Організація класу

Продзвенів уже дзвінок,

Починається урок.

Будем вчитися старанно,

щоб почути укінці,

Що у нашім третім класі.

Діти просто молодці.

Вимова і правопис слів

з апострофом

Українська мова

Стор. 90 - 91

Робота над загадкою

Це не літера, а знак – �Не поставиш абияк!�З ким у нього дружба є?�Тільки з Ю, Я, Ї, та Є!

Асоціативний кущ

Схожий на кому

Пишеться у слові вгорі

Ставиться в словах

для твердої

роздільної вимови

Стоїть перед буквами Я, Ю, Є, Ї

Що ви пам’ятаєте про апостроф?

• Це наймолодший знак нашого письма.
• З’явився в українській граматиці для позначення роздільної вимови.
• Назва знака взята з давньогрецької мови, що означає:

кривий, зігнутий, повернутий.

Цікаво знати

Повідомлення теми та завдань уроку

Навчимось правильно вимовляти

і записувати слова

з апострофом

П ’ятнадцяте січня �Класна робота

Запиши слова у зошит!

Апостроф пишемо перед Я Ю Є Ї, коли чуємо роздільну вимову

М’ята, п’ять, сім’я.

В’юн, б’ють, п’ють.

Кар’єра, прем’єра.

Солов’ї, пір’їна.

​

Коли ми пишимо апостроф? Запам'ятайте!

Апостроф пишемо після букв б, п, в, м, ф, р, які позначають твердий приголосний звук, перед я, ю, є, ї, які позначають два звуки. Апостроф позначає роздільну вимову цих звуків.

б’ємося — б[йе]мося

торф’яний — торф[йа]ний

п’ють — п[йу]ть

з’їсти — з[йі]сти

Перегляньте уважно мультфільм з правилом про апостроф

Утворіть слова. Гра «Дослідники»

Апостроф з нами грається. Які слова складаються?

Утворіть слова. Гра «Дослідники»

Прочитайте і відгадайте загадки про тварин. Відгадки поясніть.

Який птах ніколи собі гнізда не в’є?

В’ється, стука молоток, поправляє нам садок?

Летить — пищить, сяде — мовчить, хто його вб’є, той свою кров проллє.

Дивиться на землю, як зерно клює, дивиться на небо, як водичку п’є.

Чи то миша, чи то ні –�Щоки чимось напхані,�Поза щоки зерна так�Напихає звір … . 

Зозуля

дятел

комар

курка

хом’як

Фізкультхвилинка

Прочитайте речення.

Назвіть слова з апострофом

1. Сім’я вечеря коло хати, вечірня зіронька встає.

2. Я край один лиш знаю, одну лише ріку, для них б’є серце в грудях, для них лиш я живу.

3. У зів’ялих листочках хто може вгадати красу всю зеленого гаю? � 4. Де ж соловейко, де ж спів солов’їний?

​

Вправа 2

( запиши у зошит два речення за вибором підкресли слово

з апострофом)

​

Побудуйте звукову модель слова сім’я.

С і м’ я [с’ і м й ’а] – 2скл., 4б., 5зв.

= о – = о

Запиши у зошит

Хвилинка спілкування

— Я можу годинами грати на смартфоні в комп’ютерні ігри.

— А я використовую мобільний телефон тільки тоді, коли треба зв’язатися з батьками, бо він шкодить здоров’ю.

​

Продовжіть розмову…

Скажіть мені, що таке діалог? (розмова двох осіб).

Давайте прочитаємо його!

Хвилинка спілкування

​

​

​

— Я можу годинами грати на смартфоні в комп’ютерні ігри.

— А я використовую мобільний телефон тільки тоді, коли треба зв’язатися з батьками.

— Чому ж?

— Бо він шкодить здоров’ю.

— Як саме?

— Наприклад, погіршує зір, якщо довго дивитися на його екран.

— Я помічав, що у мене іноді болять очі.

— А ще може погіршитися слух, якщо довго слухати гучну музику в навушниках.

— Дякую за корисні поради. Я прислухаюся до твоїх слів.

— Бувай, друже.

— До зустрічі.

Скажіть, чи не помітили ви особливі слова з апострофом? Прочитайте їх? Чому ми там поставили апостроф?

​

​

Пояснення домашнього завдання

Виконай вправу 4

на сторінці 91.

Прочитай і запиши слова, уставляючи апостроф, де це потрібно.

Д/З. Вправа 4, стор. 91.

Були труднощі

Було важко

Було легко

Це було … .