2 of 33

تعيين تلميذ(ة) للإجابة

توجيهات و شرح التعليمات

عرض فيديو

المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات

عمل في ثنائيات

نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.

الأستاذ(ة)

الوسائط

3 of 33

تنظيم حصص الأسبوع الثاني

اليوم 3 -

اليوم 6 -

اليوم2 -

اليوم1 -

Révision
Lecture offerte

اليوم 4 -

نشاط اعتيادي (10د)
ورشة الكتابة: إنتاج كتابي – الحصة 3 (30د)
ورشة الكتابة : إنتاج كتابي – الحصة4 (30د)

نشاط اعتيادي (10د)
الأساليب (30د)
التحدث . (30د)

نشاط اعتيادي (10د)
قراءة : ما قبل القراءة: التوقع والتحقق 30 د
قراءة : أثناء القراءة – الفهم 30 د

نشاط اعتيادي (10د)
مراجعة توليف (شكل وفهم) (40د)
القراءة الاثرائية : الحصة 2 (20د)

نشاط اعتيادي (10د)
قراءة : أثناء القراءة (30د)
ورشة الكتابة: التراكيب . (30د)

نشاط اعتيادي (10د)
قراءة : ما بعد القراءة : تقويم المقروء(30د)
ورشة الكتابة : إنتاج كتابي الحصة 5 (30د)

اليوم 5 -

4 of 33

هيكلة حصة اليوم

يومياتي في الكتابة

- 01 انشطة اعتيادية

حي بن يقظان (2) – تركيب و تقويم

- 02 ورشة القراءة – الحصة 4

كتابة الحجج - الحصة 5 : إنتاج مشترك

- 03ورشة الكتابة – الحصة 5

5 of 33

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

كتابة فقرة بسيطة بتوظيف أساليب التعليل ؛

استثمار نص مقروء؛

كتابة حجج؛

6 of 33

افتتاح الحصة

ترحيب
نشاط اعتيادي : يومياتي في الكتابة

افتتاح الحصة

7 of 33

مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

افتتاح الحصة

8 of 33

ضعوا اللوحة على الطاولة ، الكراسة والدفتر والمقلمة في القمطر

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

9 of 33

نواصل نشاط يومياتي في الكتابة.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

يَوْمِيّاتي في ﭐلْكِتابَةِ.

10 of 33

لاحظوا الأفعال التالية. اختر واحداً منها وأبدِ رأيك فيه: هل تؤيده أم ترفضه؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

11 of 33

استعينوا بالعبارات التالية .سامر بين الصفوف لمساعدتكم. معكم 5 دقائق للإنجاز في دفاتركم.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

أَرى أَنَّ.............................…...لِأَنَّ ................................................

أَعْتَقِدُ أَنَّ...........................…...لِأَنَّ................................................

في رَأيي.........................…...لِأَنَّ ..................................................

مِنْ وِجْهَةِ نَظَري........................…...لِأَنَّ ........................................

12 of 33

من يقرأ جوابه.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

13 of 33

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

الفائزون بنجمة الكتابة هم ...........................................................................

تَحَدّي ٱلْكِتابَةِ

14 of 33

ورشة القراءة – الحصة 4

حي بن يقظان (2) – تركيب و تقويم

ورشة القراءة – الحصة 4

15 of 33

نواصل قراءة نص حي بن يقظان. قراءات فردية

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

16 of 33

الآن ستجيبون على الأسئلة التالية. عمل ثنائي .

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

17 of 33

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم. معكم 10 دقائق

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

18 of 33

من يقرأ جوابه. هل أنتم متفقون؟ (تصحيح تفاعلي)

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

19 of 33

إليكم نموذجا للتصحيح. من يقرأ؟ صححوا.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اِنْدْهَشَ «حَيٌّ» حينَ رَأى «أَسالَ» يَرْكَعُ وَيَسْجُدُ وَيَبْتَهِل ِللهِ.

يَدُلُّ عَلى ذلِكَ ٱلْجُمْلَةُ ٱلتّالِيَةُ : «فَلا بُدَّ أَنَّ لِهذا ٱلْكَوْنِ خالِقاً عَظيماً، قَدْ أَوْجَدَهُ وَرَتَّبَهُ وَأَحْسَنَ نِظامَهُ».

تَغَيَّرَتْ حَياةُ «حَيٍّ» بَعْدَ لِقائِهِ مَعَ «أَسالَ»؛ فَتَعَلَّمَ ٱلْكَلامَ، وَعَرَفَ أُموراً جَديدَةً عَنِ ٱلدّينِ وَٱلْحَياةِ، وَأَصْبَحَ أَكْثَرَ مَعْرِفَةً وَحِكْمَةً.

20 of 33

الان استعينوا بمضمون النص لملء الجدول في كراساتكم. عمل فردي.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

21 of 33

سامر بين الصفوف لمساعدتكم.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

22 of 33

نصحح, من يقرأ جوابه؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

23 of 33

صححوا.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

عِنْدَما رَأى غُراباً يَدْفِنُ غُراباً آخرَ مَيِّتاً.

ساعَدَهُ عَلى دَفْنِ ٱلظَّبْيَةِ.

رَأى لَهَباً مُشْتَعِلاً في ٱلْغابَةِ وَحافَظَ عَلَيْهِ.

تَأَمُّلُ وَمُلاحَظَةُ ٱلطَّبيعَةِ.

مَنَحَتْهُ ٱلدِّفْءَ وَساعَدَتْهُ عَلى طَهْيِ ٱلطَّعامِ.

فَهِمَ ٱلْحَياةَ وَأَدْرَكَ نِظامَ ٱلْكَوْنِ.

24 of 33

ورشة الكتابة - الإنتاج الكتابي

كتابة الحجج(5).

ورشة الكتابة - الإنتاج الكتابي – الحصة 5

25 of 33

ما خطوات كتابة الحجج التي تعرفنا عليها؟ ما أنواع الحجج التي تعلمتم؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

كِتابَـــــــــــةُ ٱلْحُجَــــــــــــــــجِ.

26 of 33

سأوزع عليكم إنتاجاتكم.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

27 of 33

صححوا إنتاجاتكم. عمل ثنائي

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

28 of 33

الان سنقوم بإنتاج مشترك خذوا الصفحة . ( نشاط تفاعلي على السبورة)

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

29 of 33

دونوا الإنتاج في كراساتكم كي تعودوا إليه أثناء المراجعة.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

30 of 33

اختتام الحصة

ماذا تعلمتم اليوم؟
واجباتكم المنزلية.

اختتام الحصة

31 of 33

الفائزون بنجمة السلوك الجيد هم : ............................................

اختــتام الحــصة

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

ورشة الكتابة

32 of 33

إلى اللقاء في الحصة المقبلة

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

33 of 33

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.

ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