon

__lubid

__itak

__suklay

• Paano mo malalaman kung mahaba o maikli ang isang bagay?

Gamit ang larawan ng batang babae.

Ito si Rosa. May lapis at paper clips siyang hawak. Nais niyang alamin ang sukat ng kanyang lapis gamit ang paper clips.

• Sino ang bata sa larawan?

​

• Ano ang ibig niyang malaman?

​

• Ano ang bagay na kanyang ginamit na panukat?

​

• Mga ilang paper clips kaya ang kanyang nagamit?

​

• Paano ninyo nakalkula ang haba ng lapis gamit ang paper clips?

​

• Paano ginawa ang pagsukat?

​

Gamit ang lapis ipasukat sa mga bata ang:

​

notbuk

​

Desk

​

papel

​

Tandaan:

Sa pagsukat ng isang bagay, ilapat ang bagay na panukat sa patag na lugar sa isang tuwid na hanay mula dulo hanggang sa kabilang dulo.

​

Dapat ay walang laktaw o magkapatong na panukat. O kaya ay gamitin ang bagay na panukat ng paulit-ulit mula sa magkabilang dulo ng isang bagay.

​

Ang pagkalkula sa haba ng isang bagay ay pagbibigay ng hula na sukat na halos sakto sa haba ng bagay na sinukat.

​

Ang mga bagay tulad ng paper clips ay maaring gamitin na panukat ng haba ng isang bagay.

​

Kalkulahin ang sukat ng mga bagay: Gamitin ang tutpik

​

1. Gaano kalapad ang notbuk?

Kalkula___________

Sukat_____________

​

2. Gaano kahaba ang lapis?

Kalkula______________

Sukat_________________

​

Kasunduan:

• Gamit ang krayola. Sukatin ang haba ng inyong mesang kainan sa bahay.

• Ano-ano ang mga kagamitan sa paggawa ng maskara?

​

• Saan ginagamit ang maskara?

​

• Sabihin sa mga mag-aaral na tumingin sa kanilang silid-aralan?

​

• Ano ang masasabi ninyo sa ating silid-aralan?

​

• Paano natin mapagaganda ang loob ng ating silid?

​

Ipakita ang isang mobile sculpture.

• Pag-usapan ang larawan o tunay na mobile sculpture. Kung ano ang maaaring idulot nito sa loob ng bahay o sa loob ng Paaralan.
• Ilahad ang mga kagamitan sa paggawa ng mobile sculpture.

-gunting

-yarn

-glue

-cardboard

-crayons

-sabitan

A mobile sculpture is a type of kinetic sculpture constructed to take advantage of the principle of equilibrium. It consists of a number of rods, from which weighted objects or further rods hang. The objects hanging from the rods balance each other, so that the rods remain more or less horizontal. Each rod hangs from only one string, which gives it freedom to rotate about the string. An ensemble of these balanced parts hang freely in space, by design without coming into contact with each other.

Lagyan ng tsek ang patlang kung ito ay halimbawa ng mobile sculpture at ekis kung hindi.

_____1. _____2.

​

​

​

​

​

​

_____3. _____4.

​

​

​

​

​

​

_____5.

​

​

• Gumupit ng mga larawan ng mga bagay na may mabilis at mabagal na galaw.