El Posgrado en Políticas Culturales de Base Comunitaria nació́ en el año 2018 por iniciativa de IberCultura Viva de la SEGIB y fue desarrollado en conjunto con el Área de Comunicación y Cultura de FLACSO Argentina.
Surge con el propósito de fortalecer la gestión y el desarrollo de políticas públicas culturales de base comunitaria en la región. Para ello, IberCultura Viva ofrece becas anuales mediante un proceso de selección riguroso.
El curso de posgrado está dirigido a sectores públicos de cultura, ya sean gestores/as, funcionarios/as o trabajadores/as estatales de las carteras de cultura nacionales y subnacionales, a gestores/as comunitarios/as y a miembros de organizaciones de la sociedad civil.
Módulo 1 - Procesos culturales contemporáneos.
Módulo 2 - Políticas culturales.
Módulo 3 - Cultura de base comunitaria.
Módulo 4 - Redes y cultura colaborativa.
Módulo 5 - Diseño, monitoreo y evaluación de políticas públicas.
Clases
Foros
TP parcial y TP Final
Encuentros sincrónicos
Actualización de clases.
Casos “emblemáticos”.
Nuevos casos.
Total de personas becadas por país
Del total de personas becadas
en las 6 primeras cohortes (606),
que concluyeron toda la cursada,
469 presentaron su trabajo final y se graduaron. 77%.
Cada año se presentan aproximadamente 400 personas
para aplicar a la beca.
66% del total son mujeres
Un cuarto de las personas becadas pertenece a pueblos originarios, son afrodescendientes o ambos.
Información, últimas 4 cohortes. Forma de preguntar fue ampliándose con el aprendizaje.
Cohortes 2021, 2023 y 2024
- Encuesta: Septiembre-Octubre 2024
- 200 personas respondieron a la encuesta.
- Dos Secciones:� Evaluación general del posgrado
Evaluación del impacto
Género: 138 fueron mujeres, 61 varones y 1 transmasculino.
La edad de las personas que respondieron fue de 27 a 67 años con un promedio de 43 años.
¿Qué temáticas debería abordar el posgrado y no lo hizo?
• Mayor interacción y espacios sincrónicos: intercambiar experiencias, casos, proyectos.
• Red: redes con egresados/das. Intercambiar saberes, experiencias, información y llevar a cabo acciones colaborativas. Encuentros presenciales o híbridos.
• Continuación de la formación: Se proponen opciones para continuar la formación como un curso focalizado en casos y proyectos, una maestría, o beca de investigación. Trabajar en proyectos con seminarios y tutorías.
• Herramientas: asociadas a la gestión, como el desarrollo de indicadores, metodologías para mapas de conflictos y herramientas digitales.
• Contenidos: diversidad de casos de estudio que aborden experiencias de Cultura Viva Comunitaria de distintas regiones con énfasis en comunidades indígenas, afrodescendientes, rurales y urbanas. Así como temáticas vinculadas a conflictos ambientales y crisis climática.
El 83,5% de las personas encuestadas considera que el posgrado contribuyó significativamente a su desarrollo profesional. El 45% lo calificó con la puntuación más alta (10), el 20,5% con 9 y el 18% con 8.
En cuanto a la aplicación de los conocimientos adquiridos en el posgrado, un 75% de las personas encuestadas afirmó haberlos aplicado en gran medida en su trabajo.
Ejemplos de aplicación:
• Proyectos y políticas locales/municipales de cultura: Campaña por la elaboración y aprobación de la propuesta de ordenanza de CVC de San Juan de Lurigancho (Perú) y el fortalecimiento comunitario del carnaval de negros y blancos en Pupiales Nariño Colombia. En la creación del Patrimonio Vivo Fest + la inauguración de la fotogalería a cielo abierto “red las vías” (Uruguay).
• Trabajo con pueblos originarios: Se destaca la labor con pueblos originarios, por ejemplo en el Instituto Sonorense de Cultura (México) y con la Tribu Yaqui.
