أنشطة اللغة العربية

​

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

المرحلة الأولى: من نحن؟

يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

خاص بالأستاذ

الاستراتيجيات

توصيف الهيكلة السنوية

بحث في عالم الطبيعة وقوانينه، والتفاعل القائم بين عالم الطبيعة (المادي والحيوي) والمجتمعات الإنسانية، وكيف يستخدم البشر فهمهم للمبادئ العلمية، وتأثير التطورات العلمية والتكنولوجية على المجتمع والبيئة

خاص بالأستاذ

البرنامج السنوي للغة العربية بالمستوى الخامس

• يهدف برنامج اللغة العربية في المستوى الخامس إلى إقدار المتعلمين على استعمال اللغة العربية الفصحى تحدثا و قراءة و كتابة بما يخدم مهارتي التلقي ( فهم المسموع و القراءة) و الإرسال( التحدث و الإنتاج الكتابي) باستثمار نصوص سماعية و نصوص قرائية أدبية و معلوماتية و تملك بشكل صريح مجموعة من الظواهر اللغوية و الإملائية مناسبة لهذه الفئة العمرية.
• ينتظم برنامج اللغة العربية للتدريس الصريح وفق 5 مراحل من 6 أسابيع تربوية، منها 4 أسابيع لإرساء الموارد، بالإضافة إلى الأسبوع الخامس الذي يخصص لأنشطة الدعم والتثبيت والتوليف. تختتم كل وحدة بأسبوع للتقويم والمعالجة.
• يتم الاشتغال على مجالين على مدى أسبوعين متكاملين، وتتمحور أنشطة كل مجال على بعد من أبعاد المحور الموجه للمرحلة.
• ينتظم كل أسبوع من أسابيع المرحلة وفق 6 حصص يومية. وتخصص الحصة السادسة من كل أسبوع من أسابيع الإرساء للدعم والتوليف.

خاص بالأستاذ

كفايات المرحلة الأولى

خاص بالأستاذ

هيكلة مضامين الأسبوع الخامس

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الخامس

خاص بالأستاذ

هيكلة حصة اليوم

خاص بالأستاذ

3

ورشة الكتابة

• كتابة أسئلة لطلب معلومات : مراجعة و توليف

خاص بالأستاذ

موجهات الطلاقة

1. يتم اعتماد سجل الطلاقة (النموذج أسفله) لتتبع طلاقة المتعلمين خلال حصص الطلاقة.
2. استنساخ سجل الطلاقة وفق النموذج أسفله.
3. إعداد بطاقات صغيرة تحمل أسماء المتعلمين.
4. وضع البطاقات داخل علبة للسحب.
5. تخصيص علبة ثانية لوضع البطاقات المسحوبة.
6. تسجيل أسماء المتعلمين في السجل وتاريخ التمرير، يتم تمرير 5 متعلمين خلال حصة الطلاقة باعتماد السحب.
7. اعتماد المعايير والمؤشرات الموجودة في السجل لتقييم طلاقة المتعلمين.
8. يحصل المتعلمون الذين حققوا درجة A في الدقة والاسترسال على نجمة الطلاقة في نهاية كل حصة

خاص بالأستاذ

موجهات التحفيز الدراسي

لأجل تحفيز المتعلمين على التحصيل الدراسي والتحلي بالسلوكات الفضلى، يتم اعتماد نظام تحفير يرتكز على ما يلي:

• يحصل المتعلم(ة) على تقدير "بطل(ة) الحصة" إذا حقق الشروط التالية مجتمعة:
• الحصول على نجمة التفوق في أحد المكونات الدراسية.
• الحصول على نجمة الانضباط وفق ما يلي:
• الإنصات باهتمام للأستاذ(ة) والتركيز على الشرح دون مقاطعة أو تشويش؛
• رفع اليد قبل التحدث أو طرح الأسئلة؛
• احترام زملائه عندما يأخذون الكلمة؛
• الدخول والخروج من القاعة بنظام؛
• إنجاز الواجبات والمهام المطلوبة بعناية وتقديمها في موعدها؛
• احترام قوانين المدرسة وأنظمتها والالتزام بالزي المدرسي؛
• المحافظة على ممتلكات المدرسة والمرافق العامة؛
• تجنب العنف والمشاجرات؛
• المحافظة على الكتب واللوازم المدرسية.
• يحصل المتعلم على شهادة التميز إذا توج بطلا للحصة 5 مرات.

