3 of 83

Pag-aralan ang bawat larawan. Piliin ang larawan na nagpapakita ng paggalang sa paniniwala ng iba. Ipaliwanag ang inyong sagot.

4 of 83

Pagsasagawa ng Gawain

5 of 83

Alin sa mga larawan ang nagpapakita ng paggalang sa iba? Bakit?

6 of 83

Magbigay pa ng mga sitwasyong nagpapakita ng paggalang sa paniniwala ng iba.

7 of 83

Bakit dapat tayong magsimba/dumalo sa pagsamba?

8 of 83

Tandaan: Bilang isang batang Pilipino, mahalagang maipakita mong iginagalang mo at nirerespeto ang paniniwala ng iba.

11 of 83

Sabihin kung Tama o mali ang bawat larawan at bakit.

12 of 83

MTB 1

WEEK 4

DAY 4

13 of 83

Mahiwagang Kahon Sabihin: Tingnan ang mga larawan sa loob ng kahon. Isulat ang salitang naglalarawan sa unang guhit at isulat ang kasalungat na kahulugan nito sa ikalawang guhit.

15 of 83

Alin sa mga gamit mo ang gawa sa plastic?

16 of 83

Iparinig/Ipabasa ang kwento: “Bawal ang Plastik” Isang Linggo ng umaga, maagang nagtungo sa palengke ang nanay ni Vivian. Sumama siya sa pamimili sa ina. Pagdating sa pamilihan, nakita nila ang pinuno ng pamilihan mayroon itong ipinababatid na panukala para sa lahat ng mga mamimili. “Linggo ngayon, bawal ang plastic!” ang paulit-ulit na sinasabi nito gamit ang malakas na mikropono. “Bakit po bawal ang plastic?” tanong ni Vivian sa ina. “Kasi anak, sobra sobra na ang mga kalat sa paligid na mga plastic. Ito rin ang nagiging sanhi ng pagbaha at pagbabara ng mga ilog at sapa.” sagot ng ina. Kaya naman po pala konting ulan lang eh baha na sa atin. Dapat nga po talagang iwasan na ang paggamit ng plastic.

17 of 83

Saan nagtungo ang mag-ina? Ano ang anunsiyo ng puno ng pamilihan? Bakit ipinagbabawal ang paggamit ng plastik?

18 of 83

Gumuhit ng isang larawang nagpapakita tungkol sa buwanang paksa o temang ipinagdiriwang sa paaralan.Sa ilalim ay sumulat ng isang pangungusap na may salitang naglalarawan.

19 of 83

Iguhit ang bituin sa ibabaw ng guhit kung ang dalawang pares ng salita ay magkasingkahalugan at iguhit ang tatsulok Δ kung magkasalungat ng kahulugan.

20 of 83

Ano ang tawag sa mga salitang magkapareho ang kahulugan. Ano ang nais ipakahulugan ng mga salitang naglalarawan? a. Magkasingkahulugan – mga salitang pareho ang kahulugan Halimbawa malawak - malapad tunay - totoo malamig - maginaw maliit - pandak b. Magkasalungat - mga salitang magkaiba ng kahulugan. Halimbawa: makinis - magaspang masipag - tamad maputi - maitim

21 of 83

Lagyan ng tsek (√) ang loob ng kahon kung ang dalawang salita ay magkasingkahulugan at ekis (x) kung ang dalawang salita ay magkasalungat.

10.

22 of 83

Kasunduan:

Salitang Magkasingkahulugan

1.Mabilis - _______________

2.maalaga- _____________

3.Tahimik - ______________

4.Maganda - ____________

5. Matapang - _____________

Salitang Magkasalungat

Matigas - _____________
Malaki - ______________
Matapang - ______________
Malambot - ______________
Mahirap - _______________

23 of 83

FILIPINO 1

WEEK 4

DAY 4

24 of 83

Babanggitin muna nila ang paksa ng napakinggan o napanood nilang balita. Pagkatapos, babasahin nila ang pangungusap na narinig nila sa balita na gumamit ng mga salitang pang-ugnay. Maaari nilang gamitin ang sumusunod na panimula sa kanilang pagbabahagi: Tungkol sa _____ ang balitang narinig ko. Ito ang pangungusap mula sa balita na gumamit ng salitang pang-ugnay: “_______.”

25 of 83

Tumawag ng limang mag-aaral upang magbahagi tungkol sa narinig nilang balita sa harapan ng klase. Tulungan sila sa pag-alala ng mga salita mula sa panimula, at sa pagsasaayos ng kanilang pangungusap, kung kinakailangan

26 of 83

Ipagpatuloy ang pagtuturo tungkol sa mga salitang pang-ugnay. Isulat sa pisara ang mga salitang na at ng. Sabihin: Katulad ng sa at kay, ginagamit ang dalawang salita na isinulat ko sa pisara sa pag-uugnay ng mga salita sa isang pangungusap. Basahin nga ninyo para sa akin ang dalawang salitang ito. Kailan ginagamit ang mga salitang ito? Isulat sa pisara ang mga pangungusap sa ibaba upang ipakita kung kailan ginagamit ang na at ng: Ito ang damit na binili ko. Maganda ba ang aklat na sinulat niya? Matamis ang bayabas na pinitas ko. Naubos ang pansit na niluto niya. Ako ang bumili ng damit. Siya ang nagsulat ng aklat. Ako ang pumitas ng bayabas. Si Nanay Mila ang nagluto ng pansit.

