Портфоліо�викладача внутрішньої медицини,�медичної та соціальної реабілітації,�завідувача відділення�

Трофименко Ольги

Лукашівни

КОВЕЛЬСЬКИЙ ФАХОВИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ

Волинської обласної ради

​

Любити життя і

цінувати кожну

його хвилину,

нести радість,

у книгах шукати істину,

у людях - мудрість

​

​

Людина, що нічого не знає, може навчитися;

справа тільки в тому, щоб запалити в ній бажання вчитися

Д. Дідро

Педагогічне кредо

Педагогічне кредо

Життя – це книга, а

той, хто не вчиться,

бачить лише одну сторінку …

​

Педагогічне

кредо

� Трофименко � Ольги Лукашівни� �

Резюме

Дата народження

7 лютого

1956 р.

Кваліфікація

​

​

лікар

Спеціальність

за дипломом

Лікувальна справа

​

​

​

Івано-Франківський

державний

медичний інститут

(1974-1980 рр.)

​

1980-1981рр.

Інтернатура

на базі

Ковельської ЦРЛ

​

1981-1983рр.

Дільничний

лікар-терапевт

Ковельської ЦРЛ

​

1985-1991рр.

Лікар

терапевтичного відділення Мамадишської

ЦРЛ

Республіки

Татарстан

​

1991-2001рр.

Дільничний

лікар-терапевт

Менделєєвської ЦРЛ

Республіки

Татарстан

​

2001-2002рр.

Викладач-сумісник

Ковельського

медичного

училища

​

2002 -2020 рр.

Викладач внутрішньої медицини,

медичної та соціальної реабілітації,

заввідділенням

Ковельського

медичного коледжу

Кваліфікаційна категорія – викладач вищої кваліфікаційної категорії

Звання – викладач-методист

Загальний

стаж роботи –

38 років

Педагогічний

стаж –

17років

♦ Вища медична освіта і Болонський процес. Терапія.

♦ Посвідчення № 5 від 26.09.2008 року. ФПК НМУ імені О. О. Богомольця.

​

​

♦ Сучасні психолого-педагогічні та організаційні аспекти діяльності керівного складу ВМНЗ І-ІІ р.а.

♦ Посвідчення № 193 від 05.03.2010 року.

ФПК НМУ імені О. О. Богомольця.

​

♦ Психолого-педагогічні основи вищої медичної освіти. Медична та соціальна реабілітація

♦ Посвідчення № 164 від 28.09.2012 року.

ФПК НМУ імені О. О. Богомольця.

​

​

Сучасна методика навчання на основі компетентнісного підходу у вищій медичній освіті. Внутрішня медицина.

Посвідчення № 601 від 27.01.2017 року. ФПК НМУ імені О. О. Богомольця.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Довгострокове підвищення кваліфікації педагогічних працівників ЗВО.

Посвідчення №ДП 18126 від 28.09.2018 року. Інститут післядипломної освіти НМУ імені О. О. Богомольця.

навчання і

виховання студентів –

майбутнього нашої

України

​

Упровадження інноваційних

технологій в навчальний процес –

один із факторів покращення якості

навчання з внутрішньої медицини та медичної і соціальної реабілітації

Науково-методична проблема, над якою

працюю

полягає в пошуку нових форм організації навчально-виховного процесу, які б дозволили:

• забезпечити високий рівень знань., умінь та навичок майбутнього спеціаліста;
• розвивати творчу активність особистості

студента , його критичне мислення;

• розвивати комунікативні здібності;
• формувати навички пошукової та

дослідницької діяльності.

Це вимога сьогодення. Тому всі форми

організації навчальної роботи повинні бути

підпорядковані головній меті –

систематичному , цілеспрямованому

впровадженню нових форм і методів навчання,його оптимізації, що забезпечить високоякісну підготовку спеціалістів. Такими технологіями є сучасні інноваційні технології.

Суть досвіду

Ігрові

технології

Інформаційно-компютерні

технології

Технологія розвитку критичного мислення

Технологія

проблемного навчання

Технологія розвивального

навчання

Технологія

особистісно орієнтованого

навчання

Сучасні інноваційні технології

Проектні

технології

Інтерактивні

технології

Сучасні інноваційні технології

Інтенсифікують навчальний процес

Покращують зміст

навчання

Активізують пізнавальну діяльність

Вдосконалюють форми і методи навчання

Забезпечують адекватну підготовку компетентного

фахівця

Науково-методична

діяльність

Робочі програми

з навчальних дисциплін

223 Медсестринство

(освітня програма Лікувальна справа)

​

Невідкладні стани у внутрішній медицині

​

Медична та соціальна реабілітація

​

Внутрішня

медицина

Медична та соціальна реабілітація

223 Медсестринство

(освітня програма Сестринська справа)

Робочі програми

з навчальних дисциплін

Медсестринство у внутрішній медицині

Робочі програми

з навчальних дисциплін

223 Медсестринство

(освітня програма Акушерська справа)

Медична та

соціальна реабілітація

Методичні розробки занять

Впровадження інноваційних технологій в навчальний процес – один із факторів покращення якості навчання

Використання ситуаційних задач і тестування на практичних заняттях з внутрішньої медицини

Виступила з доповідями

на засіданнях циклової комісії

Використання сучасних освітніх технологій у процесі викладання терапевтичних дисциплін

Про підготовку до тестового ліцензійного іспиту Крок М студентів спеціальності 223 Медсестринство (освітня програма Акушерська справа, Сестринська справа)

Про наслідки інтегрованого іспиту крок М зі спеціальності 223 Медсестринство

(освітня програма Акушерська справа)

Організація самостійної роботи студентів при вивченні медичної та соціальної реабілітації

Тижні циклової комісії

терапевтичних дисциплін

Цукровий діабет у відомих людей

Вода – основа життя

Кроки до краси

Що ви знаєте про вітаміни?

