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Ciudadanía informada

Lección 5

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Aprendizajes esperados

Comprenderán la importancia de verificar la información que reciben en redes sociales y/o medios de comunicación

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Video Democracia a la Mano: “Fake news y desinformación”

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    • Cuáles son las ventajas del uso de Internet?

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    • ¿Cuáles son los riesgos con la información que encontramos en Internet?

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    • ¿Por qué debemos actuar con el mismo cuidado en nuestras interacciones en línea que en la vida real?

REFLEXIONEMOS

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    • Desinformación (información falsa creada a propósito para engañarnos);

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    • Información falsa compartida por error en las redes sociales;

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    • Imágenes sacadas de su contexto original (ej.: fotos de un evento pasado usadas para representar a un evento del día de hoy);

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    • Imágenes modificadas con computador, etc.

La información en Internet

En Internet, no todo lo que vemos es verdadero. A veces podemos encontrar:

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Como lo hemos visto jugando “¿Verdadero o Falso?”, la intuición no es suficiente para saber si una noticia es verdadera o no.

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Es importante investigar sobre lo que vemos en Internet para no creer y compartir

información falsa.

La información en Internet

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Actividad: Diálogo teatral

ESCENARIO 1

En el grupo de WhatsApp familiar llegó una noticia que dice que las y los niños tendrán derecho a comer galletas ilimitadamente con la nueva Constitución. ¿Cómo puedo saber si la información que veo en internet es cierta?

ESCENARIO 2

Mi mejor amiga/o me envió un video que explica que la nueva Constitución obligará a todos los niños y niñas a comer papas fritas los lunes. ¿A quién puedo acudir para verificar información?

ESCENARIO 3

En el chat de un videojuego, el usuario Manzanita123 me dijo que la nueva Constitución protege los derechos de las niñas y los niños. ¿Cómo puedo saber si la información es cierta?

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¿Cómo podemos apoyar a nuestro círculo cercano para que revise la información que ve en línea antes de votar?

¿Por qué es importante informarse para votar?

¿Creen que las noticias falsas pueden influir en la decisión que tomen las personas al ir a votar? ¿Cómo?

REFLEXIONEMOS

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¡No olviden!

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No compartan información que no haya sido verificada y soliciten apoyo de personas adultas

para ello

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Elaboren un álbum de recortes con las noticias del proceso constituyente y del plebiscito.

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¿Cuál es el rol del periodismo en democracia? ¿Cómo transmiten la información de las elecciones?

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Para complementar

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Un programa de:

Esta presentación ha sido elaborada bajo recomendaciones gráficas del Centro de cartografía táctil de la UTEM: