2 of 8

Característiques del sistema educatiu suec

Suècia destina força inversió en educació.
Les escoles solen estar finançades majoritàriament pels municipis.
Educació obligatòria entre els 6 i els 15 anys (inclou menjador gratuït):

(6 anys) Förskoleklass (classe de preescolar obligatòria de transició entre preescolar i primària),
(7-9)LLågstadiet,
(10-12)Mellanstadiet
(13-15)Högstadiet

Hi ha distinció entre mestres de primària i mestres de temps lliure.
Educació en llengua materna: crea identitat cultural i fomenta integració i enforteix l’autoestima.

3 of 8

Característiques principals de l’escola

Alumnat de 60 nacionalitats.
Alumnat que parla 22 idiomes diferents.

Aules amb pictogrames que centren la seqüència de les tasques del dia i les tasques a fer en una sessió.

4 of 8

Prevenció de situacions d’assetjament

Figures de Social Counselor, 3 Students Counselors, infermera del centre i psicòloga.

OBJECTIUS:

Vetllar per l’assistència i reducció de l’absentisme escolar
Suport i seguiment en la gestió emocional
Seguiment i gestió en la resolució de conflictes dels estudiants.

Tenir tan propera una figura ajuda a prevenir i detectar possibles situacions d'assetjament i al mateix temps permet, en cas que sigui necessari, una intervenció molt personalitzada.

Ús de tecnologia per facilitar el seguiment i control de tot l’alumnat.

5 of 8

COMPORTAMENT - Höjaspelet

Amb un increment de temps en l’aplicació del joc depenent de l’edat dels alumnes es va aconseguint progressivament millorar el treball autònom i la concentració.

Malmö desenvolupa el Höjaspelet, un Good Behaviour Game, o joc del bon comportament que ajuda als grups de les classes de 1r, 2n i 3r assimilar motivacionalment aquelles normes de la classe més essencials.

6 of 8

Altres dinàmiques- La comunicació

Fomentar la comunicació respectuosa entre l’alumnat donant bons models.

7 of 8

Altres dinàmiques

Ús de diversitat d’agrupacions i de dinàmiques de grup per fomentar l’adquisició de coneixements.

8 of 8

VALORACIÓ FINAL

De la nostra experiència a l’escola destaquem:

- MÉS DOTACIÓ RECURSOS HUMANS PER DONAR RESPOSTA A NECESSITATS

- TREBALL EN EQUIP COHESIONAT DE TOT EL PERSONAL DE CENTRE

- FOMENT DE COMUNICACIÓ ORAL

- UN BON COMPORTAMENT PER OBTENIR UN BON APRENENTATGE

- MOTIVACIÓ I CURA DE LA PART EMOCIONAL DE L’ALUMNAT

- FORMACIÓ ESPECÍFICA EN SUPORT EMOCIONAL