27 of 83

Magsagawa ng pagsasanay. Magpaskil ng manila paper kung saan nakasulat ang sumusunod: Siya ang nagtahi (na/ng) damit. b. Ito ang damit (na/ng) tinahi niya. c. Bumili (na/ng) tinapay ang nanay. d. Naubos ang tinapay (na/ng) binili niya. e. Maikli lamang ang aklat (na/ng) hiniram niya.

28 of 83

f. Siya ang humiram (na/ng) aklat.

g. Hawak niya ang pinggan (na/ng) nabasag.

h. Siya ang nakabasag (na/ng) pinggan.

Si Kuya ang nagpinta (na/ng) pader.

j.Pula ang pader (na/ng) pininta ni Kuya.

29 of 83

Pangkatang Gawain

30 of 83

Laro : Mag Ugnayan Tayo

31 of 83

Bakit dapat gamitin ng wasto ang mga salitang pang ugnay.

32 of 83

Tuwing kailan ginagamit ang pang ugnay na ng at na?

na ay ginagamit kung ang sinusundan ay salitang kilos.

ng ay ginagamit kung ang sinusundan ay pangngalan.

33 of 83

Punan ng tamang pang-ugnay ang patlang upang mabuo ang pangungusap. (na, ng)

Nagdilig siya ____halaman.

Ito ang payong ____bigay ng Lola ko.

Siya ang nakapulot ___lapis ko.

Mahaba ang sinturon __suot niya.

Namimitas siya __mga bulaklak.

34 of 83

Takda:

Magsulat ng isang pangungusap tungkol sa pangangalaga ng kalikasan na gumagamit ng salitang na o ng. Halimbawa: Magtapon ng basura sa basurahan.

35 of 83

AP 1

WEEK 4

DAY 4

36 of 83

Ano ano ang mga bahagi / gamit sa loob ng silid paaralan?

37 of 83

Pag awit: “Harapan, likuran, kanan , kaliwa” (sa tono ng paa tuhod)

38 of 83

Pagpapakita ng tunay na bahagi ng silid aralan. Tukuyin ang lokasyon ng mga ito.

39 of 83

Indibidwal na gawain: Pagtukoy ng bata ng bahagi ng silid aralan at pagtukoy ng lokasyon nito.

40 of 83

Pangkatang gawain: Paggawa ng collage ng lokasyon ng mga bahagi/ gamit sa loob ng silid aralan/paaralan.

41 of 83

Paglalahad sa nagawang awtput ng bawat lider ng grupo.

42 of 83

Bakit mahalagang malaman ang tamang lokasyon ng mga bahagi / gamit sa loob ng siid aralan?

43 of 83

Saan matatagpuan ang mesa ng iyong guro? ang pisara? iba pang bahagi ng silid aralan.

44 of 83

Tukuyin ang lokasyon ng sumusunod na gamit ng silid aralan. mesa ng guro pisara pinto bulletin board

45 of 83

ENGLISH 1

WEEK 4

DAY 4

46 of 83

Introduces the poem “ The Baby’s Dance” Have the pupils recite the poem, and point out the rhyming and non-rhyming words in the poem.

47 of 83

Teacher: Today, you are going to identify the prepositions in the sentences.

48 of 83

Have the pupils show and tell their homework to the class.

49 of 83

Teacher introduces prepositions on-and in and under to the class using real objects and appropriate gestures.

50 of 83

Show the class a ball and places it on the table.

51 of 83

Prepositions: “in” “on” under” Encourage each pupil to participate the discussion.

52 of 83

Group Activity Group I

53 of 83

Group Activity Group II

54 of 83

Group Activity Group III

55 of 83

Have each group give a sentences with using a prepositions IN- ON and UNDER.

56 of 83

Ask: How do you identify a simple prepositions in the sentence.

57 of 83

Draw all the things you see in the classroom under the correct heading. Use the guide below in sharing your ideas to the class.

59 of 83

Asks the pupils to show to their family members the exercise about prepositions.

60 of 83

MATH 1

WEEK 4

DAY 4

61 of 83

Gaano kahaba ang tangkay ng walis? Kalkula______________ Sukat________________

62 of 83

Laro: Uod na Mahaba/Maiksi Pahanapin ang mga bata ng 2 linya na may tig-limang miyembro. Maglagay ng 2 bata para sa poste.Isa-isang iikot ang bata sa mga poste hanggang magkadugtong-dugtong sila. Ang unang pangkat na makakaikot nang hindi napuputot ang siyang panalo.

