Pembelajaran Dari Rumah Di Masa COVID

Fathur Rachim

SMAN 10 Samarinda, Indonesia

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Direktorat Sekolah Menengah Atas

COVID-19 IMPACT ON EDUCATION

https://en.unesco.org/covid19/educationresponse

COVID-19 IMPACT ON EDUCATION

https://en.unesco.org/covid19/educationresponse

KEBIJAKAN BELAJAR DARI RUMAH

Surat Edaran Menteri Mendikbud Nomor 4 Tahun 2020

Proses Belajar dari Rumah dilaksanakan dengan ketentuan sebagai berikut:

• Belajar dari Rumah melalui pembelajaran daring / jarak jauh dilaksanakan untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa, tanpa terbebani tuntutan menuntaskan seluruh capaian kurikulum untuk kenaikan kelas maupun keluiusan;
• Belajar dari Rumah dapat difokuskan pada pendidikan kecakapan hidup antara lain mengenai pandemi Covid-19;
• Aktivitas dan tugas pembelajaran Belajar dari Rumah dapat bervariasi antarsiswa, sesuai minat dan kondisi masing-masing, termasuk mempertimbangkan kesenjangan akses/ fasilitas belajar di rumah;
• Bukti atau produk aktivitas Belajar dari Rumah diberi umpan balik yang bersifat kualitatif dan berguna dari guru, tanpa diharuskan memberi skor/ nilai kuantitatif.

DISTANCE LEARNING

Distance Learning atau Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) adalah cara belajar jarak jauh tanpa harus melakukan kontak langsung dengan guru di kelas. (Simon Midglay)

​

PJJ adalah pendidikan formal berbasis lembaga yang peserta didik dan instrukturnya berada di lokasi terpisah sehingga memerlukan sistem telekomunikasi interaktif untuk menghubungkan keduanya dan berbagai sumber daya yang diperlukan di dalamnya. (id.wikipedia.org)

DISTANCE Vs. ONLINE (E-LEARNING)

PERBEDAAN

Secara umum terdapat 3 perbedaan antara pembelajaran jarak jauh dengan pembelajaran daring:

• Location (Lokasi)
• Interaction (Interaksi)
• Intention (Tujuan)

DISTANCE Vs. ONLINE (E-LEARNING)

PERBEDAAN LOKASI

Perbedaan utama antara pembelajaran daring (online learning) dan pembelajaran jarak jauh adalah lokasi.

Dengan pembelajaran daring (baca: e-Learning), siswa dapat bersama-sama di kelas dengan seorang guru sambil bekerja melalui pembelajaran dan penilaian berbasis digital.

Saat menggunakan pembelajaran jarak jauh, siswa bekerja secara daring di rumah, sedangkan guru memberikan penugasan dan memeriksa pekerjaan mereka secara digital. (Traditional Vs. Modern)

DISTANCE Vs. ONLINE (E-LEARNING)

PERBEDAAN LOKASI

dan/atau Siswa bekerja secara luring di rumah dengan modul digital atau aplikasi pembelajaran mandiri atau media lainnya, sedangkan guru memberikan penugasan dan memeriksa pekerjaan siswa dengan model korespondensi.

dan/atau Siswa bekerja moda non-elektronik di rumah dengan buku teks, LKS atau media lainnya, sedangkan guru memberikan penugasan dan memeriksa pekerjaan siswa dengan model korespondensi.

​

​

​

DISTANCE Vs. ONLINE (E-LEARNING)

PERBEDAAN INTERAKSI

Pembelajaran online akan melibatkan interaksi langsung antara Anda dan siswa Anda secara teratur. Ini karena pembelajaran online digunakan sebagai teknik pembelajaran campuran bersama dengan strategi pengajaran lainnya.

Pembelajaran jarak jauh tidak termasuk interaksi langsung antara guru dan siswa. Namun, Anda mungkin akan mengandalkan bentuk komunikasi digital seperti aplikasi perpesanan, panggilan video, papan diskusi, dan sistem manajemen pembelajaran (LMS) sekolah Anda.