-

​

إعداد الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

سجل الطلاقة

افتتاح الحصة

مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.

3. ورشة القراءة

ضعوا اللوحة على الطاولة ، الكراسة والدفتر والمقلمة في القمطر

3. ورشة القراءة

الطلاقة

نواصل في هذا الأسبوع التدرب على القراءة بطلاقة. نركز على القراءة السليمة لهمزة الوصل و على

الوقف التام على الفاصلة و النقطة. استمعوا جيدا سأقرأ النص وستقرؤون مثلي.

اَللَّعِبُ عالَمٌ سِحْرِيٌّ يُعبِّرُ فيهِ ﭐلطِّفْلُ عَنْ نَفْسِهِ بِحُرِّيَّةٍ وَسَعادَةٍ؛ فَمِنْ خِلالِهِ، يَسْتَكْشِفُ ﭐلْعالَمَ، ويُنَمّي مَهاراتِهِ ﭐلْحَرَكِيَّةَ وﭐلفِكريَّةَ. فَعِنْدَما يَبْني بُرْجاً مِنَ ﭐلْمُكَعَّباتِ، يَتَعَلَّمُ دُروساً في ﭐلتَّرْكيزِ وﭐلمُثابَرَةِ. وَحينَ يُشارِكُ أَصْدِقاءَهُ في لُعْبَةٍ جَماعيَّةٍ، يَكتشِفُ أهمِّيَّةَ ﭐلتَّعاوُنِ وَﭐحْتِرامِ ﭐلْقَواعِدِ.

يَفْتَحُ ﭐللَّعِبُ لِلطِّفْلِ نافِذَةً لِلتَّعْبيرِ عَنْ مَشاعِرِهِ ﭐلْمُخْتَلِفَةِ،مِمّا يُعَزِّزُ نُمُوَّهُ ﭐلْعاطِفِيَّ ﭐلسَّلِيمَ. إنَّهُ لَيْسَ مُجَرَّدَ وَقْتٍ لِلتَّسْلِيَةِ، بَلْ هُوَ مَدْرَسَةٌ لِتَنْمِيَةِ ﭐلْخَيالِ وَﭐلْإبْداعِ.

يدعو الأستاذ 5 متعلمين للقراءة, يختارهم من بين الذين يعانون من تعثرات بناء على استثماره لسجل الطلاقة.

اَللَّعِبُ عالَمٌ سِحْرِيٌّ يُعبِّرُ فيهِ ﭐلطِّفْلُ عَنْ نَفْسِهِ بِحُرِّيَّةٍ وَسَعادَةٍ؛ فَمِنْ خِلالِهِ، يَسْتَكْشِفُ ﭐلْعالَمَ، ويُنَمِّي مَهاراتِهِ ﭐلْحَرَكِيَّةَ وﭐلفِكريَّةَ. فَعِنْدَما يَبْني بُرْجاً مِنَ ﭐلْمُكَعَّباتِ، يَتَعَلَّمُ دُروساً في ﭐلتَّرْكيزِ وﭐلمُثابَرَةِ. وَحينَ يُشارِكُ أَصْدِقاءَهُ في لُعْبَةٍ جَماعيَّةٍ، يَكتشِفُ أهمِّيَّةَ ﭐلتَّعاوُنِ وَﭐحْتِرامِ ﭐلْقَواعِدِ.

يَفْتَحُ ﭐللَّعِبُ لِلطِّفْلِ نافِذَةً لِلتَّعْبيرِ عَنْ مَشاعِرِهِ ﭐلْمُخْتَلِفَةِ،مِمّا يُعَزِّزُ نُمُوَّهُ ﭐلْعاطِفِيَّ ﭐلسَّلِيمَ. إنَّهُ لَيْسَ مُجَرَّدَ وَقْتٍ لِلتَّسْلِيَةِ، بَلْ هُوَ مَدْرَسَةٌ لِتَنْمِيَةِ ﭐلْخَيالِ وَﭐلْإبْداعِ.

مرحبا بكم في حصة القراءة.