63 of 83

Magpakita ng mga bagay na gagamitin sa panukat: tsok, notbuk, handspan, krayola, atbp. Gawain: Sukatin ang mga sumusunod gamit ang mga panukat sa itaas. desk- _____notbuk ____tsok ____handspan ____krayola mesa - _____notbuk _____tsok _____handspan ____krayola

64 of 83

Ilan ang sukat ng desk nang ginamit ang notbuk? krayola? handspan? tsok? Ilan ang sukat ng mesa nang ginamit ang notbuk? krayola? handspan? tsok?

65 of 83

Anong bagay ang ginamit na panukat? Bakit iba-iba ang sukat na nakuha?

66 of 83

Gamitin ang paa sa pagsukat sa haba ng ating silid-aralan.

67 of 83

Tandaan: Sa pagsukat ng isang bagay, ilapatong ang bagay napanukat sa patag na lugar sa isang tuwid na hanay mula dulo hanggang sa kabilang dulo. Dapat ay walang laktaw o magkapatong na panukat. O kaya ay gamitin ang bagay na panukat ng paulit-ulit mula sa magkabilang dulo ng isang bagay. Ang pagkalkula sa haba ng isang bagay ay pagbibigay ng hula na sukat na halos sakto sa haba ng bagay na sinukat. Ang mga bagay tulad ng paper clips ay maaring gamitin na panukat ng haba ng isang bagay.

69 of 83

Gaano kahaba ang isang bagay. Isulat ang sagot sa patlang.

1. ____units

2. ____units

3. ____units

4. ____units

5. ____units

70 of 83

1. 12 units

2. 20 units

Iguhit ang haba ng isang bagay.

72 of 83

MAPEH 1

WEEK 4

DAY 4

73 of 83

Ano ang action song o awiting may kilos?

74 of 83

Ipaawit ang Making Melodies in my Heart sa klase bilang paghahanda sa bagong aralin.

75 of 83

Ipaawit sa bata ang awit na pinamagatang “ Who Stole the Cookie from the Cookie Jar” Bigyan ito ng aksyon sa pamamagitan ng pag palakpak, pag padiyak ng paa at sabay ng pagpalakpak at pagpadiyak ng paa. Itanong sa mga bata kung ano ang naramdaman nila sa paglalaro na may kasamang awit.

76 of 83

Sabihin sa mga mag-aaral; Maglaro ulit ng awit na pinamagatang “Sawsaw Suka Mahuli ay Taya” Ipaliwanag sa bata ang mechanics ng laro.

77 of 83

Talakayin sa klase ang maaaring magandang dulot ng mga larong may awit.

78 of 83

Magpalaro sa mga bata sa saliw ng isang awitin.

79 of 83

Halimbawang napapagod ka na sa paggawa ng iyong takdang aralin, ano ang maaari mong gawin upang marelaks ka sa paggawa nito?

80 of 83

Ang laro na may kasamang awit ay laro upang malibang matuwa at maaliw ang sarili nakakatulo ng din ito sa ating katawan upang sumigla.

81 of 83

Kulayan ng berde ang kahon kung ito ay larong may awit at itim kung hindi. 1.The Boat is Sinking. 2.Kung Ikaw ay Masaya 3.Jack and Jill 4.Nanay, Tatay Gusto Kong Tinapay 5. Ibubuka ang bulaklak, Isasara ang Bulaklak

82 of 83

Magpaguhit sa bata ng ibat ibang laro na may kasamang diriksyon. Ipaawit ito sa klase na may action sabay pagpapakita ng larawan na iginuhit. Halimbawa ang larong “Bato Bato Pick”

83 of 83

Thank You!

HAPPY TEACHING!

Josephine M. Sotto

1 of 83

2 of 83

3 of 83

4 of 83

5 of 83

6 of 83

7 of 83

8 of 83

9 of 83

10 of 83

11 of 83

12 of 83

13 of 83

14 of 83

15 of 83

16 of 83

17 of 83

18 of 83

19 of 83

20 of 83

21 of 83

22 of 83

23 of 83

24 of 83

25 of 83

26 of 83

27 of 83

28 of 83

29 of 83

30 of 83

31 of 83

32 of 83

33 of 83

34 of 83

35 of 83

36 of 83

37 of 83

38 of 83

39 of 83

40 of 83

41 of 83

42 of 83

43 of 83

44 of 83

45 of 83

46 of 83

47 of 83

48 of 83

49 of 83

50 of 83

51 of 83

52 of 83

53 of 83

54 of 83

55 of 83

56 of 83

57 of 83

58 of 83

59 of 83

60 of 83

61 of 83

62 of 83

63 of 83

64 of 83

65 of 83

66 of 83

67 of 83

68 of 83

69 of 83

70 of 83

71 of 83

72 of 83

73 of 83

74 of 83

75 of 83

76 of 83

77 of 83

78 of 83

79 of 83

80 of 83