2 of 8

№1 Термінологічний диктант.

Визначити назву терміну за його означенням.

1.Висловлювання якоїсь особи передане дослівно, без змін…

2. Слова, які вказують, кому належить пряма мова…

3.Розмова двох або кількох осіб…

4.Слова кожного зі співрозмовників…

5. Рухи м’язів обличчя, які виражають внутрішній душевний стан людини…

6. Рухи людського тіла чи рук…

7.Допоміжні засоби спілкування…

8. Зміна основного тону…

9. Дискусія, бесіда трьох і більше учасників...

3 of 8

№2 « Як правильно вживати?»

Вибачте мене – вибачте мені

Відмінні ціни - доступні ціни

Вирушати в похід – відправлятися в похід

На початку лютого - в перших числах лютого

Дотримуючись черги, по черзі – в порядку черги

Всього доброго – на все добре

Значно краще – далеко краще

Дивитися хворого - оглядати хворого

Досягти результатів – добитися результатів

Добре почуватися – добре себе почувати

4 of 8

№3 Пуктуаційна корекція

Перепишіть, розставляючи потрібні

розділові знаки при прямій мові.

Життя в неволі нічого не варте відказав Максим краще смерть!
Роби добро мені казала мати і чисту совість не віддай за шмати!
Ніщо так не красить людину, як натхнення подумала Ярослава.
Я подумав тоді Тіні коротшають так само непомітно, як і людське життя.

5 of 8

№4 Знайди помилки!

Визначте речення, у яких допущено пунктуаційні помилки. Запиши їх правильно.

«Книги – морська глибина » - так писав І. Франко .
Хворий відповів «дякую, мені вже набагато краще».
Світить нам у віки пророцтво Тараса: «Не вмирає душа наша, не вмирає воля».
Як ти себе почуваєш – Запитав лікар хворого.

6 of 8

№5 «Твоя репліка»

-Складіть діалог, використовуючи подані репліки. Запишіть складений діалог.

Телевізор у твоєму житті.

Учні вітаються.

Ти любиш дивитися телевізор?
……….
Чому ти стільки часу присвячуєш цьому заняттю? Тобі це щось дає?
………..
Чи дивишся ти будь-які програми, чиє в тебе улюблені?
………..
Що тебе приваблює в цих передачах?
……..
Телевізор не заважає тобі вчитись, спілкуватися з друзями?
…….

Учні прощаються і бажають один одному успіхів.

7 of 8

№ 6 « Мовна трансформація»

Речення з прямою мовою переробіть на

речення з непрямою. Запишіть.

1. «Вивчайте історію рідного краю», - говорив закликала вчителька своїх учнів.

2. І. Франко писав: «Наша ціль людське щастя і воля».

3. «Ти любиш давитись на небо?» - запитав батько сина.

4. «Оберігайте природу рідного краю!» - закликав екскурсовод учнів.

5. Леся запитала: «Ти бачив мальовничі й чарівні Карпати?»

8 of 8

№ 7 «Скажи дослівно!»

Речення з непрямою мовою переробіть на речення з прямою. Запишіть.

Учитель сказав старшим учням, щоб вони залишились у таборі.
Олег запитав, чому я у хаті тримаю лелек.
Кіт Вовкові сказав, що він усім тут добре надоїв.
Люди кажуть, що будь-яка квітка у віночку щось означає.
Король сказав, що дякує синові за добру роботу.