Про що розкажуть ваші руки?

Відкриті заняття

​

​

Лекції

• Лікування ультразвуком. Аерозольтерапія
• Методи обстеження пацієнтів
• Водотеплолікування
• Імпульсний струм

​

​

​

Відкриті заняття

​

​

​

• Методи обстеження пацієнтів із захворюваннями органів кровообігу
• Водотеплолікування
• Масаж. Види масажу

​

​

​

Практичні

заняття

Нестандартні заняття

​

Лекції

• Туберкульоз легенів
• Світлолікування

​

Практичні заняття

• Методи обстеження

пацієнтів із

захворюваннями

ендокринної системи

• Гальванізація і

медикаментозний

електрофорез

​

​

Нестандартні заняття

Інтерактивні

технології – це специфічна форма організації пізнавальної діяльності студентів

Створення комфортних умов навчання

Мета

Відчуття студентом своєї успішності,

інтелектуальної досконалості

Побудова продуктивного освітнього процесу

Інтерактивні методи,

які використовую

на заняттях

Використання ІКТ

Підготовка до конкурсів

Джерело інформації

Створення і показ

презентацій

Демонстрація відеофільмів

Проектна

діяльність

Контроль знань

Демонстрація практичних навиків

Використання ІКТ на заняттях з внутрішньої медицини та медичної і соціальної реабілітації

Розвиває

творчі здібності студентів

Активізує роботу викладача та студентів

Розвиває самостійність

Підвищує

якість навчання

Внутрішня медицина

МУЛЬТИМЕДІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ

Банк презентацій

МЕДИЧНА ТА СОЦІАЛЬНА РЕАБІЛІТАЦІЯ

МУЛЬТИМЕДІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ

Банк презентацій

Підготувала

Позааудиторна робота

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Підготовка студентів та участь у конкурсах «Кращий за фахом»

та «Ескулап»

Удосконалення практичних навиків та вмінь

Виховні заходи

Підготовка студентів ІV курсів спеціальності 223 Медсестринство (освітня програма Акушерська справа, Сестринська справа, Лікувальна справа) до ліцензійного іспиту Крок М

Самостійна робота студентів з внутрішньої медицини та медичної і соціальної реабілітації

Науково-пошукова діяльність студентів

КОНКУРС

“КРАЩИЙ ЗА ФАХОМ”

ПРИЗЕРИ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ «ЕСКУЛАП»

студентки IV курсу спеціальності «Сестринська справа»

РОМАНЮК ЛЮДМИЛА

ЗУБИК НАТАЛІЯ

Підготовка до ліцензійного іспиту Крок М

Удосконалення практичних навиків і вмінь

Самостійна робота студентів

Наставництво

Навчайте не копіювати,

а виявляти

особистий педагогічний почерк

Наставник – це не тільки поводир, а й порадник, що допомагає молодому спеціалісту повірити в свої сили, розкриваючи секрети педагогічної діяльності, пробуджуючи бажання знати, вміти. Він терпеливо і вміло передає свої знання і досвід, вчить молодого викладача самостійно вчитися, допомагає в плануванні, сприяє формуванню індивідуального стилю діяльності

Самоосвіта

Опрацювання літератури щодо використання інтерактивних форм та методів навчання

Вивчення педагогічного досвіду колег

Використання освітніх інтернет-сайтів для вивчення новітніх технологій та передового досвіду

Поповнення методичної бази електронними, наочними посібниками

Науково-пошукова робота, участь у вебінарах, семінарах, конференціях

Участь

у вебінарах

Участь в інтернет-конференціях

Участь у науково- практичних

конференціях

Участь у семінарах та круглих столах

Методичний семінар

з молодими та малодосвідченими

викладачами

Круглий стіл на базі

Луцького базового медичного коледжу

Результати педагогічної діяльності

Моніторинг якості знань студентів

спеціальності 223 Медсестринство

(освітня програма Акушерська справа)

КРОК М

Результати педагогічної діяльності

Моніторинг якості знань студентів

спеціальності 223 Медсестринство

(освітня програма Сестринська справа)

КРОК М

Результати педагогічної діяльності

Моніторинг якості знань студентів

спеціальності 223 Медсестринство

(освітня програма Лікувальна справа)

КРОК М

Результати педагогічної діяльності

Підсумки комплексного

кваліфікаційного екзамену

зі спеціальності 226 Фармація, промислова фармація

(освітня програма Фармація)

Успішність студентів

спеціальності 223 Медсестринство

(освітня програма Лікувальна справа)

з внутрішньої медицини та невідкладних станів

СЕРЕДНІЙ БАЛ

Успішність студентів

спеціальності 223 Медсестринство

(освітня програма Лікувальна справа)

з медичної та соціальної реабілітації

Успішність студентів

спеціальності 223 Медсестринство

(освітня програма Акушерська справа)

з медичної та соціальної реабілітації

Успішність студентів

спеціальності 223 Медсестринство

(освітня програма Сестринська справа)

з медичної та соціальної реабілітації

Нагороди

Фотовернісаж

«Немає такої професії, в якій

людина не змогла піднятися

на вершини майстерності»

В.О. Сухомлинський