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Les merveilles des océans

Colloque 2022 de l’École en réseau

Aurélie Bernier, enseignante ressource et enseignante en 1^re année au CSS des Phares

Denise LeBlanc, collaboratrice et enseignante en 5^e-6^e année

au CSS des Phares

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Intention

Amener les élèves à découvrir les merveilles des océans et les sensibiliser à leur protection. Cette activité se déploie en quatre séquences interdisciplinaires et « clé en main ».

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Déroulement des séquences

Cette activité se déploie en quatre séquences interdisciplinaires.

Séquence 1 (octobre à novembre): Un cercle de lecture
Séquence 2 (janvier à février): Une compréhension de lecture travaillant les quatre dimensions de la lecture 
Séquence 3 (février à mars): Une écriture d’un récit
Séquence 4 (mars à avril): Une réalisation artistique

Enrichissement:

Mots cachés

Cliquer sur l’activité pour accéder à la diapositive correspondante

Ces quatre séquences seront proposées aux enseignants qui auront le choix de les réaliser en totalité ou en partie. Les séquences ne sont pas préalables les unes des autres, ce qui signifie que les enseignants peuvent s'inscrire à une ou plusieurs séquences au cours de l'année. En vivant cette activité en réseau, les élèves auront l'occasion d'échanger avec d'autres classes sur la séquence réalisée en classe et sur les apprentissages liés au sujet traité. Les classes qui auront vécu plus d’une séquence pourront alors constater qu'un même projet peut être vécu de différentes façons. Des groupements par cycles seront faits pour chacune des séquences.

Pour participer aux séquences 1 et 2, il faut avoir en classe les 6 documentaires suivants (entre 1 et 4 exemplaires par titre; achat ou emprunt):

Les océans (Hubert Reeves); Les océans, un trésor à protéger (Maud Fontenoy); La terre en bleu (Moira Butterfield); Le Saint-Laurent (Jacques Pasquet); Mission océan (Laurent Audouin); Océan, découpes et animations pour explorer le monde marin (Hélène Druvert).

L'exploitation des documentaires proposés dans la trousse pourra se faire de 2 façons:

Choix 1: quelques exemplaires par documentaire permettant de former des équipes de quatre élèves autour d'un même documentaire. Ce choix permet de réaliser les 2 premières séquences proposées de façon optimale.

Choix 2 : 1 seul exemplaire par documentaire où l'enseignant doit en faire la lecture à tout le groupe. Ce choix demande une adaptation du projet initial, mais des alternatives vous seront proposées.

Pour les séquences 3 et 4, les documentaires proposés ne sont pas obligatoires, mais ils sont pertinents pour inspirer les élèves lors de l’écriture (séquence 3) et de la réalisation artistique (séquence 4). Si vous n’avez pas ces documentaires, tout autre livre sur la thématique des océans pourrait aussi être utilisé.

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Liens avec le PFEQ

Chacune des séquences présentées dans ce projet permettra à l’élève de développer diverses compétences selon la discipline concernée.

Séquence 1 (octobre à novembre) : Un cercle de lecture
Français – C1 : Lire des textes variés et apprécier des œuvres littéraires
Français – C3 : Communiquer oralement
Science et technologie – C3 : Communiquer à l’aide des langages utilisés en science et technologie

Séquence 2 (janvier à février): Une compréhension de lecture travaillant les quatre dimensions de la lecture
Français – C1 : Lire des textes variés et apprécier des œuvres littéraires
Français – C3 : Communiquer oralement
Science et technologie – C3 : Communiquer à l’aide des langages utilisés en science et technologie

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Liens avec le PFEQ (suite)

Séquence 3 (février à mars): Une écriture d’un récit
Français – C2 : Écrire des textes variés
Français – C3 : Communiquer oralement
Science et technologie – C3 : Communiquer à l’aide des langages utilisés en science et technologie

Séquence 4 (mars à avril): Une réalisation artistique
Arts plastiques – C1 : Réaliser des créations plastiques personnelles
Science et technologie – C3 : Communiquer à l’aide des langages utilisés en science et technologie

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Dimensions de la compétence numérique

Communiquer à l’aide du numérique

Exploiter le potentiel du numérique pour l’apprentissage

Développer et mobiliser ses habiletés avec le numérique

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Déroulement des séquences

Nous vous invitons à enregistrer dans vos favoris le Dossier Documents Les merveilles des océans afin d’accéder rapidement aux explications du projet, la ligne et les activités proposées.

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Séquence 1: Un cercle de lecture

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Séquence 1

Cliquer sur la photo pour accéder à la ligne du temps

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Séquence 1

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Documents de la séquence 1

-Équipes cercle de lecture

-Cercle de lecture

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Classe de Mme Aurélie 2021-2022

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Classe de Mme Denise 2021-2022

Lien vers un exemple de réalisation d’élève

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Séquence 2: Une compréhension de lecture

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Séquence 2

Cliquer sur la photo pour accéder à la ligne du temps

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Séquence 2

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Documents de la séquence 2

-Compréhensions de lecture

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Séquence 3: Une écriture d’un récit

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Séquence 3

Cliquer sur la photo pour accéder à la ligne du temps

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Séquence 3

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Documents de la séquence 3

-Récit (version 2e ou 3e cycle)

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Séquence 4: Une réalisation artistique

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Séquence 4

Cliquer sur la photo pour accéder à la ligne du temps

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Séquence 4

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Nous vous suggérons de réaliser une œuvre à partir de matériaux recyclés. Pour vous inspirer, vous pouvez consulter l’article suivant:

Art écolo: quand les artistes allient création et environnement

Autres suggestions:

-Réalisation 2D d’une créature marine

-Pixel Art

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Flickrt

Aquarium de Québec

Pixel Art et Minecraft, classe de Mme Aurélie 2021-2022

Feuille Pixel Art élève (lien)

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Enrichissement

-Mots cachés

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Autres informations

Plateforme de visioconférence utilisée :

Le lien de connexion Teams vous sera envoyé la veille de la rencontre. Pour faire des tests techniques, vous pouvez utiliser la salle de soutien. Voici le lien : https://lara.eer.qc.ca/soutien-eer

Fin des inscriptions :

Les inscriptions pour chacune des séquences se terminent 2 jours avant la première rencontre.

Séquence 1 : Fin des inscriptions le lundi 10 octobre 2022 15h

Séquence 2 : Fin des inscriptions le lundi 9 janvier 2023 15h

Séquence 3 : Fin des inscriptions le lundi 20 février 2023 15h

Séquence 4 : Fin des inscriptions le lundi 27 mars 2023 15h

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Si vous avez des questions supplémentaires, vous pouvez nous écrire.

aurelie.bernier@csphares.qc.ca (classes du 2e cycle)

denise.leblanc@csphares.qc.ca (classes du 3e cycle)

Au plaisir!

Aurélie Bernier, enseignante ressource et enseignante en 1^re année au CSS des Phares

Denise LeBlanc, collaboratrice et enseignante en 5^e-6^e année au CSS des Phares

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