МІННА БЕЗПЕКА
МЕТА УРОКУ
1. Сформувати в учнів уявлення про вибухонебезпечні предмети та мінну безпеку.
2. Навчити розпізнавати ознаки небезпечної території, ознайомити з правилами поведінки у разі виявлення вибухонебезпечних предметів.
3. Розвивати вміння аналізувати інформацію за допомогою відео- та інтернет-ресурсів (зокрема сайту «Суперкоманда проти мін»), виховувати відповідальне ставлення до власної безпеки та безпеки інших.
ВСТУПНА ЧАСТИНА
Чи бачили ви коли-небудь вибухонебезпечні предмети на фотографіях, у відео, або, можливо, на вулиці?
Чи чули ви історії від знайомих або в новинах про випадки, пов’язані з вибухонебезпечними предметами?
У сучасних умовах знання правил мінної безпеки — це не просто корисно, а життєво необхідно.
ВПРАВА: ПЕРЕГЛЯД ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЕО
Мета: Ознайомити учнів з ознаками вибухонебезпечних предметів і правильною поведінкою.
Учні дивляться коротке відео про вибухонебезпечні предмети та мінну безпеку.
Запитання для обговорення:
- Які предмети у відео виглядали небезпечними?
- Що робити, якщо ви побачили підозрілий предмет?
ВПРАВА:РОБОТА В ГРУПАХ – "МІННА КАРТА»
Мета: Відпрацювати розпізнавання небезпечних територій і предметів.
Учні діляться на групи по 4-5 осіб.
Вчитель роздає картки із зображенням територій
Завдання: позначити на "карті" небезпечні зони та пояснити, чому вони є небезпечними.
ВПРАВА : ОЗНАЙОМЛЕННЯ З САЙТОМ «СУПЕРКОМАНДА ПРОТИ МІН»
Мета: Навчити учнів знаходити інформацію про мінну безпеку в цифрових джерелах.
Учні досліджують сайт (якщо немає доступу до комп’ютерів, учитель демонструє сторінки на проєкторі).
Завдання: знайти та запам’ятати три основних правила мінної безпеки, розміщені на сайті.
ВПРАВА: "ЩО Я ЗАПАМ’ЯТАВ/ЗАПАМ'ЯТАЛА?"
Мета: Закріпити отримані знання та підготувати учнів до можливих реальних ситуацій.
Учні називають одне правило або дію, яку вони засвоїли сьогодні.
Вчитель підсумовує, наголошуючи на основних правилах мінної безпеки:
Не підходити до підозрілих предметів.
Не торкатися їх руками.
Негайно повідомити дорослих або відповідні служби.
РЕФЛЕКСІЯ
Що нового ви дізналися про безпеку на дорозі?
Які правила ви вважаєте найважливішими?
Отримані знання допоможуть мені … ( доповни)
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Дослідити правила дорожнього руху у вашому мікрорайоні.
Намалювати свій варіант пам’ятки для пішоходів чи велосипедистів.