5
الدرس 2
الدرس 3
الدرس 4
مراجعة
الدرس 1
1
2
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الأول�
الدرس 1
فصل الملايين: قراءة وكتابة
الدرس 2
الأعداد الصحيحة الطبيعة : القسمة (2)
الدرس 4
حل المسائل
الدرس 3
الأعداد الصحيحة الطبيعة : القسمة (3)
مراجعة
مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع
(ة)خاص بالأستاذ
الدرس 1
الأعداد الصحيحة الطبيعة : القسمة (1)
درس اليوم
الأعداد الصحيحة الطبيعة : القسمة (1)
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
اختتام الدرس
افتتاح الدرس
نمذجة
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
1
2
3
4
5
(ة)خاص بالأستاذ
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
عند نهاية الدرس
قسمة عدد صحيح على عدد صحيح من رقم واحد
مرحباً سنتابع درسا جديدا
(ة)خاص بالأستاذ
الحساب الذهني
افتتاح الدرس
1
خذوا كراسات الحساب الذهني ص: 8 – أنجزوا التمرين في دقيقة
صححوا
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز عملية قسمة على عدد من رقم واحد
نمذجة
2
الآن سنتعلم كيف ننجز قسمة عدد صحيح على عدد صحيح من رقم واحد
عرض فيديو النمذجة
من يذكرنا بما تعلمناه؟
(ة)خاص بالأستاذ
الممارسة الموجهة 1
3
النشاط 1
3
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
خذوا ألواحكم. سننجز قسمة باتباع نفس الخطوات
ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟
أبدأ بقسمة أكبر منزلة
1
أنزل وأواصل القسمة
2
أتحقق
3
انقلوا القسمة على الألواح واكتبوا خارج العدد 2 على المقسوم عليه 6
أبدأ بقسمة أكبر منزلة
1
أنزل وأواصل القسمة
2
أتحقق
3
ارفعوا الألواح
نصحح. من يقوم إلى السبورة ليشرح الجواب
0
أبدأ بقسمة أكبر منزلة
1
أنزل وأواصل القسمة
2
أتحقق
3
اكتبوا باقي قسمة العدد 2 على المقسوم عليه 6
أبدأ بقسمة أكبر منزلة
1
أنزل وأواصل القسمة
2
أتحقق
3
0
ارفعوا الألواح
نصحح. من يقوم إلى السبورة ليشرح الجواب
أبدأ بقسمة أكبر منزلة
1
أنزل وأواصل القسمة
2
أتحقق
3
0
0
2
-
ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟
أبدأ بقسمة أكبر منزلة
1
أنزل وأواصل القسمة
2
أتحقق
3
0
0
2
-
ننزل بالعشرات، ماذا سنفعل الآن؟
أبدأ بقسمة أكبر منزلة
1
أنزل وأواصل القسمة
2
أتحقق
3
0
0
2 5
-
واصلوا على الألواح حساب خارج وباقي قسمة 25 على 6
أبدأ بقسمة أكبر منزلة
1
أنزل وأواصل القسمة
2
أتحقق
3
0
0
2 5
-
ارفعوا الألواح
نصحح، من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا الجواب
أبدأ بقسمة أكبر منزلة
1
أنزل وأواصل القسمة
2
أتحقق
3
0 4
0
2 5
-
2 4
0 1
-
انزلوا بالوحدات ثم واصلوا القسمة.
أبدأ بقسمة أكبر منزلة
1
أنزل وأواصل القسمة
2
أتحقق
3
0 4
0
2 5
-
2 4
0 1
-
ارفعوا الألواح
نصحح، من يقوم إلى السبورة ليشرح كيف وجد النتيجة
أبدأ بقسمة أكبر منزلة
1
أنزل وأواصل القسمة
2
أتحقق
3
0 4 1
0
2 5
-
2 4
0 1 1
-
0 6
0 5
-
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟
أبدأ بقسمة أكبر منزلة
1
أنزل وأواصل القسمة
2
أتحقق
3
0 4 1
0
2 5
-
2 4
0 1 1
-
0 6
0 5
-
أتحقق من أن الباقي أصغر من المقسوم عليه.
أبدأ بقسمة أكبر منزلة
1
أنزل وأواصل القسمة
2
أتحقق
3
0 4 1
0
2 5
-
2 4
0 1 1
-
0 6
0 5
-
الباقي أصغر من المقسوم عليه؟
نعم
لا
(ة)خاص بالأستاذ
الممارسة الموجهة 1
3
النشاط 1
3
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
خذوا الألواح؛ أنجزوا القسمة
ارفعوا الألواح
نصحح، من يقوم ليشرح لنا الخطوات
0 6 6
4 8
0 4 9
4 8
0 1
-
-
0
5 2
(ة)خاص بالأستاذ
الممارسة الموجهة 1
3
النشاط 1
3
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
الآن خذوا كراساتكم الصفحة النشاط3 صفحة 65
لديكم دقيقتان للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛
2
كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
الآن؛ ستشتغلون في ثنائيات
صححوا
063
0 1 2
1 2
0 0
-
-
0
2 5
2 4
-
025
0 2 5
2 5
0 0
-
-
0
1 2
1 0
-
016
0 4 2
4 2
0 0
-
-
0
1 1
0 7
-
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
4
خذوا الكراسات صفحة 65 وأنجزوا النشاط 4. لديكم 5 دقائق
سأمر بين الصفوف لأقدم المساعدة إليكم وأدون ملاحظاتي في كراساتكم
5
صححوا على كراساتكم
063
0 1 5
1 5
0 0
-
-
0
3 1
3 0
-
042
0 1 2
1 2
0 0
-
-
0
2 5
2 4
-
095
0 2 5
2 5
0 0
-
-
0
4 7
4 5
-
080
0 0 0
0 0
0 0
-
-
0
3 2
3 2
-
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية على كراساتكم :
في الحصة القادمة سأختار أحدكم لتصحيح النشاط.
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة