1 of 59

4

1

1

الدرس 3

الدرس 4

الدرس 5

الدرس 1

الدرس 2

2 of 59

أيقونات توجيهية

توجيهات الأستاذ(ة)

عرض فيديو

تعيين تلميذ للإجابة

المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو

العمل في ثنائيات

المرور بين الصفوف

3 of 59

برمجة الأسبوع الأول�

الدرس 1

الدرس 2

اَلأَعْدادُ مِنْ 0 إلى 999 999 تَفْكيكٌ وَتَركيبٌ

الدرس 2

الدرس 4

حَلُّ الْمَسَائلٍِ(اَلْبَحْثُ عَنِ الْكُلِّ أوِ الْجُزْءِ)

الدرس 3

تَقْريبُ الْأَعَدادَ إلِى الْعَشَرَةِ، إِلى الْمِئَةِ

الدرس 5

مًراجَعَة وَتَثْبيتُ دَروسِ الأُسْبوعِ

(ة)خاص بالأستاذ

اَلأَعْدادُ مِنْ 0 إلى 999 999 تَفْكيكٌ وَتَركيبٌ

الْأَعدادُ مِنْ 0 إِلى 999 999 - قِراءَةٌ وَكِتابَةٌ

4 of 59

درس اليوم

​

اَلأَعْدادُ مِنْ 0 إلى 999 999 تَفْكيكٌ وَتَركيبٌ

(ة)خاص بالأستاذ

5 of 59

(ة)خاص بالأستاذ

مراحل الدرس

اختتام الدرس

افتتاح الدرس

نمذجة

ممارسة موجهة

ممارسة مستقلة

1

1

1

1

1

1

2

3

4

5

15

15

19

3

3

6 of 59

(ة)خاص بالأستاذ

عند نهاية الدرس

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

اَلأَعْدادُ مِنْ 0 إلى 999 999 تَفْكيكٌ وَتَركيبٌ

7 of 59

(ة)خاص بالأستاذ

الحساب الذهني

افتتاح الدرس

1

أنشطة تمهيدية

8 of 59

مرحباً سنرى درسا جديدا مع مجد وندى.

9 of 59

سنبدأ بالحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث.

10 of 59

لديكم دقيقة واحدة لإنجاز هذه العمليات. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم.

6 + 5 = …

A

مِثالٌ :

11

اُكْتُبوا فِي دَفاتِرِكُمْ:

A

11 of 59

عرض فيديو الحساب الذهني

12 of 59

صححوا.

13 of 59

(ة)خاص بالأستاذ

الحساب الذهني

افتتاح الدرس

1

أنشطة تمهيدية

14 of 59

خذوا ألواحكم.

15 of 59

اكتبوا القيمة المكانية للرقم 5 في .8 541

8 541

16 of 59

صححوا. خمس مئات أكتب 500

5 00

8 541

17 of 59

فككوا العدد.

673

18 of 59

ارفعوا ألواحكم.

19 of 59

صححوا.

600 + 70 + 3

673

20 of 59

ركبوا هذا العدد.

900 + 40 + 7

21 of 59

ارفعوا ألواحكم.

22 of 59

صححوا.

947

23 of 59

(ة)خاص بالأستاذ

اَلأَعْدادُ مِنْ 0 إلى 999 999 تَفْكيكٌ وَتَركيبٌ

نمذجة

2

24 of 59

الآن، سنتعلم مع مجد وندى قراءة وكتابة الأعداد من 0 إلى .999 999

25 of 59

عرض فيديو النمذجة.

26 of 59

من يذكرنا بخطوات تفكيك الأعداد إلى كتابة جمعية.

27 of 59

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

28 of 59

انتبهوا ، سننجز النشاط خُطْوَةً خطوة مثل مجد وندى.