افتحوا كراساتكم الصفحة 58

الان سيقرأ كل واحد منكم فقرة مع احترام قواعد القراءة السليمة. الآخرون يتتبعون. من يقرأ؟

عمل ثنائي

استعينوا بمحتوى النص للإجابة عن السؤال.

من يقرأ السؤال؟ الإنجاز على الدفاتر.

اُكْتُبِ ٱلأَحْداثَ ٱلَّتي مَيَّزَتْ مَسارَ مُحَمَّدٌ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ ِ حَسَبَ ما جاءَ في ٱلنَّصِّ.

اُكْتُبِ ٱلأَحْداثَ ٱلَّتي مَيَّزَتْ مَسارَ مُحَمَّدٍ ٱلْمُخْتارِ ٱلسّوسِيِّ حَسَبَ ما جاءَ في ٱلنَّصِّ.

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

لنصحح جماعة. ما الحدث الذي ميز مسار محمد المختار السوسي عندما بلغ سن العاشرة؟

من منكم يقرأ جوابه؟ هل انتم متفقون؟

اُكْتُبِ ٱلأَحْداثَ ٱلَّتي مَيَّزَتْ مَسارَ مُحَمَّدٍ ٱلْمُخْتارِ ٱلسّوسِيِّ حَسَبَ ما جاءَ في ٱلنَّصِّ.

صححوا.

اُكْتُبِ ٱلأَحْداثَ ٱلَّتي مَيَّزَتْ مَسارَ مُحَمَّدٍ ٱلْمُخْتارِ ٱلسّوسِيِّ حَسَبَ ما جاءَ في ٱلنَّصِّ.

اُكْتُبِ ٱلأَحْداثَ ٱلَّتي مَيَّزَتْ مَسارَ مُحَمَّدٍ ٱلْمُخْتارِ ٱلسّوسِيِّ حَسَبَ ما جاءَ في ٱلنَّصِّ.

ما الحدث الذي ميز مسار محمد المختار السوسي عندما كبر؟

من منكم يقرأ جوابه؟ هل انتم متفقون؟

اُكْتُبِ ٱلأَحْداثَ ٱلَّتي مَيَّزَتْ مَسارَ مُحَمَّدٍ ٱلْمُخْتارِ ٱلسّوسِيِّ حَسَبَ ما جاءَ في ٱلنَّصِّ.

صححوا.

اُكْتُبِ ٱلأَحْداثَ ٱلَّتي مَيَّزَتْ مَسارَ مُحَمَّدٍ ٱلْمُخْتارِ ٱلسّوسِيِّ حَسَبَ ما جاءَ في ٱلنَّصِّ.

نواصل التصحيح . ما الحدث الذي ميز مسار محمد المختار السوسي عندما كان المغرب تحت الاحتلال الفرنسي؟

من منكم يقرأ جوابه؟ هل انتم متفقون؟

اُكْتُبِ ٱلأَحْداثَ ٱلَّتي مَيَّزَتْ مَسارَ مُحَمَّدٍ ٱلْمُخْتارِ ٱلسّوسِيِّ حَسَبَ ما جاءَ في ٱلنَّصِّ.

صححوا.

اُكْتُبِ ٱلأَحْداثَ ٱلَّتي مَيَّزَتْ مَسارَ مُحَمَّدٍ ٱلْمُخْتارِ ٱلسّوسِيِّ حَسَبَ ما جاءَ في ٱلنَّصِّ.

أخيرا. ما الحدث الذي ميز مسار محمد المختار السوسي بعد استقلال؟

من منكم يقرأ جوابه؟ هل انتم متفقون؟

اُكْتُبِ ٱلأَحْداثَ ٱلَّتي مَيَّزَتْ مَسارَ مُحَمَّدٍ ٱلْمُخْتارِ ٱلسّوسِيِّ حَسَبَ ما جاءَ في ٱلنَّصِّ.

صححوا.

نواصل أسئلة فهم النص. ستجيبون عن السؤال على دفاتركم. عمل فردي

كانَ مُحَمَّدٌ ٱلْمُخْتارُ ٱلسُّوسِيُّ طِفْلاً ذَكِيّاً، هَلْ تَرى أَنَّ ٱلذَّكاءَ وَحْدَهُ يَكْفي لِتَحْقيقِ ٱلنَّجاحِ وَالتَّفَوُّقِ؟ لِماذا ؟

.............................................................................................................

