Предметно-пространственная развивающая среда кабинета дефектолога � в соответствии с ФГОС ДО�
БАЛАЦКАЯ Л.Г.
УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ,
ВЫСШАЯ КВ. КАТ.
МАДОУ №5 «ТЕРЕМОК»
��Кабинет оснащен детскими столами, стульями, соответствующими росту детей, демонстрационной магнитной и меловой доской, рабочим столом дефектолога, компьютером, принтером, шкафами для хранения пособий, игр и литературы. Составлен паспорт кабинета.�
В соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в помощи учителя-дефектолога и направлениями коррекционной работы специалиста мною выделены следующие развивающие среды, созданные в кабинете:
���������Сенсорная среда – обеспечивает развитие и коррекцию отдельных сенсорных систем и полисенсорики. Данная среда максимально насыщена материалами, стимулирующими сенсорное развитие: �-материалы для развития зрительного восприятия,�-материалы для развития тактильного и тактильно-кинестетического восприятия,�-материалы для развития слухового восприятия.
Моторно-двигательная и здоровьесберегающая среда- обеспечивает развитие и коррекцию мелкой и общей моторики и включает в себя: �-материалы для развития общей моторики, �-материалы для развития мелкой моторики.
����Учебно-познавательная и коррекционно-развивающая среда - обеспечивает развитие и коррекцию когнитивных процессов, формирование учебных знаний, умений и навыков. Данная среда максимально насыщена материалами, стимулирующими умственное и когнитивное развитие (пособия, игровые средства, дидактический и раздаточный материал и др.) Рассортирован по областям Основной адаптированной образовательной программы для детей со сложным дефектом, в соответствии с ФГОС ДО.�
Диагностическую среду оснастила специализированным инструментарием в соответствии с методическими требованиями к проведению дефектологического обследования детей: комплект материалов для «Диагностика познавательного развития» для обследования детей в возрасте от 6 месяцев до 10 лет, авторы Е. А. Стребелева, С. Б. Лазуренко А. В. Закрепина, альбомы со стимульным материалом и диагностические карты по возрасту детей, психилого-педагогический комплект познавательного развития детей. Чемоданчик по методике Е. Стребелевой (2-3 года) и др.�
В консультативной среде создано информативное поле для родителей и педагогов: информационный стенд, папки с консультациями, буклетами, библиотечный фонд и др. �
Методическая среда оснащена специально подобранными изданиями книг, пособий, журналов, обеспечивающими научность деятельности, учебными и развивающими программами, нормативными документами и содержит оформленную текущую документацию дефектолога.�
Таким образом, целенаправленно организованная коррекционно-развивающая среда в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья играет большую, а в соответствии с ФГОС, и главную роль в гармоничном развитии и воспитании ребёнка. Грамотно созданная среда, организованная с учётом возможностей и потребностей детей, способствует успешному их развитию и социальной адаптации, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности.