1
臺南市仁德國中
12年國教新趨勢
雙語國際 科技創新 卓越仁中
簡報人:鍾國璽校長
我想 人生就像畫布
得靠雙手準備自己的顏料
我們願用雙手 準備顏料
讓孩子們盡情揮灑
12年國教入學管道(高級中等學校)
2
身心障礙適性輔導安置 | 免試入學 | 特色招生 | 其他 | |||||||||||||
學習區完全免試 | 校內直升 | 就學區免試 含產特 及 進修學校 | 技優甄審 | 單獨招生 含園區生及進修學校 | 甄選入學 | 考試分發入學 | 實用技能班 學程 | 建教合作班 | 體育績優 | 未受獎補助私校單獨招生 | ||||||
科學班 | 藝術才能班 | 職業類群科 | 體育班 | 獨招 | 甄試 | 甄審 | ||||||||||
3
升學管道—技職傾向
技術型高中
特色招生(專業群科)
完全免試
實用技能班
技優甄審
免試入學
4
升學管道—技職傾向
五專
五專特色招生
五專優先免試
五專聯合免試
五專完全免試
5
免試入學
教育會考
5月中旬
臺南區高中職
1.可跨區報考
2.參加學科測驗
特色招生
(考試分發)
特色招生
(甄選入學)
1.藝術才能班、專業群科、體育班
2.可跨區報考
3.需先術科測驗
4、5月
6月
直升
7月
報到
1.藝術才能班
2.專業群科
3.體育班
科學班(4月報到)
3月
免試續招
(7月中下旬)
特色招生
(甄選入學)
術科測驗
7月放榜 報到
臺南區高中職多元入學重要日程表
完全免試
(113學年度臺南區未辦理)
(三)免試入學作業程序
6
須就讀該校滿2學年以上,才有保障名額資格
7
比序項目 | 積分換算 | 最高 分數 | 備註 | |||||||
1.志願序 | 志願序 | 第1志願序學校
10分 | 第2志願序學校
9分 | 第3志願序學校 8分 | 第4志願序學校 7分 | 第5志願序學校 6分 | 10分 | 學生參考國中學生生涯輔導紀錄手冊之生涯發展規劃書,選填志願。
| ||
2.多 元 學 習 表 現 | 競賽成績 | 國際第一名10分 | 國際第二名9分 | 國際第三名8分 | 國際第四至八名 7分 |
最 高 採 計 50 分 | 1.限國中階段(七上至九上五學期)獲得之成績始採計。 2.競賽項目:科學展覽、各學科能 力競賽、語文類競賽、藝能類競 賽、運動類競賽。 3.同一性質或同一項目之競賽,僅 擇優計分一次。 4.本項最高10分。 | |||
全國第一名7分 | 全國第二名6分 | 全國第三名5分 | 全國第四至八名 4分 | |||||||
縣市第一名4分 | 縣市第二名3分 | 縣市第三名2分 | 縣市第四至八名 1分 | |||||||
獎勵紀錄 |
| 1.由國中依學生表現計算之。 2.獎勵紀錄至體適能等四項均以 原始分數計分,獎勵紀錄、服務學 習各單項最高採計15分。 (嘉獎/警告每支0.5分;小功/小過每支1.5 分;大功/大過每支4.5分;服務學習每小 時0.3分) 3.社團參與、體適能各單項最高採計 10分。 | ||||||||
服務學習 | ||||||||||
社團參與 | ||||||||||
體適能 | ||||||||||
3.就近入學 | 符合10分 | 不符0分 |
|
| 10分 |
| ||||
4.國中教育會考 | 精熟 每科6分 | 基礎 每科4分 | 待加強 每科2分 |
| 30分 |
| ||||
參考總分 | 100分 |
| ||||||||
比序項目 | 積分換算 | 最高 分數 | 備註 | |||||||
1.志願序 | 志願序 | 第1志願序學校 12分 | 第2志願序學校11分 | 第3志願序學校10分 | 第4志願序學校9分 | 第5志願序學校8分 | 12分 | 學生參考國中學生生涯輔導紀錄手冊之生涯發展規劃書,選填志願。
| ||
2.多 元 學 習 表 現 | 競賽成績 | 國際第一名10分 | 國際第二名9分 | 國際第三名8分 | 國際第四至八名7分 |
最 高 採 計 50 分 |
| |||
全國第一名7分 | 全國第二名6分 | 全國第三名5分 | 全國第四至八名4分 | |||||||
縣市第一名4分 | 縣市第二名3分 | 縣市第三名2分 | 縣市第四至八名1分 |
| ||||||
獎勵紀錄 |
| |||||||||
服務學習 | ||||||||||
社團參與 | ||||||||||
體適能 | ||||||||||
語言認證 | ||||||||||
3.就近入學 | 符合10分 | 不符0分 |
| 10分 |
| |||||
4.國中教育會考 | 會考分數五科加上寫作測驗總積分為36分,每一科A++(7分)、A+(6分)、A(5分)、B++(4分)、B+(3分)、B(2分)、C(1分)。 寫作測驗6級分1分、5級分0.8分、4級分0.6分、3級分0.4分、2級分0.2分、1級分0.1分、0級分0分。 | 36分 | | |||||||
參考總分 | 108 |
| ||||||||
(四)
免試入學超額比序項目表
多元學習表現採計前五學期,七上至九下開學前一日。
Rende 仁德國中優勢Ⅰ
8
01
【升學優勢】
服務學習高中50/五專60小時、獎勵記錄24次嘉獎、社團參
與兩節課、體適能各校自測協助指導
Ren de 仁德國中優勢Ⅱ
9
01
【升學優勢】
教師均為碩士以上學歷,教師平均年齡40歲
外師全英語教學。
Ren de 仁德國中優勢Ⅲ
10
01
【中型學校優勢:與大學國小接軌】
相較大型學校,仁中26班的規模剛剛好!老師能關注每位學生的發展。
與臺南大學李健興教授實施生成式Ai課程,與高師大合作雙語教育、與南台科大、成功大學等合作科技教育、中華醫大合作技藝教育等
與德南國小女壘隊Teeball合作、與仁德國小合作臺南大學李健興教授實施生成式Ai課程、客家獅隊,結合資優班進行一中南女資優課程!