• Trabajo con Puntos de Culturas: En el centro Comunitario Lx Chakana (Chile) se resalta la aplicación de los conocimientos sobre derechos culturales para evitar el desalojo de este espacio.
• Investigación en cultura comunitaria.�• Docencia y formación: Se menciona la participación en la universidad, organizando
seminarios y trabajando en la formación de estudiantes de maestría.
• Fortalecimiento de redes: Se enfatiza la creación y el fortalecimiento de redes comunitarias, incluyendo aquellas con pueblos originarios.
• Acompañamiento a organizaciones: Se brinda apoyo y asesoramiento a organizaciones en la gestión y desarrollo de proyectos, así como en el diseño de políticas culturales.
• Aplicación a convocatorias y subsidios.
• Trabajo en instituciones y museos: La aplicación de conocimientos adquiridos en el posgrado, por ejemplo el Museo de Bécal.
Colaboraciones en desarrollo de PCBC:
Todas las respuestas en detalle pueden verse en ANEXOS.
Desafíos actuales de las Políticas Culturales de Base Comunitaria
• Realidad situada: es fundamental que las políticas se centren en la realidad de la comunidad, en sus deseos, cosmovisiones y se respeten sus tomas de decisión.
• Derechos Culturales: continuar ampliando y garantizando los derechos culturales en todos los países de la región.
• Fortalecimiento institucional: lograr una base más sólida en los distintos niveles de gobierno.
• Respeto: es fundamental que las Políticas Culturales de Base Comunitaria tengan respeto por las culturas locales y establezcan diálogo profundo con la comunidad.
• Fortalecimiento del conocimiento artístico: fortalecer el conocimiento artístico en cada lugar y abarcar todos los campos culturales y artísticos.
Rol o funciones que consideran que debería tener IberCultura Viva:
• Generar y promover redes: conectar y facilitar redes entre comunidades y gobiernos para fortalecer las políticas culturales de base comunitaria.
• Espacios de encuentro: generar encuentros para el diálogo y actualización en temas relacionados con la cultura. Promover el intercambio de conocimientos y experiencias.
• Trabajar con los gobiernos: ser intermediario entre gobiernos y organizaciones facilitando la comunicación y colaboración. Promover el desarrollo de políticas públicas culturales en los diferentes países.
• Formación: continuar brindando becas, formar a gestores y promotores con foco en el trabajo comunitario y capacitar a las comunidades para gestionar sus propios procesos culturales.
• Visibilizar las culturas locales: promover la visibilización a nivel internacional de las culturas locales valorando los saberes y la diversidad cultural.
• Circular información: brindar información sobre fondos, financiamientos y reconocimientos.
• Apoyo: brindar apoyo y acompañamiento a las organizaciones y comunidades locales. •Liderar los procesos de sistematización: de experiencias y memoria de la cultura viva.
En resumen, para las personas becadas, Ibercultura Viva debe ser un actor clave en el for- talecimiento de las culturas comunitarias en Iberoamérica, promoviendo la participación, la formación, la creación de redes y la visibilización de las iniciativas locales.
Se realizaron 24 entrevistas sincrónicas virtuales en octubre de 2024.
La selección de los participantes se basó en criterios como edad, origen, ámbito de trabajo, género y año de cursada, buscando así obtener una visión amplia y representativa de las expe- riencias y perspectivas sobre el programa.
+ Herramientas. Dado que la mayoría combina el trabajo público con el comunitario, las herramientas son aprovechadas y aplicadas en los diferentes ámbitos de trabajo.
+ Encuentros entre compañeros/as. Compartir experiencias locales.
+ Red. Plataforma colaborativa, de encuentro.
+ Casos actuales
+ Formación continua
+ IberCultura Viva continuar su rol activo en la promoción de redes, la formación, la visibilización de las culturas locales y el apoyo a las organizaciones comunitarias.
MUCHAS GRACIAS!
OBRIGADA