Освітня політика закладу очима студента
Політика закладу щодо якості освіти
Аналітичні матеріали� за підсумками внутрішнього моніторингу
2022 рік
Якою Ви вбачаєте політику закладу щодо якості освіти?
Як ви розумієте поняття «освітня політика»?
Це певний рівень знань і вмінь, розумового, фізичного й морального розвитку, якого досягли випускники освітнього закладу відповідно до запланованих цілей навчання і виховання
1
2
Орієнтація на формування предметних і ключових компетентностей, які відповідають знанневому, мисловому і діяльнісному компонентам.
3
3
Якість освіти - ступінь відповідності змісту та рівня підготовки випускників освітніх закладів очікуванням і потребам особистості, держави, суспільства (стандартам освіти). Якість освіти — інтегративна характеристика галузі освіти у розрізі регіону, закладу (організації), виду, форми у відповідності до сучасних вимог суспільства, держави, роботодавців, здобувачів тощо.
4
4
Кількісний показник - відсоток студентів, які отримали підсумковий бал з дисципліни "добре" або "відмінно". Якісний показник - відсоток студентів, які оволоділи запланованими компетентностями.
Як ви розумієте поняття «якість освіти»?
5
6
3
7
4
8
Рівень здобутих знань, умінь, навичок, інших компетентностей, що відображає її компетентність відповідно до стандартів освіти.
це комплекс характеристик освітнього процесу, що визначають послідовне та практично ефективне формування особистісної компетентності
це комплекс характеристик освітнього процесу, що визначають послідовне та практично ефективне формування компетентності та професійної свідомості.
Якість освіти - це комплекс характеристик освітнього процесу, що визначають послідовне та практично ефективне формування компетентності та професійної свідомості
Як ви розумієте поняття «принципи і процедури»?
9
10
3
11
4
12
Використання в освітньому процесі певного комплексу послідовного і практичного формування компетентностей та професійних умінь (студентів,випускників)
Це певний набір характеристик освітнього процесу які впливають на формування загальних та професійних компетентностей студентів, а також на досягнення студентами певного рівня розвитку і сформованості особистості (фізичного, психологічного, морального, світоглядного) відповідно до запланованих цілей навчання і виховання в закладі освіти
Формування професійної компетентності в організації, забезпеченні та реалізації освітнього процесу
якість освіти — відповідність результатів навчання вимогам, встановленим законодавством, відповідним стандартом освіти та/або договором про надання освітніх послуг;
4
13
Якісні зміни в навчальному процесі і в навколишньому середовищі студентів, які можна зафіксувати як поліпшення їхніх знань, умінь і ціностей!
Які складові забезпечення політики якості освітньої діяльності та внутрішньої системи якості освіти закладу
Які, на Вашу думку, критерії якості освіти мають відображати політику закладу?
Назвіть чинники, які впливають на формування політики закладу
Я задоволений рівнем взаємодії здобувачів освіти і педагогічного складу в освітньому процесі:
У коледжі реалізується принцип студентоцентризму.
Чи повинні здобувачі освіти впливати на освітню політику закладу?
Що мотивує студента і педагога до покращення якості освіти?
Чи використовуєте ви уміння зняти напругу та втому?
Ваші пропозиції щодо підвищення якості освітньої діяльності у коледжі, системи внутрішнього забезпечення якості освіти