1 of 40

Kredit kepada:

IPGM

Pasukan Panel Pembina Modul / Jurulaith Utama Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) dari IPGM

BPSH

Unit Pengoperasian Pentaksiran Bilik Darjah

Sektor Pengurusan Pembelajaran, BPSH

PPD

PPD Hulu Selangor

PPD Jasin

2 of 40

Type menti.com kemudian masukkan kod �2229 0100��

3 of 40

LAPORAN KUNJUNG BANTU PENJAMINAN KUALITI PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

TAHUN 2023

Unit Pengoperasian Pentaksiran Bilik Darjah Sektor Pengurusan Pembelajaran

Bahagian Pengurusan Sekolah Harian

BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH HARIAN

4 of 40

5 of 40

6 of 40

7 of 40

8 of 40

PENJAMINAN KUALITI PBD DI PERINGKAT SEKOLAH

LUVRINA BINTI JAMALUDIN

DR. MOHD FAISAL FARISH BIN ISHAK EN. ABDUL AZIZ BIN SHAMSUDIN

Pasukan Panel Modul Pentaksiran Bilik Darjah Institut Pendidikan Guru Malaysia, KPM Tahun 2022

9 of 40

KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

KRITERIA

KEJAYAAN

PEMENTORAN

PENYELARASAN

​

PEMANTAUAN PENGESANAN

10 of 40

HASIL PEMBELAJARAN

Peserta dapat…

Meningkatkan kualiti pelaksanaan PBD mengikut garis panduan yang ditetapkan

Menghasilkan maklumat tepat yang menunjukkan perkembangan pembelajaran murid

Membantu guru dan murid melakukan perubahan untuk meningkatkan PdP

11 of 40

KRITERIA KEJAYAAN

Peserta belajar…

1. Melaksanakan bimbingan dan pementoran untuk meningkatkan pengetahuan dan kefahaman Penjaminan Kualiti PBD

2. Melaksanakan proses penjaminan kualiti PBD mengikut garis panduan yang ditetapkan

5. Menggunakan garis panduan yang ditetapkan untuk meningkatkan pengetahuan dan kefahaman perlaksanaan PBD

6. Melaksanakan proses Penjaminan Kualiti PBD mengikut garis panduan yang ditetapkan

7. Menghasilkan kaedah dan instrumen pentaksiran yang terjamin kualiti dan sesuai dengan tujuan pentaksiran

8. Menilai kaedah perlaksanaan dan instrumen pentaksiran yang terjamin kualiti dan sesuai dengan tujuan pentaksiran

3. Mejelaskan kaedah Penjaminan Kualiti yang sesuai dan adil kepada setiap murid

4. Menentukan cara menetapkan Tahap Penguasaan (TP) yang adil kepada setiap murid

12 of 40

13 of 40

PENJAMINAN KUALITI PBD DI PERINGKAT SEKOLAH

14 of 40

15 of 40

16 of 40

17 of 40

18 of 40

  • Memastikan kaedah dan instrument pentaksiran sesuai dengan tujuan pentaksiran
  • Memastikan penetapan TP adalah adil kepada setiap murid
  • Memastikan pelaksanaan PBD mengikut garis panduan yang ditetapkan
  • Memudahcara
  • Membimbing
  • Meningkatkan Pengetahuan
  • Meningkatkan Kefahaman

Pemantauan

Pementoran

Pengesanan

Penyelarasan

19 of 40

01

Memudahcara

Membimbing

Meningkatkan pengetahuan & Kefahaman guru melaksanakan PBD

03

02

20 of 40

Bimbingan & Pementoran berkala pihak pentadbir

PLC Mentor- Mentee

Ketua Panitia

Meningkatkan pengetahuan dan kefahaman pelaksanaan PBD

PEMENTORAN

21 of 40

22 of 40

23 of 40

24 of 40

PENYELARASAN

Kefahaman & pengetahuan guru dalam menentukan standard prestasi

Dilaksanakan secara adil (keesahan & kebolehperca yaan) mengikut keupayaan sebenar murid

Cara penilaian untuk menentukan tahap penguasaan murid

Pertimbangan

Profesional

Persetujuan

dalam panitia

25 of 40

Pemantauan adalah satu proses penjaminan kualiti untuk memastikan pelaksanaan PBD mengikut panduan yang ditetapkan

26 of 40

Pengurusan & pelaksanaan PBD mengikut garis panduan

Perekodan secara sistematik

Tahap penguasaan murid dianalisis

Tindakan Susulan

Pelaporan Dua kali setahun

PEMANTAUAN

27 of 40

28 of 40

Memastikan kaedah dan instrumen pentaksiran yang digunakan sesuai dengan tujuan pentaksiaran

Menilai kesesuaian, kekuatan dan kelemahan kaedah & instrumen PBD untuk dapatkan makumat TP murid

Pentadbir perlu mengenal pasti isu kebolehtadbiran dan kesesuaian kaedah/instrumen pentaksiaran serta mencadangkan penambahbaikan

29 of 40

OBJEKTIF

INSTRUMEN TEPAT

Memastikan instrumen pentaksiran menepati dokumen kurikulum

​

ITEM SESUAI

Memastikan item yang dibina sesuai dengan konstruk yang diukur dan sesuai dengan tahap penguasaan murid

​

LARAS BAHASA

Memastikan item menepati prinsip pembinaan item dan menggunakan laras bahasa yang sesuai

​

MASA MENCUKUPI

Memastikan masa yang diperuntukkan mencukupi

​

KEBOLEHTADBIRAN

Memastikan kebolehtadbiran dan kebolehlaksanaan instrumen pentaksiran

30 of 40

31 of 40

Menilai kesesuaian pentaksiran, kekuatan dan kelemahan

Kenal pasti kaedah dan instrumen pentaksiran

Menepati SK/SP

Pembelajaran

Terbeza

Tahap penguasaan murid mengikut standard prestasi

PENGESANAN

32 of 40

33 of 40

34 of 40

​

SKOR PDP GURU DALAM STANDARD 4 SK@S BERADA PADA ARAS 70% DAN KE BAWAH.

Berdasarkan analisis pencerapan PdP guru mata pelajaran di bawah seliaan anda masih terdapat prestasi pdp guru yang belum mencapai tahap yang dihasratkan.

​

  • Sebagai Ketua Panitia, bagaimanakah anda melaksanakan 4P bagi memastikan kualiti pengajaran guru tersebut mampu dipertingkatkan seterusnya memberi impak kepada pembelajaran murid?

35 of 40

PEMENTORAN

PENYELARASAN

PEMANTAUAN

PENGESANAN

ISI

ISI

​

​

ISI

ISI

ISI

36 of 40

PEMENTORAN

37 of 40

PENYELARASAN

38 of 40

PEMANTAUAN

39 of 40

PENGESANAN

40 of 40

Sekian Terima Kasih