القِراءَة
فضاءات التّكْنولوجيا والرَّقْمَنَةِ
حل أسئلة الكتاب
إعداد : محمد حامد العقيلي
حل أسئلة الكتاب
الفهم والاستيعاب ص 38
1- ما مقياس تقدم الدول ورقيها اليوم؟
مقياس تقدم الدول ورقيها مرتبط بمدى مجاراتها لهذا التدفق العلمي التكنوولوجي الرقمي المتسارع وبقدرتها على التحكم بمعطياته وتوظيفه في الحياة.
2- حفزت الرقمنة العالم نحو التطور المستمر، بم نعرفها؟
هي توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات واستخدام وسائلها وتقنياتها الحاسوبية وأجهزتها الرقمية الحديثة في مجالات الحياة المختلفة.
3- المدينة الذكية ذات أنظمة رقمية كثيرة ، ما أهم ملامحها؟
من ملامحها اعتمادها على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والتقنيات الحديثة في بنيتها التحتية ، والخدمات التي تقدمها لمواطنيها وارتباطها بنظام إداري متكامل.
4- نذكر ثلاثة من مظاهر التقدم الذي أحدثته الرقمنة في قطاع الصناعة.
1- استخدام الآلات الصناعية.
2- تقدم الصناعات التقليدية.
3- نشوء صناعات أخرى جديدة.
5- ما أثر الرقمنة على شبكات التواصل الاجتماعي؟
أضحت وسائل التواصل الاجتماعي أساساً في بناء العلاقات وتمكينها أو فشلها والكشف عن مشاعر الناس وتفاعلهم مع الأحداث ، وعند الانضمام إلى واحد من مواقعها ، يبدأ سيل جارف من الإعجابات والرسائل والتعليقات والتعابير الشعورية التي تأخذ مشتركها إلى عالمها الحقيقي أو الافتراضي .
المناقشة والتَّحليل ص 38
1ـ يقولون أن العالم قرية صغيرة ، ما واقعية هذه المقولة في ظل الرقمنة والاتصالات الذكية.
نعم مقولة صحيحة ، لقد أصبح العالم قرية صغيرة بفعل التطور التكنولوجي الهائل والسريع فالشبكة العنكبوتية ووسائل الاتصال الحديثة سهلت تبادل الخبرات والمعلومات بشكل سريع بين دول العالم.
2ـ التكنولوجيا الرقمية والشبكات زادت فاعلية التواصل الاجتماعي ، نوضح ذلك.
أتاحت التكنولوجيا الرقمية الفرصة للآخرين لمشاركة مشاعرهم وآرائهم والتعبير عنها وبالتالي زادت فاعلية التواصل الاجتماعي.
4- لماذا يعد توظيف التكنولوجيا في التعليم استرتيجية فاعلة؟
ينظر إلى توظيف التكنولوجيا أنها استرتيجية تدريس فاعلة وجاذبة للطلبة في الموقف التعليمي ، فتعرض المحتوى في لبنات تعليمية مشوقة ، وتقرب لهم الواقع في مقطع قصير أو صورة وتساعد في تنفيذ تجارب علمية.
3ـ كيف أثر دخول الرقمنة إلى ميدان التعليم على دور كل من المعلم والطالب؟
مع دخول الرقمنة إلى ميدان التعليم والتعلم ، باتت روافد الثقافة والمعرفة غزيرة ، فطلبتنا يقفون أمام فضاء واسع من المعلومات في حقول العلم المختلفة ، والمعلم ينتقي لطلبته أطيب بساتين المعرفة ويوجههم إليها ولم يعد المعلم وحده مصدر المعرفة وهذا شجع الطالب على تحمل المسؤولية ومكنه من بناء معرفته وتقييمها واختيار ما يناسبه.
5- يأخذ بعض الناس على التكنولوجيا أنها تحصر الإنسان في عالم افتراضي يعزله عن واقعه، نناقش ذلك.
6- نكتب بعضا من توقعاتنا لطبيعة العلاقات الاجتماعية بين الناس في المدن الذكية المدارة تكنولوجيّاً.
نحن نقرر إيجابية التكنولوجيا أو سلبيتها وفق ما نختاره لأنفسنا فيمكن أن يجعلها سلاحاً للرفعة وأداة لتطوير علاقاتنا الاجتماعية ، فلا يجعل الإنسان نفسه عبداً لوسائل التكنولوجيا ، بل يجب عليه أن يسخرها في خدمة نفسه والناس دون أن يتجرد من علاقاته والتزاماته اليومية.
1- انخفاض مستوى العلاقات الاجتماعية بين هؤلاء الناس إلى حد غير معقول.
2- اقتصار العلاقات الاجتماعية على المقربين من الدرجة الأولى ، وفقدانها بين الأصدقاء والجيران.
7- أضافت الرقمنة مصادر طبية جديدة ، ووسائل حديثة في علاج المرضى ، نبين ذلك.
1- أضافت التكنولوجيا الرقمية وما ارتبط بها من معلومات وتطبيقات وأجهزة حديثة مصادر لمعدات طبية حديثة ووسائل علمية جديدة.
2- أثبتت كفاءتها في تشخيص الأمراض وعلاج المرضى ، فالمخرجات والفحوصات دقيقة وسريعة.
3- مكنت الأطباء من إجراء العمليات المعقدة في القلب والدماغ والعين وغيرها دون جراحة.
4- وفرت الشبكات والمنتديات الالكترونية فرصة للأطباء لتبادل الخبرات والاستشارات.
8- نوضح جمال التصوير فيما يأتي ؟
- المحلق في فضاءات التكنولوجيا اليوم كمن دخل إلى لجة حلم شاسع الآفاق.
شبه الإنسان الذي يستخدم التكنولوجيا بالطائر المحلق في السماء
وشبه التكنولوجيا بفضاء واسع يحلق فيه.
- يطل المتصفح على مواقعه الالكترونية إطلالة طائر مر بسرعة خاطفة مستشرفاً صورة العالم في لحظات.
شبه المتصفح للمواقع الالكترونية بالطائر السريع والخاطف
وشبه المواقع الالكترونية بالفريسة التي ينقض عليها الطائر
- نعيش على إيقاع أنظمة الرقمنة وبرامجها.
شبه أنظمة التكنولوجيا والرقمنة بأرض نعيش عليها .
وشبه التطور الرقمي بآلة موسيقية.
9- نُبَيِّنُ آراءَنا في المَواقِفِ الآتِيَةِ:
أ- مجموعة من المعلمين يصممون صفحة إلكترونية ؛ لمناقشة قضايا تتعلق بتطوير اللغة العربية.
عمل جيد يسهم في تطوير قدرات الطلاب وتنميتها والفائدة على الآخرين.
ب- سائق مركبة ينظر إلى رسالة على هاتفه ، ثم يرد عليها أثناء القيادة.
سلوك خطأ فقد يؤدي إلى حادث سير يعرض حياة الناس للخطر.
ج- ضيف يسأل عن كلمة المرور في أول لحظات وصوله إلى بيت صديقه.
سلوك خطأ عليه أن لا ينشغل بهاتفه عند زيارة الناس.
د- طالب يستخدم محركات البحث الإلكترونية ؛ للوصول إلى معلومة إضافية عن المدن الذكية.
عمل جيد لأنه أضاف لموسوعته العلمية معارف جديدة.
هـ - موظف يجلس أمام شاشته يتصفح موقعه على الفيسبوك ، بينما أحد المراجعين ينتظره لإنهاء معاملته .
سلوك خطأ ، لأن أوقات العمل ليس من حق الموظف تصفح الفيسبوك وأن هذا الوقت حق للمراجعين.
و- مغترب عن وطنه يتابع مجريات أحداث الأقصى عبر وسائل التواصل الاجتماعي.
عمل جيد لأنه بهذا العمل يعزز انتماءه لوطنه ويتابع هموم شعبه .
اللغة والأسلوب ص 39
1- نستخرج معاني المفردات الآتية من المعجم
روافد
قنوات النهر
حُلَّة
لباس جيد جديد
لُجَّة
ماء كثير تصطخب أمواجه
2-نوظف التراكيب الآتية في سياقات من إنشائنا
يحفز نفسه
يحفز المجتهد نفسه على الدراسة.
لا تجارى
أخلاق أبناء شعبنا لا تجارى.
شئنا أم أبينا
الموت قادم إلينا شئنا أم أبينا.
النّهاية