1 of 28

Интеллект-карты на уроках обществоведения

Сюркова Екатерина Николаевна,

учитель обществоведения

гимназии №27 г.Минска

2 of 28

  • Интеллект-карта, иначе карта памяти или ментальная карта (mind maps), –

технологии изображения информации в графическом виде, отражающей связи (смысловые, ассоциативные, причинно-следственные и другие) между понятиями, частями, составляющими предметной области, которую мы изучаем (рассматриваем).

​

Интеллект-карты — это инструмент, позволяющий эффективно структурировать и обрабатывать информацию, мыслить, используя весь свой творческий и интеллектуальный потенциал.

​

3 of 28

Тони Бьюзен, создатель технологию мышления и запоминания информации, которую он назвал «интеллект-карты» �(«mind maps»)

4 of 28

Почему это работает?

5 of 28

6 of 28

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА СОЗДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ

  • Для создания карт используются только цветные карандаши, фломастеры, маркеры и т. д.
  • Основная идея, проблема или слово располагается в центре.
  • Для изображения центральной идеи можно использовать рисунки, картинки. Каждая главная ветвь имеет свой цвет.
  • Главные ветви соединяются с центральной идеей, а ветви второго, третьего и т.д. порядка соединяются с главными ветвями.
  • Ветви должны быть изогнутыми, а не прямыми (как ветви дерева).
  • Над каждой линией-ветвью пишется только одно ключевое слово.
  • Для лучшего запоминания и усвоения желательно использовать рисунки, картинки, ассоциации о каждом слове.
  • Разросшиеся ветви можно заключать в контуры, чтобы они не смешивались с соседними ветвями.

7 of 28

8 of 28

Шаг 1

  • Центральный образ (символизирующий основную идею) рисуется в центре листа.

ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ

9 of 28

  • От центрального образа отходят ветки первого уровня, на которых пишутся слова-ассоциации на ключевые понятия, раскрывающие центральную идею.

Шаг 2

ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ

10 of 28

  • От веток первого уровня при необходимости отходят ветки второго уровня, раскрывающие идеи, написанные на ветках первого уровня.

Шаг 3

ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ

11 of 28

  • По возможности для рисования карты ума используем максимальное количество цветов.

Шаг 4

ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ

12 of 28

  • Везде, где возможно, добавляем рисунки, символы и другую графику, ассоциирующуюся с ключевыми словами.

Шаг 5

ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ

13 of 28

  • При необходимости рисуем стрелки, соединяющие разные понятия на разных ветках.

Для большей понятности нумеруем ветки и добавляем ореолы

Шаг 6

ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ

14 of 28

15 of 28

16 of 28

17 of 28

18 of 28

ЧТО ДАЕТ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ

19 of 28

20 of 28

Отличия интеллект-карты от традиционной линейной формы представления информации:�

легче выделить основную идею, если она размещена в центре листа в виде яркого графического образа;

внимание концентрируется не на случайной информации, а на существенных вопросах;

четко видна относительная важность каждой идеи. Более значимые идеи находятся ближе к центру, а менее важные – на периферии;

быстрее и эффективнее запоминается и воспроизводится информация за счет ее разноцветного и многомерного представления;

составляя мыслительные карты, т.е. рисуя мысли, учащиеся демонстрируют индивидуальный способ восприятия, обработки и представления информации.

21 of 28

Свойства интеллект-карт:

Наглядность. Всю проблему с ее многочисленными сторонами можно окинуть одним взглядом.

Привлекательность. Хорошая интеллект-карта имеет свою эстетику, ее рассматривать не только интересно, но и приятно.

Запоминаемость. Благодаря работе обоих полушарий мозга, использованию образов и цвета интеллект-карта легко запоминается.

Своевременность. Интеллект-карта помогает выявить недостаток информации и понять, какой информации не хватает.

Творчество. Интеллект-карта стимулирует творчество, помогает найти нестандартные пути решения задачи.

Возможность пересмотра. Пересмотр интеллект-карт через некоторое время помогает усвоить картину в целом, запомнить ее, а также увидеть новые идеи.

22 of 28

ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ

​

​

Обучение

· создание ясных и понятных конспектов лекций;

· максимальная отдача от прочтения книг/учебников;

· написание рефератов и других письменных работ.

​

​

Запоминание

· подготовка к экзаменам;

· запоминание списков: что сделать/кому позвонить/…

​

​

Презентации

· вы за меньшее время даете больше информации, при этом вас лучше понимают и запоминают;

· проведение деловых встреч и переговоров.

​

​

Планирование

· управление временем: план на день, неделю, месяц, год…

· разработка сложных проектов: нового бизнеса,…

​

​

Мозговой штурм

· генерация новых идей, творчество;

· коллективное решение сложных задач.

​

​

Принятие решений

· четкое видение всех «за» и «против»;

· более взвешенное и продуманное решение.

23 of 28

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ� НА УРОКЕ:

  • при изложении нового материала;
  • для осмысления и закрепления изучаемого материала;
  • при обобщении и систематизации изученного материала;
  • на этапе контроля знаний, умений и навыков учащихся.

24 of 28

Возможности интеллект-карт

Интеллект-карты:

  • позволяют представить тему целиком, наглядно и понятно,  что обеспечивает повышение мотивации учащихся;
  • обеспечивают скорость, точность и прочность восприятия, запоминания и переработки информации учащимся, что служит основой для генерации идей и принятия решений.
  • Дети любят рисовать и придумывать!

Учитель может:

  • использовать готовые интеллект-карты (в учебниках или на плакатах);
  • заранее готовить к уроку собственные интеллект-карты (презентации, опорные конспекты);
  • строить интеллект-карты непосредственно на уроке по ходу изложения материала;
  • организовать разнообразные виды индивидуальной и коллективной деятельности учащихся по использованию готовых и созданию (под руководством учителя и самостоятельно) собственных интеллект-карт.

25 of 28

26 of 28

ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА НА УРОКЕ:

27 of 28

Программы для составления ментальных карт

28 of 28

Спасибо за внимание!