1.
Пригадайте, що таке дискримінація.
Чи однаковими за значенням, на вашу думку, є поняття дискримінація, утиски, нетерпимість? Поясніть.
2.
Чи стикалися ви будь-коли з проявами дискримінації щодо інших людей?
А щодо вас? Наведіть приклади.
Як ви почувалися в такій ситуації?
ОБГОВОРИМО
1. Обговоріть, як люди поводяться з тими, хто до них подібний. А чи так само ставляться до тих, хто суттєво від них відрізняється? Як ви ставитеся до відмінних від вас людей (за зовнішністю, мовою, манерами поведінки тощо)?
ДІЙМО РАЗОМ БЛОК №1 С.58
2. Візьміть участь у вправі «Чи інший – гірший? Чи інша – гірша?».
ДІЙМО РАЗОМ БЛОК №2 С.58
Персонажі:
ПОМІРКУЙМО
С. 59-61 Як побудувати суспільство без дискримінації.
Дискримінація – ситуація, за якої особа або група осіб зазнають обмеження у визнанні, реалізації або користуванні правами і свободами за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, громадянтва, сімейного та майнового стану, місця проживання, мовними ознаками тощо.
Дискримінація часто породжує утиски. Це може бути фізичне або психологічне насильство (залякування, образи), соціальна ізоляція (бойкот, вигнання зі спільноти), позбавлення роботи чи житла.
Утиски – пряме застосування сили, тиску або інших засобів для придушення волі людини, її приниження та підпорядкування.
Дискримінація пов’язнана з нетерпимістю. Це відторгнення людей, яких сприймають як інакших. Її вияви дуже різні – від уникання таких людей, ненависті і навіть до вбивства.
Нетерпимість – відсутність поваги до інших людей, негативне ставлення до них через їхні погляди, вірування чи спосіб життя
Причини, наслідки і приклади нетерпимості, дискримінації й утисків
Страх перед іншим: незнайоме = загроза.
Ідентифікація із групою «свої-чужі».
Прагнення досягти переваги (економічної / політичної)
Стереотипи й упередження в суспільстві.
Психологічні травми.
Відстороненість від суспільства.
Обмеження можливостей.
Конфлікти та насильство.
Гальмування розвитку суспільства.
Нетерпимість: «Я не люблю людей іншої національності й уникаю їх».
Дискримінація: «Я не братиму на роботу людину іншого віросповідання»
Утиски: «Наша громада вирішила виселити цю групу людей із тимчасово наданого їм житла»
ПРИЧИНИ
НАСЛІДКИ
ПРИКЛАДИ
Одним із найпоширеніших способів подолання дискримінації є інклюзія.
Інклюзія – залучення й інтегрування людей, які піддаються дискримінації чи належать до уразливих груп.
Надважливим принципом демократичного суспільства є
принцип недискримінації.
Принцип недискримінації – право на однаково рівні можливості й повагу без будь яких обмежень або переваг.
ДІЙМО РАЗОМ БЛОК №1 С.61
1. Недотримання принципу недискримінації може проявлятися в різних сферах життя. Проаналізуйте схему і наведіть приклади порушення цього принципу.
Порушення принципу недискримінації в різних сферах життя
Освіта
Соціальні мережі
Охорона здоров’я
Громадські місця
Трудові відносини
Медіа
Відмова в обслуговуванні, образливі висловлювання, фізичне насильство.
Кібербулінг, мова ворожнечі, коментарі дискримінаційного змісту, мовні конфлікти (через уживання/ невживання тієї чи іншої мови).
Обмеження доступу до освіти, нерівні умови здобуття якісної освіти.
Відмова в наданні медичної допомоги, дискримінація людей у колісних кріслах тощо.
Поширення упереджених ставлень до певної групи людей, мова ворожнечі, прояви сексизму*, ейджизму**, расизму***, ксенофобії****.
Відмова в працевлаштуванні, перепони в кар’єрному зростанні, нерівна оплата праці.
ДІЙМО РАЗОМ БЛОК №2 С.61-62
2. Проаналізуйте наведені ситуації й визначте, чи має місце дискримінація. Якщо так, то за якою ознакою?
Орендодавці відмовляються здавати квартиру в найм подружжю з порушенням зору, адже вони «спалять квартиру, бо нічого не бачать». При цьому інших причин, окрім страху й недовіри, для відмови немає – орендатори працюють і добре заробляють.
Керівником відділу призначено 22-річного юнака з незначним досвідом роботи, адже він – єдиний чоловік у жіночому колективі.
Адміністрація університету, проводячи ремонтні роботи, не змонтувала пандус і не обладнала ширкими дверима вхід та туалетну кімнату, посилаючись та те, що, по-перше, це потребує чималих коштів, а, по-друге, у минулому навчальному році в закладі були відсутні студенти, які пересувалися в колісних кріслах.
Батьки класу дізнаються, що хтось із дітей має ВІЛ-позитивний статус і вимагають, щоб директор освітнього закладу виключив цю дитину з їхнього класу, адже ВІЛ-позитивний статус, на їхню думку, загрожує безпеці та здоров’ю інших дітей.
ДІЙМО РАЗОМ БЛОК №3 С.62
3. Виберіть 2-3 вияви дискримінації з наведеного нижче переліку та проілюструйте їх у таблиці прикладами з минулого чи нинішнього часу. Поясніть, на основі чого, з якої причини або за якою ознакою відбувалася дискримінація людини у наведених вами прикладах.
Види дискримінації | Приклади |
Уникання | |
Психологічний тиск | |
Нерівні умови та права | |
Надання переваги іншим у професії | |
Відкрита ненависть та приниження | |
Фізична розправа | |
ДІЙМО РАЗОМ БЛОК №4 С.62
4. Запропонуйте кілька конкретних кроків, які ви могли би втілити в життя для подолання дискримінації вже зараз – у вашому закладі освіти чи в соціальних мережах. Виберіть одну з пропозицій і сплануйте її реалізацію. Презентуйте свій план класу.
СЛОВНИК ЗАНЯТТЯ
Дискримінація
Ситуація, за якої особа або група осіб зазнає обмеження у визнанні, реалізації або користуванні правами і свободами за ознаками раси, кольору шкіри, статі тощо.
Негативне ставлення до інших людей, їхніх поглядів, вірувань або способу життя, що виявляється в неприйнятті відмінностей і може проявлятися у формі упереджень, стереотипів, ворожості.
Нетерпимість
Утиск
Небажана для особи або групи осіб поведінка, метою чи наслідком якої є приниження їхньої людської гідності за певними ознаками або створення ворожої атмосфери.
Інклюзія
Це залучення, інтегрування всіх людей та всіх груп у діяльність, організації, політичні процеси тощо.
ПІДСУМУЙМО
1. Поверніться до запитання на початку заняття: «Чи однаковими за значенням є поняття дискримінація, утиски, нетерпимість?» Як ви тепер відповісте на нього?
2. Сформулюйте в групах дискусійне питання щодо теми заняття. Візьміть до уваги, що відповіді на це питання повинні мати позиції «Так», «Ні», «Не знаю» (або «Це складне для мене питання»). Складіть перелік питань від груп. Голосуванням виберіть одне питання і проведіть коротку дискусію.
ПОВПРАВЛЯЙСЯ
Вибери одне з тверджень, а потім доведи або спростуй його. Аргументуй свою позицію, використовуючи матеріали заняття.
Дискримінація і демократія – речі несумісні.
Нетерпимість – це ознака безсилля.
Інклюзія – це не лише про пандуси. Це про прийняття різноманітності нашого суспільства (Уляна Пчолкіна, громадська діячка, телеведуча, голова правління ГС «Ліга Сильних», заступниця голови правління ГО «Група активної реабілітації».