DISTANCE Vs. ONLINE (E-LEARNING)

PERBEDAAN TUJUAN

Pembelajaran daring dirancang untuk digunakan dalam kombinasi dengan metode pengajaran langsung lainnya untuk memberikan berbagai kesempatan dan pengalaman belajar bagi siswa.

​

Pembelajaran jarak jauh adalah metode untuk menyampaikan instruksi pembelajaran secara daring (atau korespondensi), bukan sebagai variasi dalam gaya mengajar Anda.

DISTANCE Vs. ONLINE (E-LEARNING)

MODEL-MODEL PJJ

1. Korespondensi

Sekolah menghimpun rencana pembelajaran jarak-jauh beserta bahan dan instruksi kerjanya dari guru dan mengirimkannya kepada siswa melalui POST.

Feedback dari guru dan siswa melalui korespondensi (kurir dan post)

MODEL-MODEL PJJ

2. Text Message

Guru/Wali kelas menyusun rencana pembelajaran jarak-jauh beserta bahan dan instruksi kerjanya dan guru/wali kelas mengirimkannya kepada siswa melalui SMS.

Feedback dari guru dan siswa melalui korespondensi via SMS

MODEL-MODEL PJJ

3. Panggilan Telephone

Guru/Wali kelas menyusun rencana pembelajaran jarak-jauh beserta bahan dan instruksi kerjanya dan guru/wali kelas menyampaikannya kepada siswa melalui Telephone.

Feedback melalui Telephone kepada siswa/orang tua

MODEL-MODEL PJJ

4. Siaran Radio

Sekolah/guru menyusun rencana pembelajaran jarak-jauh beserta bahan dan instruksi kerjanya dalam bentuk rekaman audio dan/ atau live radio broadcast.

Feedback dari guru dan siswa melalui Radio / Radio Streaming

MODEL-MODEL PJJ

5. Siaran Televisi

Sekolah/guru menyusun rencana pembelajaran jarak-jauh beserta bahan dan instruksi kerjanya dalam bentuk rekaman video bekerjasama dengan jaringan TV lokal / TV Kabel / TV Edukasi.

Feedback dari guru dan siswa melalui media lainnya.

MODEL-MODEL PJJ

6. Surat Electronik

Sekolah/guru menyusun rencana pembelajaran jarak-jauh beserta bahan dan instruksi kerjanya dalam bentuk rekaman, video, audio, modul dsb.

Feedback dari guru dan siswa melalui Email / Mailinglist.

MODEL-MODEL PJJ

7. Media Sosial

Sekolah/guru menyusun rencana pembelajaran jarak-jauh beserta bahan dan instruksi kerjanya dalam bentuk rekaman, video, audio, modul dsb.

Feedback dari guru dan siswa melalui media sosial tersebut.

MODEL-MODEL PJJ

8. Video Call / Streaming

Guru menyusun rencana pembelajaran jarak-jauh beserta bahan dan instruksi kerjanya dan disampaikan dengan Video Call atau Live Streaming.

Feedback dari guru dan siswa melalui video call atau live chat/text message.

MODEL-MODEL PJJ

9. Video Conference

Sekolah/guru menyusun rencana pembelajaran jarak-jauh beserta bahan dan paparan/presentasinya. Ini hanya pelengkap ketika diperlukan.

Feedback dari guru dan siswa melalui live video dan live chat.

MODEL-MODEL PJJ

10. Content Management System

Sekolah/guru menyusun rencana pembelajaran jarak-jauh beserta bahan dan instruksi kerjanya dalam bentuk teks, gambar, rekaman video, modul digital dsb.

Feedback dari guru dan siswa melalui comment post atau media lainnya.

Worldpress

Google Sites

MODEL-MODEL PJJ

11. Learning Management System

Sekolah/guru menyusun rencana pembelajaran jarak-jauh beserta bahan dan instruksi kerjanya dalam bentuk teks, gambar, rekaman video, modul digital dsb.

