ПОРФОЛІО�вихователя�Гімназії «Сузір’я-19»�Таранець Любов Дмитрівни
Освіта: неповна вища.�Освітньо-кваліфікаційний рівень:фаховий молодший спеціаліст.�Освіта: Олександрійське педагогічне училище імені В.О.Сухомлинського.�Кваліфікація за дипломом: вихователь в дошкільних закладах, вихователь логопедичних груп.�Педагогічне звання: вихователь-методист 05.04.2022(присвоєно).�Тарифний розряд: 11 тарифний розряд 05.04.2022(підтверджено).�Загальний стаж педагогічної діяльності: 22 роки.�
Підвищення кваліфікації
Моє професійне кредо
Витоки здібностей і обдарування дітей – на кінчиках їхніх пальців. Від пальців, образно кажучи, йдуть найтонші нитки – струмочки, які живлять джерело творчої думки. Іншими словами,чим більше майстерності в дитячій руці, тим розумніша дитина.
В.О.Сухомлинський
Узагальнення досвіду роботи з індивідуальних проблем самоосвіти «LEGO-технологія-чарівні цеглинки успіху»
Освітню роботу з LEGO-цеглинками було розпочато з вихованцями середньої групи за парціальною програмою розвитку дитини від 2 до 6 років «Безмежний світ гри з LEGO», яка передбачає оволодіння дітьми знаннями і вміннями у процесі ігрової та конструкторської діяльності й спрямована на розвиток у дошкільнят пізнавальної, комунікативно-мовленнєвої, емоційно-вольової сфер особистості, формування цілісного світогляду у дошкільнят, виховання молодого покоління, майбутнього громадянина нашої держави.� Майже на кожному занятті використовую конструктор LEGO. Також широкий спектр дії він має і в повсякденній діяльності, а саме: під час самостійної діяльності малюків, під час виконання фізкультхвилинки та ранкової гімнастики, масажу пальчиків та експериментальної діяльності, музично-ритмічних вправ та святкових ранків. Протягом різних видів діяльності маленькі вихованці граються, створюють конструкції, досліджують їх і при цьому отримують задоволення від результату своєї праці та радіють за однолітків. � Виготовлений дидактичний матеріал для всіх вікових груп на тему: «Розвиваючі ігри з конструктором LEGO» стає в нагоді під час виконання різноманітних пізнавально-практичних завдань, цікавих та захоплюючих вправ. ��
У 2022 році презентувала методичний посібник «Формування життєвої компетентності дошкільників засобами LEGO-технології», який містить аналіз формування життєвої компетентності як необхідної умови для міцного фундаменту розвитку дитини, що допоможе їй бути успішною протягом життя.
Посібник розкриває форми роботи щодо впровадження LEGO-технології в роботі з дітьми дошкільного віку.
LEGO-технології сприяють всебічному розвитку дошкільників, зокрема:
уяви, творчого мислення, здатності зосереджуватися;
- правильному і швидкому орієнтуванню дитини в просторі;
- формуванню математичних знань про рахунок, форму, пропорцію, симетрію;
- розширенню уявлень про навколишній світ, архітектуру, транспорт, ландшафт;
- розвитку мозкової діяльності, яка поступово розмежовується на конструктивне і образне мислення;
- вмінню виконувати роботи за кресленнями і наочними схемами;
- навичкам активної колективної взаємодії;
- підвищенню рівня соціальної адаптації тощо.
�На сьогодні конструктор LEGO є незамінним матеріалом для занять з дітьми в закладах дошкільної освіти.�
Також широкий спектр він має і в повсякденній діяльності. Весело та цікаво фантазують малята з природними матеріалами та чарівними цеглинками.
LEGO – конструктор цінний тим, що його можна використовувати для вивчення різних розділів програми.�
Під час інтегрованих занять.
Можна стверджувати, що конструктор LEGO – це не просто гра. Він дає дитині змогу самостійно розвиватися і навчатися, використовуючи свій розум і винахідливість.
Провела для колег дошкільного підрозділу тематичне заняття з пріоритетом лего-конструктора «У родинному колі», інтегроване заняття «Подорож до зимового лісу», інтегроване заняття «Розумні винахідники», ранкову зустріч «Зустріч з Капітошкою» тощо.
Приймала участь у засіданні професійних спільнот вихователів-методистів та вихователів старших груп ЗДО «LEGO-технологія – методичний комплекс, що відкриває широкі можливості для розвитку дітей дошкільного віку», проводила різноманітні тренінги, майстер-класи, інтерактивні ігри, «LEGO - калейдоскоп «Цікавий світ разом з LEGO», семінар-практикум для вихователів закладу: «Конструктор LEGO – освітній інструмент, який відкриває широкі можливості в роботі з дітьми дошкільного віку».
Досвідом роботи постійно ділюся з педагогами нашого закладу, педагогами закладів дошкільної та шкільної освіти Олександрійської територіальної громади. Свої напрацювання також презентувала педагогічній спільноті Кіровоградської області під час серпневої конференції для шкільних педагогів у форматі EdCamp, Олександрія за темою «Жити здорово». � Такі форми роботи цікаві для педагогів, вони вносять в навчально-виховний процес нові ідеї, свіжі думки. Обмін досвідом сприяє формуванню творчої особистості педагога, який здатен для розвитку дітей створити оптимальні умови та забезпечити змістовне, цікаве розвивальне середовище.
Щоб робота для дітей була цікавою та якісною, доречним є створення LEGО-центру в груповій кімнаті, де відповідний ігровий матеріал підібраний, враховуючи вікові особливості. Малюки із задоволенням проявляють свої творчі здібності в такому осередку.
Під час тривог в укритті організовую з вихованцями творчі, інтелектуальні, розвиваючі ігри тощо. Дуже важливо підтримувати емоційний, фізичний та психологічний стан дітей. Необхідно налаштовувати малюків на позитивні емоції та яскраві думки.
В 2024 році почала працювати над узагальненням досвіду роботи з індивідуальних проблем самоосвіти «STREAM-технологія та конструювання: виховуємо інженерів-фантазерів». Свою роботу розпочала саме з дітьми раннього віку.
Як результат, у дошкільному закладі створено всі умови для всебічного гармонійного розвитку дітей. Проведена робота щодо впровадження LEGO-конструювання в діяльність закладу дошкільної освіти спрямована на досягнення позитивного результату та високого рівня знань малят у цілому. Конструктивна діяльність – це практична діяльність, яка спрямована на одержання певного, задуманого заздалегідь реального продукту, відповідно до його функціонального призначення. Це продуктивний вид діяльності, у якому відбувається всебічний розвиток дошкільників.
Основна мета впровадження LEGO-технології – це те, щоб дітям було цікаво, повчально, нескладно та сучасно!