1 of 13

Түркістан облысы Мақтаарал ауданы Бескетік ауылы

«М.Ғабдуллин атындағы №52 жалпы білім беретін мектеп»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

«Қазақ тілі» пәні
3-сынып
Бөлім: Уақыт

“Сағаттың шығу тарихын зерттеймін”

№ 39-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Тура және ауыспалы мағыналы сөздер

Пән мұғалімі: Агманова.Н.Б

2 of 13

3.2.2.1 тура және ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын ажырата білу, сөйлеу барысында қолдану;

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау.

3.3.6.1 бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету.

Оқу мақсаттары

3 of 13

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ�

тура және ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын ажыратады, сөйлеу барысында қолданады;
өз бетінше мәтіннің тақырыбын қояды, негізгі ойды мұғалімнің көмегімен анықтайды;
кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазады;

4 of 13

3. 00

10.00

3 сағаттың тұсына аттарын жазып болған соң, уақыттары сәйкес келген оқушылар бір топқа бірігіп жұмыс жасау тапсырылады.

5 of 13

«Бір қадам алға...» әдісі

Мәтін дегеніміз не?
Оның қандай түрлері болады?
Әңгімелеу мәтінінің ерекшеліктері қандай?
Пайымдау мәтінінің ерекшеліктері қандай?
Сипаттау мәтінінің ерекшеліктері қандай?
Қаратпа сөз дегеніміз не?
Қыстырма сөз дегеніміз не? Мысал арқылы дәлелде.

6 of 13

Сағаттың шығу тарихын білесің бе?

1-топ: «Астанадағы күн сағаты»
2-топ: «Құм сағаты»
3-топ: «Су сағаты»
4-топ: «Қазіргі заманғы сағаттар»

8 of 13

Сәйкестендір!

Қанат аяғымен доп тепті.

Ол келгенде жұмыстың аяғы еді.

ТУРА мағына

АУЫСПАЛЫ мағына

Атам басына тақия киді.

Жарыста Аянның аты басып озды.

9 of 13

Сағаты бар шортан

Бір жұмысшы шортан ұстап алды. Жұмысшы шортанды үйіне алып келді. Әйелі балықты тазалады. Балықтың ішінен қол сағат шықты. Жұмысшы сағатты бұрады. Сағат жүріп кетті.
«Балдырған» журналынан
• Шортанның ішіне сағат қалай пайда болды? Осы сұрақтың жауабын топта ақылдасып, тап.

10 of 13

Сөздерді сөз құрамына талда
жұмысшы	шортанды	сағатты

Дыбыстық	талдау	жаса
ж-	ш-	с-
ұ-	о-	а-
м-	р-	ғ-
ы-	т-	а-
с-	а-	т-
ш-	н-	т-
ы-	д-	ы-
	ы-

11 of 13

«Стикер» әдісі �

• Мен не үйрендім?
• Маған не қиын болып көрінеді?
• Не күрделі болды?
• Мен енді нені үйренгім келеді?

Үй тапсырмасы �� Сағат ұғымына қатысты дереккөздерге сүйене отырып, сөзжұмбақ құрастыру