УЗАГАЛЬНЕННЯ ДОСВІДУ ТВОРЧОЇ ГРУПИ ВЧИТЕЛІВ ЯРОСЛАВИЦЬКОГО ЛІЦЕЮ ЗА 2015 – 2020 Н.РІК

​

КЕРІВНИК ТВОРЧОЇ ГРУПИ

БАБИЧ С.Г.

ТЕМА НАД ЯКОЮ ПРАЦЮВАЛА ТВОРЧА ГРУПА:

Розвиток творчого потенціалу вчителя та формування креативного мислення учнів шляхом упровадження ІК-технологій на уроках

ОДНЕ З ГОЛОВНИХ ЗАВДАНЬ ОСВІТИ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА – НАВЧИТИ ДІТЕЙ КОРИСТУВАТИСЯ ІНФОРМАЦІЙНИМИ ТЕХНОЛОГІЯМИ ТА НАВЧАТИСЯ, ВИКОРИСТОВУЮЧИ ЦІ ТЕХНОЛОГІЇ.

• Метою навчання інформаційно-комунікаційних технологій у школі є формування в учнів теоретичної бази знань з основ інформатики, умінь і навичок використання сучасних компютерно - інформаційних технологій у своїй діяльності, що має забезпечити формування у випускників основ інформаційної культури та інформатично-комунікативної компетентності

МЕТОЮ СТВОРЕННЯ ТВОРЧОЇ ГРУПИ СТАЛО:�

• сприяння розвитку творчого потенціалу вчителів;
• удосконалення та підвищення їх професійної компетентності;
• визначення оптимальних методів і форм діяльності учнів для формування креативного мислення на основі використання інформаційно-комунікаційних технологій при вивченні навчальних предметів.

​

СКЛАД ТВОРЧОЇ ГРУПИ:

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ :

• поліпшення якості шкільної освіти, створення механізму її стійкого інноваційного розвитку, варіативності та індивідуалізації навчання;
• стовідсотковий доступ учнів і вчителів до високоякісних локальних і мережних освітніх інформаційних ресурсів;
• створення та використання у навчальному процесі сучасних електронних навчальних матеріалів і організації ефективного доступу до них через Інтернет;
• формування дистанційної системи виявлення обдарованих учнів, налагодження їх ефективного електронного зв’язку з провідними фахівцями та вченими;
• розвиток інформаційної взаємодії та інтеграції навчального закладу у світовий інформаційний освітній простір;
• підвищення авторитету вчителя як носія культури, знань і всього передового;
• створення шкільного, предметних, класних сайтів, їх підтримка та постійне поновлення матеріалів.

​

РОЛЬ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ . РОБОТА В ПАРАХ:�СТВОРЕННЯ ЦІКАВИХ ЗАВДАНЬ З ВИКОРИСТАННЯМ МОЖЛИВОСТЕЙ ТЕКСТОВОГО РЕДАКТОРА�

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ. РОБОТА В ГРУПАХ �ПОБУДОВА ДІАГРАМ ЗА ДАНИМИ ТАБЛИЦІ�

СТВОРЕННЯ ПРЕЗЕНТАЦІЙ. МУЛЬТИМЕДІЯ ТА АНІМАЦІЙНІ ЕФЕКТИ, ОЗВУЧЕННЯ

ЕФЕКТИВНІСТЬ ВПРОВАДЖЕННЯ ТА ВИКОРИСТАННЯ ІКТ НА УРОКАХ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ

ПАНОРАМА ТВОРЧИХ ЗНАХІДОК. ОБМІН ДОСВІДОМ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРНЕТ-СЕРВІСІВ НА УРОКАХ (ПРЕЗЕНТАЦІЇ РІЗНИХ ВИДІВ КРЕАЛІЗОВАНИХ ТЕКСТІВ )

ПРИЙОМИ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ІНФОРМАЦІЇ, ЯКІ ДОПОМОЖУТЬ ЗРОБИТИ ПРОЦЕС НАВЧАННЯ ОСМИСЛЕНІШИМ І ЦІКАВІШИМ

ПРИЙОМИ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ІНФОРМАЦІЇ, ЯКІ ДОПОМОЖУТЬ ЗРОБИТИ ПРОЦЕС НАВЧАННЯ ОСМИСЛЕНІШИМ І ЦІКАВІШИМ

КРЕАЛІЗОВАНІ ТЕКСТИ: НЕСТАНДАРТНИЙ ПІДХІД ДО ВИВЧЕННЯ З ЛІТЕРАТУРИ

ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ ДЛЯ СТВОРЕННЯ ХМАР СЛІВ ВЛАСНОРУЧ ТА ЇХ ЗАСТОСУВАННЯ НА УРОКАХ

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!