Feedback dari guru dan siswa melalui stream post, comment post, private chat dsb.

KEBIJAKAN BELAJAR DARI RUMAH

Surat Edaran Menteri Mendikbud Nomor 36962/MPK.A/HK/2020

Khusus untuk daerah yang sudah terdampak Covid-l9 berlaku ketentuan sebagai berikut:

• memberlakukan pembelajaran secara daring dari rumah bagi siswa dan mahasiswa;
• pegawai, guru, dan dosen melakukan aktivitas bekerja, mengajar atau memberi kuliah, dari rumah (Bekerja Dari Rumah/BDR) melalui video conference, digital documents, dan sarana daring lainnya. Sebagai informasi, berbagai lembaga penyedia telah bekerja sama dengan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, menyediakan sarana pembelajaran daring secara gratis sebagaimana tercantum dalam Lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Surat Edaran ini;

​

KEBIJAKAN BELAJAR DARI RUMAH

Surat Edaran Menteri Mendikbud Nomor 36962/MPK.A/HK/2020

PEMBELAJARAN JARAK JAUH

Langkah-Langkah Pembelajaran Jarak Jauh

• Buka kembali Silabus, KI/KD. Analisis materi apa saja yang kiranya lebih diprioritaskan untuk peserta didik dengan menjadikan UKRK (Urgensi, Kontinuitas, Relevasi, dan Keterpakaian) sebagai kriterianya.
• Menentukan metode yang paling pas untuk mengukur sejauh mana peserta didik mampu memahami materi dan bahan yang telah disediakan.
• Teknologi apa yang tepat untuk digunakan dengan mempertimbangkan kondisi geografis dan akses peserta didik.
• Merencanakan aktivitas dan interaksi sosial peserta didik yang efektif dan menyenangkan.
• Berikan penugasan yang lebih kepada penerapan mendalam dan feedback terhadap materi yang sudah pernah dipelajari.

PEMBELAJARAN JARAK JAUH

PEMBELAJARAN JARAK JAUH

I N G A T !!!

• Kondisi PJJ saat ini berbeda dengan kondisi PJJ pada umumnya (Effect Pandemi Covid-19). Pastikan bahwa kesehatan dan keamanan yang paling utama
• Sekolah WAJIB karena guru lebih baik dalam mengajar daripada orang tua. Orang tua di rumah MUNGKIN minim penguasaan kompetensi Pedagogi dan kompetensi Profesional (konten materi), minim keterampilan dalam motivasi dan menangani kebosanan.
• Ini memang bukan libur sekolah, melainkan Belajar menerapkan ilmu yang ada di rumah. Jangan berikan siswa PR/Homework karena tidak ada kelas reguler.
• Ini bukan Home Schooling dimana Status orang tua,latar belakang Pendidikan dan memiliki “atribut guru” saja yang dapat berhasil
• Siswa sedang tidak berada di kelas, kekuatan ada di bahan dan aktivitas yang disiapkan.
• Siswa datang ke sekolah terutama untuk bersosialisasi bersama teman-teman mereka

http://ringkas.kemdikbud.go.id/bdrsma

​

User = SIS01 – SIS05

Password = 123456

TV EDUKASI on VIDIO

TV Edukasi melakukan pertnership dengan Vidio yang memiliki pengguna aktif >40jt, Bersama dengan +300 content partner lainnya.

RADIO SUARA EDUKASI on SPOTIFY

Suara Edukasi melakukan pembukaan account pada layanan music alir dan podcast Spotify, platform ini memiliki +200jt pengguna aktif

Suara Edukasi on Spotify telah dilaunching pada

Program SapaDRB Akhir Pekan, Sabtu, 11 April 2020

BELAJAR DI RUMAH on TVRI

PEMBELAJARAN JARAK JAUH

BELAJAR DIRUMAH HANYALAH SEBUAH CERMIN DARI BELAJAR DISEKOLAH YANG SELAMA INI DITERIMA SISWA

Thank you!

FathurRachim

fathurkaltim

fathur_kaltim

https://fathur.web.id