選擇仁中 邁向成功
Ren de 仁德國中優勢Ⅲ
11
01
【優秀表現媒體爭相報導】
Ren de 仁德國中優勢Ⅳ
12
01
【優秀表現媒體爭相報導】
(五) 免試入學同分比序
13
(1)總積分 (2)志願序
(3)多元學習表現總積分
(4)國中教育會考總積分
(5)會考加註標示(含總標示及國英數自社分科標示)
(6)志願序內之學校序及科別序。
經濟弱勢(低收入戶)學生優先錄取
「多元學習表現」
15
多元學習表現比序項目 | 積分 | 備註 |
競賽分數 | 10 | 最 高 採 計 50分 (50/70) |
獎勵紀錄 | 15 | |
服務學習 | 15 | |
社團參與 | 15 | |
體適能 | 10 | |
語言認證 | 5 |
16
3分
12分
功過相抵後,無懲處紀錄者
至少24次嘉獎
(九)多元學習-獎勵紀錄(15分)
17
(九)多元學習-社團參與(15分)
18
(九)多元學習-服務學習1(15分)
19
非上述服務學習機構之單位,請向教育局或學校申請列入市級或學校校外服務學習機構一覽表。
(九)多元學習-服務學習2
20
四項均 未達門檻 | 任兩項 達門檻 | 兩項達50 | 兩項達75 | 兩項達85 |
4 | 6 | 8 | 9 | 10 |
(九)多元學習-體適能(10分)
(十)國中教育會考
21
22
等級 | 精熟 | 基礎 | 待加強 | ||||
等級 | A | B | C | ||||
標註 | A++ | A+ | A | B++ | B+ | B | C |
分數 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
教育會考-臺南區採計方式
作文級分 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
積分 | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.4 | 0.2 | 0.1 | 0 |
會考積分換算
(最高36分)
考試科目、時間及題數
23
考試科目 | 題型 | 題數 | 考試時間 |
國 文 | 4選1 | 38~46題 | 70分鐘 |
英 語 | 4選1(閱讀) | 40~45題 | 60分鐘 |
3選1(聽力) | 20~30題 | 25分鐘 | |
數 學 | 4選1 | 23~28題 | 80分鐘 |
非選擇題 | 2-3題 | ||
社 會 | 4選1 | 50~60題 | 70分鐘 |
自 然 | 4選1 | 45~55題 | 70分鐘 |
寫作測驗 | 引導寫作 | 1題 | 50分鐘 |
(十二)國中教育會考
24
115年5月16日(六) | 115年5月17日(日) | ||
🕭08:20- 08:30 | 考試說明 | 🕭08:20- 08:30 | 考試說明 |
🕭08:30-🕭09:40 | 社 會 | 🕭08:30-🕭09:40 | 自 然 |
09:40- 10:20 | 休息 | 09:40- 10:20 | 休息 |
🕭10:20- 10:30 | 考試說明 | 🕭10:20- 10:30 | 考試說明 |
🕭10:30-🕭11:50 | 數 學 | 🕭10:30-🕭11:30 | 英語(閱讀) |
11:50- 13:40 | 午休 | 11:30- 12:00 | 休息 |
🕭13:40- 13:50 | 考試說明 | 🕭12:00- 12:05 | 考試說明 |
🕭13:50-🕭15:00 | 國 文 | 🕭12:05-🕭12:30 | 英語(聽力) |
15:00- 15:40 | 休息 | | |
🕭15:40- 15:50 | 考試說明 | ||
🕭15:50-🕭16:40 | 寫作測驗 | ||
(十)國中教育會考
向臺灣的驕傲致敬� ~~持續學習的熱情
Ren de 校長室
27
教育理念
01
Education concept
02
教育愛
學生中心
適性發展
品德教育
成就孩子
以教育大愛為根本
以學生學習為中心
以品德教育為基石
以適性發展為本位
以成就孩子為目標
愛爾蘭詩人葉慈曾說:教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火
Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.
【兩點拜託與一個邀請】
鍾國璽校長
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