1 of 36

�Досвід роботи�вчителя української мови�та літератури�ТЗОШ №20 ІМ.Р.МУЛЯРА��

Колодійчук

Євгенії

Іванівни

2 of 36

Колодійчук Євгенія Іванівна

Освіта: повна вища

Стаж: 34 роки

ВНЗ: Кам’янець-Подільський педагогічний університет імені В.Затонського

Посада: вчитель

української мови та літератури

Категорія: Вища , старший вчитель

​

​

3 of 36

Методична проблема

Формування комунікативних компетентностей учнів шляхом поєднання традиційних та іноваційних форм і методів навчання

4 of 36

Моє педагогічне кредо

Будьте самі шукачами, дослідниками. Якщо не буде вогника у вас, вам ніколи не запалити інших.

​

Василь Сухомлинський

5 of 36

Кредо інтерактивного навчання

• Те, що я чую, я забуваю.

• Те, що я бачу й обговорюю, я починаю розуміти.

• Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю, я набуваю знань і навичок.

• Коли я передаю знання іншим, я самовдосконалююсь.

6 of 36

​

  • Підвищувати свій професійний рівень і не зупинятися на досягнутому.
  • Впроваджувати в освітній процес інноваційні методики навчання.
  • Вивчати сучасні методики викладання української мови та літератури.
  • Створити комфортні умови навчання.
  • Цінувати критичне мислення учнів.
  • Стимулювати учнів до вільних висловлювань.

​

​

Мої професійні завдання

7 of 36

Мій педагогічний �досвід

​

Сучасна парадигма освіти, застосування новітніх технологій потребують якісно нового підвищення фахової майстерності педагога. Аргументований вибір проблеми та цілеспрямована робота дає мені можливість забезпечити належну організацію освітнього процесу на уроках української мови та літератури.

​

8 of 36

Прийоми� роботи

Виставка учнівських ілюстрацій

Перекази

Повідомлення

Інсценізація

Дослідницько-пошукова робота

Фрагменти відеофільмів

9 of 36

​

Інтерактивні технології: робота в парах; групах; компаративний аналіз творів;

«Мікрофон»; «Сенкан»;

«Мозковий штурм»; дискусія.

​

​

Проектні технології:

дослідницькі; ігрові; творчі;

навчально-пізнавальне портфоліо.

Уроки критичного мислення.

​

​

Сучасні технології

10 of 36

Сенкани

Розвивають вміння висловлювати свою думку.

- Розвивають грамотність, уміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.

  • Допомагають узагальнити отриману інформацію.
  • Виявляють творчий потенціал здобувачів освіти.

​

  • Спілкування
  • НЕОБХІДНЕ, ВАЖЛИВЕ.
  • ДОПОМАГАЄ, НАВЧАЄ, ПРИВЕРТАЄ.
  • ЦЕ ОБМІН ІНФОРМАЦІЄЮ.
  • ЖИТТЯ

Мова

Загадкова, ніжна.

Звучить, чарує, вабить.

Найбільший і найдорожчий скарб для кожного народу. Багатство!

11 of 36

  • Види флеш-карток:
  • • паперові;
  • • електронні.
  • Флеш-картки (О. Чемрат) –це набір карток невеликого розміру, на яких розміщена інформація у вигляді слів,чисел, зображень.
  • На одній стороні картки розміщене питання, а на зворотному боці – відповідь.

Флеш-картки

12 of 36

QR-коди в ігровому форматі роботи.

• Інструмент для прискорення поширення інформації.

• Елемент домашнього завдання.

• Додатковий інструмент для опрацювання літератури. Застосування QR – коду

• Назвіть слова-винятки, в яких спрощення приголосних не відбувається.

• Назвіть слова, в яких на письмі спрощення не відбувається.

• Наведіть приклади прикметників іншомовного походження, в яких на письмі спрощення не відбувається.

Qr-коди

13 of 36

Інтерактивні технології

Формується

доброзичливе

ставлення до опонента

За короткий час

опановується багато

нового матеріалу

У роботі задіяні

всі

здобувачі

освіти групи

Створюється

“ситуація успіху”

Учні вчаться

працювати

у команді

14 of 36

Методична робота

Створюю в кабінеті української літератури належну матеріальну базу для виконання навчальних програм.

