Реалізація субвенції “Нова українська школа” у 2026 році спеціальними закладами освіти
Спеціальні школи та навчально-реабілітаційні центри
у межах напряму, визначеного підпунктом 1 пункту 4 Порядку та умов
Анастасія Коновалова - Заступниця Міністра освіти і науки України
Питання, які розглянемо:
1. Можливість використання коштів субвенції НУШ за напрямом визначеним пп.1 п.4 Порядку та умов (Постанова КМУ № 1554) на спеціальні заклади освіти та НРЦ.
2. Яке нормативне обґрунтування застосовується до цих закладів.
3. Спрямування коштів субвенції НУШ та умови до виконання заходів.
4. Типові переліки обладнання. Орієнтири.
НОРМАТИВНЕ УТОЧНЕННЯ
Для спеціальних шкіл та НРЦ 10 клас не є автоматично рівнем профільної середньої освіти.
Постанова КМУ № 221 визначає:
для окремих типів спеціальних шкіл — базова середня освіта: 5–10 класи, профільна — 11–13 класи;
для спеціальних шкіл для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку — базова середня освіта: 5–11 класи, профільна можлива через 12 і 13 класи;
для НРЦ — базова середня освіта: 5–11 класи, профільна — 12 і 13 класи.
Наявність 10 класу у спеціальній школі або НРЦ не означає, що такий заклад забезпечує профільну середню освіту. Для цих закладів 10 клас може належати до базової середньої освіти, тому їх включення до напряму 1 оцінюється з урахуванням плану формування мережі на 2027/2028 н.р.
ЧОМУ СПЕЦІАЛЬНІ ШКОЛИ ТА НРЦ ПІДПАДАЮТЬ ПІД НАПРЯМ 1
Підпункт 1 пункту 4 Порядку та умов затверджених постановою КМУ від 31 грудня 2024 р. № 1554 передбачає спрямування субвенції на створення сучасного освітнього простору для закладів загальної середньої освіти комунальної форми власності, які:
здійснюють освітній процес за очною формою або з поєднанням очної та дистанційної форм;
згідно з планом формування мережі у 2027/2028 н.р. не забезпечуватимуть здобуття профільної середньої освіти.
Спеціальна школа і НРЦ є закладами загальної середньої освіти. Отже, вони можуть бути включені до цього напряму.
УМОВИ
Меблі
Засоби навчання та обладнання
Комп’ютерне, мультимедійне обладнання
Лабораторії біології, фізики, хімії, STEM-лабораторії
Навчальні кабінети мистецької освітньої галузі
Створення єдиного освітнього простору
НА ЩО МОЖУТЬ БУТИ СПРЯМОВАНІ КОШТИ
Засновник закладу освіти або уповноважений ним орган забезпечує проведення поточного та/або капітального ремонту навчальних кабінетів (лабораторій), у яких буде розміщено придбані МТЗ, відповідно до рекомендацій МОН, до кінця року за рахунок коштів місцевих бюджетів понад обсяг співфінансування.
Вимоги до засобів навчання, мультимедійного та комп’ютерного обладнання визначаються відповідно до типових переліків, затверджених МОН, а також санітарного законодавства і відповідних стандартів.
Ремонт приміщень
Вимоги до переліків і характеристик
ВАЖЛИВІ УМОВИ ДЛЯ ВИКОНАННЯ ЗАХОДІВ
Використання субвенції здійснюється на засадах співфінансування відповідно до індексу податкоспроможності місцевого бюджету.
Обов’язкова умова – попереднє спрямування коштів місцевих бюджетів за цільовим призначенням.
Використання коштів субвенції та співфінансування з місцевих бюджетів можливе за різними договорами.
Співфінансування
ПЕРЕЛІКИ ОБЛАДНАННЯ, ВИМОГИ ДО МЕБЛІВ
«Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій».
«Про затвердження Типового переліку комп’ютерного обладнання для закладів дошкільної, загальної середньої та професійної (професійно-технічної) освіти».
НАКАЗИ:
«Про затвердження Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти».
НА ЩО ОРІЄНТУВАТИСЯ
Під час планування закупівель для спеціальних шкіл та НРЦ доцільно акцентувати увагу на:
Додатку 1 до Типового переліку, затвердженого наказом МОН від 29.04.2020 № 574;
Додатку 3 до Типового переліку, затвердженого наказом МОН від 29.04.2020 № 574;
наказі МОН від 02.11.2017 № 1440 — щодо комп’ютерного обладнання;
Санітарному регламенті для закладів загальної середньої освіти — щодо меблів, безпечності та ергономіки.
Дякую за увагу!