46 957

29 of 59

ماذا نفعل في الخطوة الأولى لتفكيك هذا العدد؟

​

46 957

​

أُحَدِّدُ الْقِيّمَ بَدْءًا بِالْمَنْزِلَةِ الْأَكْبَرِ

1

أَجْمَعُ الْقِيّمَ

2

أَتَحَقَّقً مِنْ كِتَابَةِ الْقِيّمِ

3

30 of 59

من يشرح

أُحَدِّدُ الْقِيّمَ بَدْءًا بِالْمَنْزِلَةِ الْأَكْبَرِ

1

أَجْمَعُ الْقِيّمَ

2

أَتَحَقَّقً مِنْ كِتَابَةِ الْقِيّمِ

3

31 of 59

من يذكرنا بالخطوة الثانية؟

أُحَدِّدُ الْقِيّمَ بَدْءًا بِالْمَنْزِلَةِ الْأَكْبَرِ

1

أَجْمَعُ الْقِيّمَ

2

أَتَحَقَّقً مِنْ كِتَابَةِ الْقِيّمِ

3

32 of 59

جمعنا كل قيم أرقام العدد

أُحَدِّدُ الْقِيّمَ بَدْءًا بِالْمَنْزِلَةِ الْأَكْبَرِ

1

أَجْمَعُ الْقِيّمَ

2

أَتَحَقَّقً مِنْ كِتَابَةِ الْقِيّمِ

3

50 + 7 + 900 + 6 000 + 46 957 = 40 000

33 of 59

ما المرحلة الموالية بعدما جمعنا كل قيم أرقام العدد؟

أُحَدِّدُ الْقِيّمَ بَدْءًا بِالْمَنْزِلَةِ الْأَكْبَرِ

1

أَجْمَعُ الْقِيّمَ

2

أَتَحَقَّقً مِنْ كِتَابَةِ الْقِيّمِ

3

50 + 7 + 900 + 6 000 + 46 957 = 40 000

34 of 59

أُحَدِّدُ الْقِيّمَ بَدْءًا بِالْمَنْزِلَةِ الْأَكْبَرِ

1

أَجْمَعُ الْقِيّمَ

2

أَتَحَقَّقً مِنْ كِتَابَةِ الْقِيّمِ

3

نتحقق من كتابة كل القيم ، رقما رقما من المنزلة الأعلى.

35 of 59

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

36 of 59

في النشاط الثاني: انتبهوا سأشرح لكم العملية العكسية : أي تركيب الأعداد.

30 000 + 8 000 + 400 + 20 + 9

37 of 59

خذوا ألواحكم.

38 of 59

هنا العدد مكون من خمسة أرقام.

30 000 + 8 000 + 400 + 20 + 9

39 of 59

ضعوا خمسة نقط.

30 000 + 8 000 + 400 + 20 + 9

● ● ● ● ●

نتذكر الفراغ الصغير بين فصلي الآلاف وفصل الوحدات البسيطة.

40 of 59

اكتبوا العدد بالأرقام.

30 000 + 8 000 + 400 + 20 + 9

● ● ● ● ●

41 of 59

صححوا.

30 000 + 8 000 + 400 + 20 + 9

38 429

42 of 59

هكذا ركبنا العدد من كتابة جمعية لقيم أرقامه.

30 000 + 8 000 + 400 + 20 + 9

38 429

43 of 59

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

44 of 59

خذوا ألواحكم.

45 of 59

ركبوا العدد المناسب للكتابة الجمعية الآتية.

500 000 + 70 000 + 6 000 + 500 + 4

. . . . . .

46 of 59

ارفعوا ألواحكم.

47 of 59

صححوا.

500 000 + 70 000 + 6 000 + 500 + 4

576 504

48 of 59

من يشرح لماذا كتبنا 0 في رقم العشرات؟ أكتب 0 في المنزلة كلما انعدمت القيمة.

500 000 + 70 000 + 6 000 + 500 + 4

576 504

49 of 59

فككوا العدد الآتي.

….… + ……. + …… + ……. + ……. +…….

127 530

50 of 59

ارفعوا ألواحكم.

51 of 59

صححوا.

100 000 + 20 000 + 7 000 + 500 + 30

127 530

52 of 59

(ة)خاص بالأستاذ

أنجز بمفردي

ممارسة مستقلة

4

53 of 59

خذوا الكراسات صفحة .11

54 of 59

فككوا وركبوا الأعداد. اشتغلوا فرديا. لديكم 10 دقائق.

55 of 59

صححوا على كراساتكم.

56 of 59

(ة)خاص بالأستاذ

اختتام الدرس

5

57 of 59

انتبهوا جيدا! أكملوا في المنزل الأنشطة التي لم نقم بإنجازها في الصفحة 10

58 of 59

إلى اللقاء. في الحصة القادمة.

59 of 59

(ة)خاص بالأستاذ

(ة)خاص بالأستاذ

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة