1 of 12

LÕIMING

Ene Valgemäe

Pille Nool

�

2 of 12

TUNNI EESMÄRK

  • Tunni eesmärk on  mõista lõimingute olulisust õppeprotsessis.
  • Õpetusega taotletakse, et õppija mõistab lõimingu olemust kutseõppe kontekstis.
  • Rühmatöö. 

�

3 of 12

MIS ON LÕIMING?

  • Lõimimine – omavahel sobivatest osadest terviku moodustamine.
  • Lõiming ei tohiks olla omaette eesmärk „asi iseeneses”,  vaid vahend hariduslike eesmärkide saavutamiseks

�

4 of 12

PEAMISED MÕISTED

  • Võtmepädevused – elukestva õppe võtmepädevustena Euroopa Komisjoni poolt kirjeldatud erialaülesed pädevused
  • Õpiväljundid – õppimise tulemusel õppija poolt omandatud teadmised, oskused ja hoiakud või nende kombinatsioonid
  • Eesmärk – õppija õppimise oodatud tulemus, mida õpetusega taotletakse
  • Hindamiskriteeriumid – õpiväljundite täpsustused vähemalt lävenditasemel, mis kirjeldavad detailselt, mil viisil, mis kontekstis või millise iseseisvuse astmega peab õppija omandatud õpiväljundeid demonstreerima

5 of 12

  • Vertikaalne lõiming – ainesisene lõiming
  • Horisontaalne lõiming – ainetevaheline lõiming
  • Sisemine lõiming – teadmiste isiksuslik lõimimine
  • Väline lõiming - õppekava korraldamise ja rakendamisega seotud isikute teadlik katse seostada erinevaid aineid (mooduleid) nii omavahel kui ka õppekava üldiste põhimõtetega
  • Lõimingu aspektid – lõimingu erinevad küljed
  • Lõiminguviisid – õppekava ning erinevate ainete või moodulite omavahelise seostamise mudelid
  • Lõimingutsentrid – erinevate ainete ja moodulite ühisosad

6 of 12

MIKS ON LÕIMINGUT VAJA?��

  • Inimese aju funktsioneerib seoste põhimõttel.
  • Tegelik elu pole kunagi piiratud õppeaine või mooduliga, vaid on alati keerukam ja mitmetasandilisem. 
  • Tegeliku situatsiooni lähedane õppimine suurendab õpimotivatsiooni.

​

7 of 12

MILLISED ON LÕIMINGU ASPEKTID?

  • Välimine ja sisemine lõiming

Välise lõimimise puhul luuakse seoseid õpilaste eest. 

Sisemise lõimingu puhul loovad aga õpilased seoseid ise, arusaamine õpitava seostest tekib õppeprotsessi käigus nende peas.

  • Vertikaalne ja horisontaalne lõiming

Vertikaalne lõiming toimub õpiajas läbivalt.

Horisontaalne toimub ainete vahel neid omavahel sidudes. �

8 of 12

KUIDAS LÕIMIMIST KAVANDADA?

  • Mida? 
  • Miks? 
  • Kuidas?

��

9 of 12

LÕIMIMISE KAVANDAMISE SAMMUD

Õpiväljundite sõnastamine

Lõimingutsentrite valimine

Hindamiskriteeriumite sõnastamine

Õppesisu kavandamine

10 of 12

MIDA ARVESTADA LÕIMITUD MOODULI ÕPPEKORRALDUSE JUURES?

  • Õpetajate koostöö.
  • Teadmiste tase ja ulatus.
  • Aeg

​

11 of 12

RÜHMATÖÖ

  • Eesmärk: koosta meeskonnaga mõttekaart- mis on lõimingu eesmärgid?
  • Ajakava: 10 minutit arutlemiseks ja mõttekaardi vormistamiseks, 5 minutit esitluseks.
  • Reflektsioon ja kokkuvõte.

�

12 of 12

KASUTATUD KIRJANDUS