2- ما ٱلدَّرْسُ ٱلَّذي تَعَلَّمْتَهُ مِنْ مَسارِ ٱلْعالِمِ ٱلْجَليلِ مُحَمَّدٍ ٱلْمُخْتارِ ٱلسّوسِيِّ؟

...........................................................................................................

كانَ مُحَمَّدٌ ٱلْمُخْتارُ ٱلسُّوسِيُّ طِفْلاً ذَكِيّاً، هَلْ تَرى أَنَّ ٱلذَّكاءَ وَحْدَهُ يَكْفي لِتَحْقيقِ ٱلنَّجاحِ وَالتَّفَوُّقِ؟ لِماذا ؟

.............................................................................................................

2- ما ٱلدَّرْسُ ٱلَّذي تَعَلَّمْتَهُ مِنْ مَسارِ ٱلْعالِمِ ٱلْجَليلِ مُحَمَّدٍ ٱلْمُخْتارِ ٱلسّوسِيِّ؟

...........................................................................................................

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

كانَ مُحَمَّدٌ ٱلْمُخْتارُ ٱلسُّوسِيُّ طِفْلاً ذَكِيّاً، هَلْ تَرى أَنَّ ٱلذَّكاءَ وَحْدَهُ يَكْفي لِتَحْقيقِ ٱلنَّجاحِ وَالتَّفَوُّقِ؟ لِماذا ؟

.............................................................................................................

نصحح السؤال الأول. من يقرأ جوابه ؟ من لديه جواب آخر؟

كانَ مُحَمَّدٌ ٱلْمُخْتارُ ٱلسُّوسِيُّ طِفْلاً ذَكِيّاً، هَلْ تَرى أَنَّ ٱلذَّكاءَ وَحْدَهُ يَكْفي لِتَحْقيقِ ٱلنَّجاحِ وَالتَّفَوُّقِ؟ لِماذا ؟

اَلذَّكاءُ وَحْدَهُ لا يَكْفي لِتَحْقيقِ ٱلنَّجاحِ وَٱلتَّفَوُّقِ، لأِنَّ ٱلنَّجاحَ يَتَطَلَّبُ ٱلاِجْتِهادَ في طَلَبِ ٱلْعِلْمِ، وَٱلدِّراسَةَ بجِدٍّ وٱلْمُثابَرَةَ وَ ﭐلصُّمودَ أمامَ ٱلصُّعوباتِ وَ ٱلإصْرارَ عَلى تَحْقيقِ ٱلْأهْدافِ.

من يقرأ الجواب التالي؟ سجلوه على دفاتركم.

2- ما ٱلدَّرْسُ ٱلَّذي تَعَلَّمْتَهُ مِنْ مَسارِ ٱلْعالِمِ ٱلْجَليلِ مُحَمَّدٍ ٱلْمُخْتارِ ٱلسّوسِيِّ؟ .............................................................................................................

نصحح السؤال الثاني. من يقرأ جوابه ؟ من لديه جواب آخر؟

2- ما ٱلدَّرْسُ ٱلَّذي تَعَلَّمْتَهُ مِنْ مَسارِ ٱلْعالِمِ ٱلْجَليلِ مُحَمَّدٍ ٱلْمُخْتارِ ٱلسّوسِيِّ؟

​

اَلدَّرْسُ ٱلَّذي نَتَعَلَّمُهُ مِنْ مَسارِ ٱلْعالِمِ مُحَمَّدٍ ٱلْمُخْتارِ ٱلسُّوسِيِّ هُوَ أَنَّ ٱلنَّجاحَ يَتَطَلَّبُ ٱلْعَمَلَ ٱلجادَّ وَٱلْمُثابَرَةَ وَٱلتَّضْحِيَةَ. فَقَدْ كانَ مِثالاً لِلْعالِمِ ٱلْمُجْتَهِدِ ٱلَّذي لَمْ يَكْتَفِ بِطَلَبِ ٱلْعِلْمِ فَقَطْ، بَلْ سَعى إلى نَشْرِهِ وَتَعْليمِهِ لِلآخَرينَ، وَدافَعَ عَنْ وَطَنِهِ، وَخَدَمَ مُجْتَمَعَهُ حَتّى آخِرِ أَيّامِ حَياتِهِ.

