Xarxa territorial de Cultura digital

25 de gener de 2024

Xarxa territorial de Cultura digital

La intel·ligència artificial en l’educació

Xarxa territorial de Cultura Digital

Xarxa territorial de Cultura Digital

Cerques a Google sobre intel·ligència artificial els darreres dos anys

19-01-22

10-09-22

30-04-23

19-01-24

Xarxa territorial de Cultura Digital

10-08-23

10-01-23

Xarxa territorial de Cultura Digital

Avenços continus…

DeepMind publica en Nature els resultats amb AphaGeometry en les olimpíades matemàtiques internacionals.

Font: Revista Nature 17-01-2024

Xarxa territorial de Cultura Digital

Orientacions i recomanacions per al seu ús en els centres

La intel·ligència artificial en l’educació

Xarxa territorial de Cultura Digital

“Ser rigorosos en educació demana temps i estudi per tal de poder prendre decisions basades en l’evidència. Quant a l’aplicació de la IA en educació, el període de temps és massa breu per poder treure conclusions definitives; és per això que aquest document té per objectiu fomentar la reflexió entre els i les docents i dins els claustres.”

Xarxa territorial de Cultura Digital

Què hi trobem?

• Marcs de referència
• Utilitats en el sistema educatiu
• Acompanyar l’alumnat en l’ús de la IA
• Utilització com a suport docent
• Suport en la presa de decisions de l’administració
• Límits i riscos
• Recursos

Xarxa territorial de Cultura Digital

Marc de referència

• La Declaració de Barcelona (Barcelona declaration for the proper development and usage of artificial itentelligence europe) del 8 de maig de 2017.

• Directrius ètiques per a una IA fiable (Ethics guidelines for trustworthy AI) de la Comissió Europea del 8 d’abril de 2019

• Intel·ligència artificial i educació: guia per a les persones a càrrec de formular polítiques (AI and education: guidance for policy-makers) de la UNESCO del 2021.

• Recomanacions sobre l’ètica de la intel·ligència artificial (Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence) de la UNESCO del 2021

• El Consens de Pequín sobre intel·ligència artificial i educació (Beijing Consensus on Artificial Intelligence and Education) és el document final de la Conferència Internacional sobre Intel·ligència Artificial i Educació, que va tenir lloc el maig de 2021

• Estratègia d’Intel·ligència Artificial de Catalunya, impulsada pel Govern de la Generalitat de Catalunya a partir de l’any 2020, liderada actualment per la Secretaria de Polítiques Digitals del Departament d’Empresa i Treball, conjuntament amb el Departament de Recerca i Universitats

Imatge atribuïda a Storyset

Xarxa territorial de Cultura Digital

Què és la IA?

Màquines que repliquen determinades funcionalitats de la intel·ligència humana com ara la percepció, l’aprenentatge, el raonament, la resolució de problemes, la interacció lingüística i, fins i tot, la producció de treballs creatius” (COMEST, 2019)

Imatge atribuïda a Storyset

• Aprenentatge automàtic (Machine learning)

• Aprenentatge profund (Deep learning)

• IA generativa

• Processament del llenguatge

Xarxa territorial de Cultura Digital

Què és la IA?

Xarxa territorial de Cultura Digital

Utilitats de la IA en el sistema educatiu

3

Acompanyar l’alumnat en l’ús de la IA

Suport als docents

Suport en la presa de decisions de l’administració educativa

Imatge atribuïda a Storyset

Millorar els processos de recollida de dades, per detectar perfils de risc o per facilitar processos d’avaluació conjunta

Xarxa territorial de Cultura Digital

Acompanyar l’alumnat en l’ús de la IA

Mitjançant cercadors, revisors lingüístics, traductors, lectors i aprenentatge assistit com simuladors, realitat augmentada, realitat virtual o metavers.

• Conèixer el funcionament de la IA
• LearningML: permet treballar amb text, imatges i nombres per entendre el funcionament del Machine Learning.
• Procomún: plataforma de l’INTEF amb diverses experiències de docents i propostes d’activitats per dur a l’aula amb alumnat.
• AI for Oceans: recurs de code.org per a alumnat de primària. Aquest curs permet entendre el funcionament del Machine learning.�
• Utilitzar la IA en les activitats d’aula
• Per crear textos: ChatGPT, Google Bart, Bing
• Per crear imatges: Scribble Diffusion, Craiyon, Stable Diffusion, Dall-E 2, Canva
• Per crear música: Ecrett o Mubert
• Per crear fórmules de fulls de càlcul: Sheet+
• Per crear vídeos: Synthesia�
• Treball competencial amb IA�
• Oportunitats de la IA per l’alumnat

Els menors de 13 anys no les poden utilitzar i l’alumnat entre 13 i 18 anys necessita l’autorització expressa de la família o tutors legals.