Семінари, 

педради,

самоосвіта,

розробки 

уроків,

виховних 

заходів 

Навчальна робота

Урок

стандартний і 

нестандартний

Позакласна робота

Робота з 

обдарованими

дітьми,

підготовка

до конкурсів,

робота з

батьками

15 of 36

Форми та методи

організації

діяльності

Самостійна

робота

Проекти

Експеримент

Дидактичні

ігри

Дослідження

16 of 36

​

  • Нестандартні розминки
  • Орфографічні хвилинки
  • Міні-диктанти, тести
  • Твори-перевтілення, есе
  • Кросворди, ребуси, анаграми
  • Мультимедійні презентації
  • Вікторини , ігри, КВК
  • Мовні шаради

​

Використовую на уроках:

17 of 36

�Нестандартні заняття

    • Урок-бесіда

​

    • Урок-конференція
    • Урок-імпровізація
    • Урок-екскурсія
    • Урок-експеримент
    • Урок-змагання
    • Урок-дискусія
    • Урок-подорож
    • Урок-дослідження
    • Урок-гра

18 of 36

Мої нагороди

.

​

19 of 36

20 of 36

Мої курси

21 of 36

22 of 36

23 of 36

-Підготовка учнів до мовно – літературних конкурсів та олімпіад.

-Розвиток творчих здібностей через залучення учнів до пошуково – дослідницької діяльності.

-Підготовка та проведення літературних годин,свят, вечорів, вікторин, лінійок.

-Уроки- зустрічі із письменниками рідного краю.

-Екскурсії в музеї.

-Участь у конкурсах читців – декламаторів.

Позаурочна діяльність

24 of 36

�Мої учні�

25 of 36

26 of 36

27 of 36

�Робота з обдарованими дітьми�

  • Учні 5-9 класів бравші участь в конкурсах
  • Міжнародний конкурс з української мови імені П. Яцика
  • Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Т. Шевченка
  • Всеукраїнський конкурс "Патріот"
  • Всеукраїнський конкурс учнів та студентів творчості "Змагаймось за нове життя "(присвячений Л. Українці)
  • Всеукраїнський конкурс учнів творчості що проходить під гаслом "Об'єднаймося ж ,брати мої "(грудень)

​

28 of 36

�Робота з обдарованими дітьми�

Ковальчук Ольга

  • Міський етап конкурсу «Безпека в житті–життя в безпеці » номінація «Казка» – І місце, 2021;
  • Диплом ІІІ ступеня за перемогу у Всеукраїнській Українознавчій грі «Соняшник» –2019;
  • Шкільний конкурс «Поклик музи» – участь, 2020;
  • Диплом ІІІ ступеня за перемогу у Всеукраїнській Українознавчій грі «Соняшник» –2020;
  • Диплом ІІ ступеня за перемогу у Всеукраїнській Українознавчій грі «Соняшник» –2018;
  • Участь в літературному флешмобі «Лесині вітрила» присвяченому 150-річчю від дня народження Лесі Укераїнки–2021;
  • Навчальний курс «Школа універсального журналіста» - 2021;

​

​

29 of 36

30 of 36

31 of 36

�Робота з обдарованими дітьми�

Чайківська Олена

  • Диплом ІІІ ступеня за перемогу у Всеукраїнській Українознавчій грі «Соняшник» –2019;
  • Диплом ІІІ ступеня за перемогу у Всеукраїнській Українознавчій грі «Соняшник» –2021;
  • Диплом ІІ ступеня за перемогу у Всеукраїнській Українознавчій грі «Соняшник» –2018;

​

​

32 of 36

33 of 36

�Робота з обдарованими дітьми�

Кукурічка Христина

  • Диплом ІІІ ступеня за перемогу у Всеукраїнській Українознавчій грі «Соняшник» –2020;
  • Диплом ІІ ступеня за перемогу у Всеукраїнській Українознавчій грі «Соняшник» –2018;

​

​

34 of 36

35 of 36

Плани на майбутнє

  • Підвищувати свій професійний рівень і не зупинятися на досягнутому. -Сприяти розвитку обдарованих учнів. Підвищувати зацікавленість учнів уроками української мови та літератури.
  • Упроваджувати в навчально – виховний процес інноваційні методи навчання.
  • Продовжувати виховувати у дітей почуття патріотизму

36 of 36

Ми можемо довго дискутувати з приводу ефективності інформаційно – комунікаційних та мультимедійних технологій на уроках, але не використовувати їх не маємо права, бо вони стрімко ввійшли в усі сфери нашого життя. Вони спрощують спілкування і співробітництво, стають визначальними в економіці і на виробництві, займають центральне місце у процесі інтелектуалізації суспільства, розвитку його системи освіти і культури та здобуття професії.

Постскриптум