Ребус как способ мотивации к чтению

Презентация работ участников проекта

“Книжный шкаф поколения NEXT”

​

Вебинар от 26.02.2015

Ведущий Квашнина Елена Сергеевна

Рекомендации по выполнению работы

3. Создайте в данной презентации собственный слайд, продублировав слайд “Образец”. Для этого откройте слайд № 3, на рабочей панели вверху нажмите “слайд” и выберите “дублировать слайд”.

4. Удалите слово “образец”, вместо Квашнина Е.С… впишите свои ФИО, место работы.

5. Вместо картинки с ребусом, вставьте свой ребус

6. Впишите собственный ответ об использовании ребуса в работе с читателями

7. Порадуйтесь полученному результату! :)

1. Создайте литературный ребус, используя генератор ребусов http://rebus
2. 1.com/index.php?item=rebus_generator
3. Сделайте скриншот страницы с готовым ребусом (при необходимости воспользуйтесь подсказкой “Как сделать скриншот?”)

пример

Квашнина Елена Сергеевна,

директор МБУ ИМЦ “Екатеринбургский Дом Учителя”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о книге. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и предположить, о чем может быть книга, в название которой входит загаданное слово.

​

Кочанова Наталья Сергеевна

библиограф МБУК “Межпоселенческая библиотека Каргатского района”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать практически во всех формах работы с детьми: это и викторины, квесты, марафоны, выставки. Можно использовать в каких то виртуальных проектах, олимпиадах и др.

​

Огниво

снегурочка

Андреева Елена Валерьевна,

зав. Новосельской библиотекой-филиал МБУК Суздальская РЦБС

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Можно использовать как подсказку в квесте, конкурсе или викторине. Может служить элементом в книжной выставке - загадке.

Мохова Надежда Альфредовна,

библиотекарь детского отдела МКУК “ЦБС” г. Куйбышев

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать упражнением разминки настраивающим ребят на разговор о книге или этапом в игре, викторине.

Зашифровано название уморительной, смешной, обаятельной и трогательной книжки. Виктор Чижиков нарисовал иллюстрации, а Андрей Усачёв написал к ним стихи.

Планета кошек

Абрамова Елена Сергеевна

библиотекарь МКУК “ЦГДБ им. А. С. Пушкина”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус - отличная игровая форма, как перед так во время занятий. В данном ребусе зашифровано имя главного героя книг В. Драгунского.

Жукова Ирина Николаевна,

заведующая отделом МКУК “ЦГДБ им. А.С. Пушкина”

Этот ребус можно использовать в презентации, подготовленной для литературно-познавательной встречи по теме

“Жизнь и творчество А.Лиханова”.

Ребус - отличная игровая форма, как перед так во время занятий. В данном ребусе зашифровано имя главного героя книг В. Драгунского.

​

пример

Семина Наталья Юрьевна

библиотекарь Гусельниковской сельской библиотеки МКУК Искитимская ЦБС

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Данный ребус - это предложение угадать название книги А.Барто,в которой собраны известные всем нам с детства стихи

на мероприятии по произведениям А.Л.Барто

​

​

Зламина Надежда Владимировна,

зав. отделом “Отрочество” МКУК ЦГДБ им. А.С. Пушкина, г.Саров

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус использовать, как начало мероприятия. Предложить разгадать, о какой книге пойдет речь(“Чучело”). По названию попросить предположить, о чем книга. Такие ребусы хорошо использовать на выставке (расставлены книги, нужно разгадав ребусы, распределить их к книгам.)

​

Шурмина Екатерина Анатольевна,

заведующая библиотекой № 14, Екатеринбург

​

Разгадав этот ребус, мы узнаем название книги, где описан рецепт приготовления простого и вкусного блюда!

​

Фролова Мария Сергеевна

Библиотекарь “Библиотека имени Горького”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может быть подсказкой в квесте, конкурсе или викторине. В духе “Лондон, там рыцарь лежит, его папа зарыл.”

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Тарасова Ирина Александровна

библиотекарь МБУ ЦБС Библиотека им. Н. К. Крупской

Удмуртская Республика, г. Ижевск

​

​

​

​

​

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

1. При проведении мероприятий с детьми, различных викторин и конкурсов;
2. При знакомстве читателей с новой книгой, название которой можно зашифровать в виде ребуса;
3. Использование ребуса как завязку для разговора о герое (-ях) произведения (имя героя может быть зашифровано в виде ребуса).

В данном случае ребятам необходимо разгадать ребус, назвав имя деревянного мальчика из повести-сказки Л. Н. Толстого.