من يقرأ الجواب التالي؟ سجلوه على دفاتركم.

مرحبا بكم في حصة الكتابة.

نتذكر كيفية طرح الأسئلة وأهمية اختيار السؤال المناسب للحصول على المعلومة التي نبحث عنها.

من يذكرنا بأنواع الأسئلة وكيفية الإجابة عنها؟

من يقرأ؟

من يطرح سؤالا ويجيب عنه؟

عمل فردي

قم بصياغة أسئلة مناسبة للجزء المسطر من الجواب .

............................................................................................................

وُلِدَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ في قَرْيَةِ إِلْغْ جَنوبَ ٱلْمَغْرِبِ.

...........................................................................................................

تُوُفِّيَ ٱلْمُخْتَارُ ٱلسّوسِيُّ عامَ 1963 م.

...........................................................................................................

بَدَأَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ حِفْظَ ٱلْقُرْآنِ ٱلْكَريمِ وَهُوَ في ٱلسّادِسَةِ مِنْ عُمْرِهِ.

...........................................................................................................

ساهَمَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ في ﭐلْمُقاوَمَةِ بِكِتابَةِ مَقالاتٍ تُشَجِّعُ ٱلنّاسَ عَلَى ٱلْوُقوفِ ضِدَّ ٱلِاسْتِعْمار.

..........................................................................................................

أَلَّفَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ أَكْثَرَ مِنْ 50 كِتابًا.

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم

............................................................................................................

وُلِدَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ في قَرْيَةِ إِلْغْ جَنوبَ ٱلْمَغْرِبِ.

...........................................................................................................

تُوُفِّيَ ٱلْمُخْتَارُ ٱلسّوسِيُّ عامَ 1963 م.

...........................................................................................................

بَدَأَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ حِفْظَ ٱلْقُرْآنِ ٱلْكَريمِ وَهُوَ في ٱلسّادِسَةِ مِنْ عُمْرِهِ.

...........................................................................................................

ساهَمَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ في ﭐلْمُقاوَمَةِ بِكِتابَةِ مَقالاتٍ تُشَجِّعُ ٱلنّاسَ عَلَى ٱلْوُقوفِ ضِدَّ ٱلِاسْتِعْمار.

..........................................................................................................

أَلَّفَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ أَكْثَرَ مِنْ 50 كِتابًا.

من يقدم لنا عمله

............................................................................................................

وُلِدَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ في قَرْيَةِ إِلْغْ جَنوبَ ٱلْمَغْرِبِ.

...........................................................................................................

تُوُفِّيَ ٱلْمُخْتَارُ ٱلسّوسِيُّ عامَ 1963 م.

...........................................................................................................

بَدَأَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ حِفْظَ ٱلْقُرْآنِ ٱلْكَريمِ وَهُوَ في ٱلسّادِسَةِ مِنْ عُمْرِهِ.

...........................................................................................................

ساهَمَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ في ﭐلْمُقاوَمَةِ بِكِتابَةِ مَقالاتٍ تُشَجِّعُ ٱلنّاسَ عَلَى ٱلْوُقوفِ ضِدَّ ٱلِاسْتِعْمار.

..........................................................................................................

أَلَّفَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ أَكْثَرَ مِنْ 50 كِتابًا.

نصحح الآن جماعة

السؤال الأول؟

• أَيْنَ وُلدَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ ؟

وُلِدَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ في قَرْيَةِ إِلْغْ جَنوبَ ٱلْمَغْرِبِ.

نصحح الآن جماعة

السؤال الثاني؟

• أَيْنَ وُلدَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ ؟

وُلِدَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ في قَرْيَةِ إِلْغْ جَنوبَ ٱلْمَغْرِبِ.

• مَتى تُوُفِّيَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ؟

تُوُفِّيَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ عامَ 1963 م.

نصحح الآن جماعة

السؤال الثالث؟

• أَيْنَ وُلدَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ ؟

وُلِدَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ في قَرْيَةِ إِلْغْ جَنوبَ ٱلْمَغْرِبِ.

• مَتى تُوُفِّيَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ؟

تُوُفِّيَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ عامَ 1963 م.