Xarxa territorial de Cultura Digital

Suport als docents

​

Facilitar la generació d’activitats, l’avaluació de l’alumnat, la personalització dels aprenentatges, entre d’altres.

• Preparació d’activitats d’aula
• 10 metodologies i activitats per avaluar i aprendre amb la IA generativa (UOC)
• La IA generativa també pot ser útil en els processos de co-creació, tant en el disseny de situacions d’aprenentatge com d’activitats específiques.
• Disseny d’activitats: Magic School, Chat GPT, Bard, Teaching with AI

​

• Ajuda en l’aprenentatge adaptatiu i una millor personalització
• Per tal que les aplicacions d’IA puguin oferir itineraris personalitzats, cal que recullin dades de l’alumnat i, per això, es fa imprescindible que les activitats d’ensenyament i aprenentatge es gestionin en entorns virtuals d’aprenentatge.
• A hores d’ara, la IA en aquest camp està poc desenvolupada

​

Xarxa territorial de Cultura Digital

Suport a l’administració educativa

​

Millorar els processos de recollida de dades, per detectar perfils de risc o per facilitar processos d’avaluació conjunta

• En educació, és una tecnologia en desenvolupament. En l’àmbit sanitari o el de la justícia, ja fa anys que s’està utilitzant i està donant bons resultats.
• Machine Learning:
• Analitzar les dades de l’evolució dels alumnes i poder fer previsions sobre el seu aprenentatge futur i prendre mesures per reforçar-lo.
• Dissenyar plans de formació de centre més acurats o itineraris de desenvolupament professional més personalitzats.
• Convertir aquestes dades en informació i aquesta en coneixement per a la presa de decisions pot repercutir en una millora tant en l’alumnat com en el professorat i els centres i facilitar la planificació d’estratègies de millora en els centres o en l’establiment de polítiques educatives.

​

Xarxa territorial de Cultura Digital

Límits i desafiaments de la IA

Imatge atribuïda a Storyset

• Privacitat

• Vigilància

• Falta d’autonomia

• Biaixos

• Confiança excessiva

• Bretxa digital

• Protecció de dades

Xarxa territorial de Cultura Digital

Aspectes clau a tenir en compte

1. Incorporació crítica de la IA

Imatge creada per DALL-E

Privacitat i vigilància

Biaixos i manipulació

Menys autonomia i massa confiança

Xarxa territorial de Cultura Digital

Aspectes clau a tenir en compte

2. Educació en els bons usos de la IA

Imatge creada per DALL-E

Vetllar per tal que l’alumnat faci un bon ús de la IA i prengui consciència tant d’aquells aspectes més crítics com dels més beneficiosos

Repensar activitats d’aprenentatge i avaluació

Xarxa territorial de Cultura Digital

Aspectes clau a tenir en compte

3. Aprofitament de les oportunitats de la IA

Imatge creada per DALL-E

Els cercadors, els correctors, els revisors de textos, els programes d’aprenentatge assistit, les aplicacions de realitat virtual, entre d’altres forneixen un suport a l’aprenentatge de l’alumnat molt valuós.

Avançar en la personalització de l’aprenentatge i millorar el feedback cap a l’alumnat, entre d’altres.

A nivell de centre, la IA permet realitzar una millor recollida de dades i detectar perfils de risc

El sistema educatiu es pot beneficiar de la IA com a suport a l’establiment de polítiques educatives

Xarxa territorial de Cultura Digital

Formació que ofereix el Departament d’Educació sobre IA

Xarxa territorial de Cultura Digital

Grup de treball sobre intel·ligència artificial

Formació

Curs 2023-2024

Curs 2024-2025

1r i 2n torn

2n torn

Xarxa territorial de Cultura Digital

Grup de treball sobre intel·ligència artificial

Nodes IA

https://projectes.xtec.cat/ia/

Creació d’un GPT personalitzat

Juan José de Haro - Escola Amor de Déu

Xarxa territorial de Cultura Digital

Moltes gràcies