1 of 17

Соціально-психологічна адаптація дорослих в умовах внутрішнього переміщення

Науковий керівник: Чопик Л.І.

Синюк Віталій

2 of 17

Об’єкт Предмет

процес соціально-психологічної адаптації.

соціально-психологічна адаптація дорослих внутрішньо переміщених осіб, що виховують дитину із порушеннями мовлення.

3 of 17

Мета дослідження:

Вивчення особливостей адаптаційного процесу у дорослих, що виховують дитину із порушеннями мовлення та створення програми соціальної адаптації для дорослих осіб в умовах внутрішнього переміщення.

Гіпотеза дослідження:

Батьки дітей із порушеннями мовлення, що були вимушено переміщені внаслідок війни, зазнають особливих труднощів у соціально-психологічній адаптації та потребують спеціалізованої підтримки та програми соціальної адаптації, розроблена програма сприятиме покращення процесу соціально-психологічної адаптації дорослих в умовах внутрішнього переміщення.

4 of 17

Завдання дослідження

1. Провести аналіз літературних джерел та наукових досліджень, що стосуються соціально-психологічної адаптації батьків дітей із проблемами мовлення, які були вимушено переміщені внаслідок війни;

2. Здійснити емпіричне дослідження шляхом проведення опитування та інтерв’ю з батьками дітей із проблемами мовлення, які були вимушено переміщені внаслідок війни;

3. Розробити програму соціальної адаптації, яка враховуватиме виявлені труднощі та потреби батьків дітей із проблемами мовлення;

4. Перевірити ефективність розробленої програми соціальної адаптації шляхом практичної реалізації та оцінки її впливу на соціально-психологічну адаптацію батьків дітей із проблемами мовлення, що були вимушено переміщені внаслідок війни;

5. Визначити рекомендації та стратегії для підтримки цільової групи у процесі адаптації та надання необхідної підтримки.

5 of 17

Методи та методики

Методи:

1.Аналіз літературних джерел;

2.Опитування;

3.Інтерв'ю;

4.Систематичний аналіз;

5.Синтез і узагальнення.

тодики:

1. "Самооцінка психічних станів" (за Г. Айзенком)

2. Шкала-опитувач CES-D

3. Методика дослідження соціальної адаптованості

4. Шкала самооцінки Розенберга

5. Методика шкалованої самооцінки психофізіологічного стану О.М. Кокуна

6 of 17

Теоретична модель дослідження:

Визначення цілей дослідження

↓

Розробка інструментів

↓

Збір даних

↓

Аналіз інформації

↓

Інтерпритація результатів

7 of 17

"Самооцінка психічних станів"�(за Г. Айзенком)

Показники

Шкали-опитувача CES-D

8 of 17

Методика дослідження соціальної адаптованості

Шкала самооцінки �Розенберга

9 of 17

Отримані результати можуть також бути корисними для соціальних працівників, психологів та інших фахівців, які працюють з цільовою аудиторією.

17 of 17

Висновки

Результати дослідження вказують на існування особливих викликів, з якими зіштовхуються батьки дітей з порушеннями мовлення, що були вимушено переміщені в середині країни, таких як зміна оточення, невпевненість, втрата рідного середовища.

Гіпотеза дослідження підтвердилася отриманими результатами початкового діагностичного дослідження. Розроблена програма соціально-психологічної адаптації є ефективною, що підтвердили дані кореляційного аналізу за t-критерієм Стюдента.

Однак, дослідження також вказує, що за належної підтримки та створення сприятливих умов, батьки можуть досягти позитивної соціально-психологічної адаптації.