• مَتى بَدَأَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ حِفْظَ ٱلْقُرْآنِ ٱلْكَريمِ؟

بَدَأَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ حِفْظَ ٱلْقُرْآنِ ٱلْكَريمِ وَهُوَ في ٱلسّادِسَةِ مِنْ عُمْرِهِ.

نصحح الآن جماعة

السؤال الرابع؟

• أَيْنَ وُلدَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ ؟

وُلِدَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ في قَرْيَةِ إِلْغْ جَنوبَ ٱلْمَغْرِبِ.

• مَتى تُوُفِّيَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ؟

تُوُفِّيَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ عامَ 1963 م.

• مَتى بَدَأَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ حِفْظَ ٱلْقُرْآنِ ٱلْكَريمِ؟

بَدَأَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ حِفْظَ ٱلْقُرْآنِ ٱلْكَريمِ وَهُوَ في ٱلسّادِسَةِ مِنْ عُمْرِهِ.

• كَيْفَ ساهَمَ مُحَمَّدٌ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ في مُقاوَمَةِ ٱلِاسْتِعْمارِ ٱلْفَرَنْسِيِّ؟

ساهَمَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ في ﭐلْمُقاوَمَةِ بِكِتابَةِ مَقالاتٍ تُشَجِّعُ ٱلنّاسَ عَلَى ٱلْوُقوفِ ضِدَّ ٱلِاسْتِعْمار.

نصحح الآن جماعة

السؤال الخامس؟

• أَيْنَ وُلدَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ ؟

وُلِدَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ في قَرْيَةِ إِلْغْ جَنوبَ ٱلْمَغْرِبِ.

• مَتى تُوُفِّيَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ؟

تُوُفِّيَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ عامَ 1963 م.

• مَتى بَدَأَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ حِفْظَ ٱلْقُرْآنِ ٱلْكَريمِ؟

بَدَأَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ حِفْظَ ٱلْقُرْآنِ ٱلْكَريمِ وَهُوَ في ٱلسّادِسَةِ مِنْ عُمْرِهِ.

• كَيْفَ ساهَمَ مُحَمَّدٌ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ في مُقاوَمَةِ ٱلِاسْتِعْمارِ ٱلْفَرَنْسِيِّ؟

ساهَمَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ في ﭐلْمُقاوَمَةِ بِكِتابَةِ مَقالاتٍ تُشَجِّعُ ٱلنّاسَ عَلَى ٱلْوُقوفِ ضِدَّ ٱلِاسْتِعْمار.

• كَمْ كِتاباً أَلَّفَ مُحَمَّدٌ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ؟

أَلَّفَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ أَكْثَرَ مِنْ 50 كِتابًا.

من يقرأ؟

صححوا

• أَيْنَ وُلدَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ ؟

وُلِدَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ في قَرْيَةِ إِلْغْ جَنوبَ ٱلْمَغْرِبِ.

• مَتى تُوُفِّيَ مُحَمَّدُ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ؟

تُوُفِّيَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ عامَ 1963 م.

• مَتى بَدَأَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ حِفْظَ ٱلْقُرْآنِ ٱلْكَريمِ؟

بَدَأَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ حِفْظَ ٱلْقُرْآنِ ٱلْكَريمِ وَهُوَ في ٱلسّادِسَةِ مِنْ عُمْرِهِ.

• كَيْفَ ساهَمَ مُحَمَّدٌ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ في مُقاوَمَةِ ٱلِاسْتِعْمارِ ٱلْفَرَنْسِيِّ؟

ساهَمَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ في ﭐلْمُقاوَمَةِ بِكِتابَةِ مَقالاتٍ تُشَجِّعُ ٱلنّاسَ عَلَى ٱلْوُقوفِ ضِدَّ ٱلِاسْتِعْمار.

• كَمْ كِتاباً أَلَّفَ مُحَمَّدٌ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ؟

أَلَّفَ ٱلْمُخْتارُ ٱلسّوسِيُّ أَكْثَرَ مِنْ 50 كِتابًا.

إلى اللقاء في الحصة المقبلة

المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح

(استمارة موجهة للأساتذة)

الولوج عبر الرابط أسفله:

مسح رمز الاستجابة السريعة (Qr code)

أو

https://forms.gle/MPZzCzLAsK9AdG8x7

54

Document confidentiel pour usage interne