Обобщение: Становление древнейших цивилизаций. Беларусь в догосударственный период
Наша задача:
Обобщить и систематизировать знания о периоде первобытности, процессе становления человеческой цивилизации и развитии населения белорусских земель в догосударственный период.
Подумайте:
Какой опыт получила человеческая цивилизация в период первобытности и древности?
Чему научилось человечество?
Каждый успех, новый опыт были вызваны определенными обстоятельствами
ПРИЧИНА
СЛЕДСТВИЕ
Выполним задание учебного пособия, установим причинно-следственные связи и объясним их. Стр.75 №5
Поработаем в парах с понятиями изученного материала
Решите кроссворд (на партах)
Какие понятия характерны для описания Беларуси в Древности? Что не относится к периоду первобытности?
Понятие «гражданин» имеет глубокие исторические корни. Поразмышляйте о его значении при выполнении предложенных заданий
СТР.72 №2
Прочитайте текст клятвы, которую давали 18-летние юноши, становясь полноценными афинскими гражданами. Назовите основные ценности афинян.
Я не посрамлю священного оружия и не оставлю товарища в битве; буду защищать и один, и со многими все священное и заветное; не уменьшу силы и славы отечества, но увеличу их; буду разумно повиноваться существующему правительству и законам, установленным и имеющим быть принятыми, а если кто будет стараться уничтожить законы или не повиноваться им, я не допущу и буду бороться против него и один, и со всеми; буду также чтить отечественные святыни. В этом да будут мне свидетелями боги!
В древнеримской общине существовала тесная связь между понятиями «гражданин», «воин» и «землевладелец». Поясните, в чем�она заключалась?
Что для вас значит «быть гражданином»? Сформулируйте современное определение понятия «гражданин». Какие ценности из клятвы афинян актуальны и сегодня?
Задание 3 стр.73�Обсудим:
Объясните причину расположения стоянок в местах обозначенных на картосхеме
Прочитайте информацию о стоянке пос.Бердыж
Каким мог быть день обитателя этой стоянки?
Вспомните археологическую периодизацию. Обратите внимание на временные рамки периодов.�Объясните, почему невозможно выделить единые хронологические рамки исторических периодов для различных регионов�мира?
№7 стр.76
Выполним упражнение на характеристику археологических периодов
Теперь домашнее задание: стр.77 №9
Письменно в тетради