ТВОРЧЕСТВО �НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ

Фадеева Ольга Фоминична,

учитель русского языка и литературы ГБОУ Лицей 281 , Санкт-Петербург

ТВОРЧЕСТВО

- процесс деятельности, в результате которого создаются качественно новые объекты, духовные ценности или итог создания объективно нового.

- основной критерий, отличающий творчество от изготовления (производства), — уникальность его результата.

ТВОРЧЕСТВО

• Результат творчества невозможно прямо вывести из начальных условий. Никто, кроме автора, не может получить в точности такой же результат, если создать для него ту же исходную ситуацию.
• Таким образом, в процессе творчества автор вкладывает в материал, кроме труда, некие не сводимые к трудовым операциям или логическому выводу возможности, выражает в конечном результате какие-то аспекты своей личности.
• Именно этот факт придаёт продуктам творчества дополнительную ценность в сравнении с продуктами производства. В творчестве имеет ценность не только результат, но и сам процесс.

ОБРАЗ

• М.Ю. Лермонтов «Демон»

• А.С. Грибоедов «Горе от ума»

ОБРАЗ

• А.Грин
• «Алые паруса»

• Жюль Верн

ГРАФИКА. КАРТА-ПУТЕШЕСТВИЕ�

ГРАФИКА. РАБОЧИЙ ЛИСТ

СЛОВО

«Обломов»

-Назови имена тех, кто решил обмануть Обломова…

-Предложи качества, которыми будет обладать Андрей Ильич, когда вырастет.

-Почему Захару не удалось устроиться на работу…

-Объясни, почему Агафья осталась жить в доме…

-Поделись, что ты почувствовал, когда узнал, что Обломов женился…

-Подумай, что ожидало бы Обломова, если бы не вернулся Штольц.

​

​

​

​

• Кубик Блума

СЛОВО. КНИГА

СЛОВО

МЫСЛИТЬ ТВОРЧЕСКИ

• Самая серьёзная и трудная задача педагога-словесника – научить детей думать, размышлять обо всём, что происходит вокруг и уметь говорить об этом, делиться своими мыслями.
• Русский язык и литература должны научить умению мыслить творчески.
• Одна из важных задач обучения – развитие литературно-творческих задатков, речевого творчества, потребности и умения владеть богатствами родной речи.