​

Валиева Гульназ Рустямовна,

заведующая библиотекой МАОУ “Гимназия № 1” г. Стерлитамака

Республики Башкортостан

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать на мероприятиях, посвященных творчеству А. П. Чехова, литературных играх, библиотечных квестах

​

​

​

​

​

Шапкина Ольга Борисовна

заведующая отделом обслуживания Новомихайловской детской библиотеки

(Краснодарский край, Туапсинский район)

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус вносит разнообразие в литературные викторины(можно зашифровать название книги, имя писателя или литературного персонажа), он может стать элементом книжной выставки-загадки. Или одним из заданий командной игры ( одно слово- разные ребусы-кто быстрее)

Мысина Елена Сергеевна,

начальник ИЦОД МБУ “МИБС” г.Новокузнецк

Русалочка

Ребус может быть использован при проведении мероприятия, посвященного творчеству Г.Х.Андерсена. Так, например, он может использоваться в литературных играх-викторинах или в качестве завязки в разговоре о главном герое книги.

​

Ураева Ангелина Николаевна,

библиотекарь Мурыгинской детской библиотеки-филиала МКУ “Юрьянская ЦБС”

​

​

Этот нехитрый ребус может быть использован в мероприятии, посвященном птицам. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и назвать известные им произведения и их авторов, в которых это слово встречается (в данном случае,например, это “Стрижонок Скрип” В. Астафьева.�Ребусы хороши как одно из заданий во всевозможных викторинах, квестах, КВН и т.п., а также, как способ визуализации для запоминания информации.

​

Скворцова Екатерина Евгеньевна,

Заведующая отделом обслуживания МБУК ЦГБ им. В. Маяковского, г. Саров

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

В ребусе зашифрована фамилия Чуковский. Данный ребус использую в игровой программе для дошкольников и младших школьников «Сказки дедушки Корнея». После отгадывания открываю «тайну» (для тех, кто не знает), что это псевдоним Николая Васильевича Корнейчукова. И начинается путешествие по сказкам.

​

​

Водинова Ольга Владимировна, библиотекарь МБУ «ИМЦ «Развитие» города Находка

Замечательная сказка, название которой сразу же узнают дети. С этой сказки можно начать викторину по русским народным сказкам, литературную интерактивную игру

​

​

​

Савина Ирина Владимировна,

главный библиотекарь библиотеки-филиала №8 МБУК “ЦБС” о. Муром

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать на библиотечном уроке при знакомстве со структурой книги.

​

​

​

Полякова Любовь Анатольевна, заведующая организационно-методическим сектором МБУК “Вышневолоцкая центральная библиотека”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Можно использовать при проведении мероприятий, или в интерактивных играх для детей

Гуненко Софья Викторовна,

библиотекарь Бурмистровской сельской библиотеки МКУК “Искитимская ЦБС”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Можно использовать ребус при проведении мероприятий. Недавно провела мероприятие по сказкам (иллюстрация сказочного персонажа Баба Яга). Использовала ребус как завязку для разговора о сказках и о сказочном персонаже.

​

​

​

​

​

​

​

​

Калугина Анастасия Николаевна

Заведующая отделом детского и подросткового чтения ЦГБ МКУК МО г. Ирбит “Библиотечная система”

​

​

​

В ребусе зашифрована мудрая мысль из философской сказки «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери.

Современные дети воспринимают информацию визуально. Поэтому использование ребусов на книжных выставках, литературных викторинах, играх и других библиотечных мероприятий это дополнительная возможность привлечения внимания читателя к книге.

Для ребят это не только увлекательная игра, но и способ обучения.

Образец

​

​

​

​

Сайкина Екатерина Ивановна - библиотекарь МКУК “ЦГДБ им. А.С. Пушкина (г. Саров)

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребусы, можно применять в качестве игровой формы при проведении занятий (в качестве закрепления материала, например, зашифровать фамилию писателя, литературные произведения, ключевые слова), на интерактивных выставках, литературных играх и викторинах, в качестве рекламы книги, можно с помощью ребуса загадать главную мысль или суть известных книг и еще очень много различных вариантов.

Зашифрованное слово - Сладков (Н.И.), известный писатель, автор более 60 книг о природе.

​

Прусова Юлия Викторовна,

библиотекарь МБУК “Публичная библиотека” Новоуральского городского округа

​

В ребусе зашифрована фамилия детского писателя и иллюстратора. Автор известной сказки “Петя и Потап”.

​

1 = И

Тимофеева Юлия Константиновна,

библиотекарь МБУК г.о. Самара “ЦСДБ” Библиотека-филиал №5

Использование ребусов в работе с детьми:

1. Ребус, как составная часть квеста на определённую тему (разгадал ребус, записал слово на карте и на следующую станцию)
2. Ребус, как определение темы мероприятия. Например у меня зашифровано слово “Победа” - разгадаем слово и узнаем о чём пойдёт речь
3. Ребус, как домашнее задание командам на КВНе - разгадать ребус-задание противоположной команды, когда дети сами составляют ребусы
4. Использование ребусов в программах летнего чтения

​

Тилькунова Елена Юрьевна

библиотекарь МКУК “ЦГДБ им. А.С. Пушкина”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать как одно из заданий в литературных играх, викторинах на различных мероприятиях. Ребус может быть ответом на любой литературный вопрос. Их можно использовать как в начале занятия для разминки, так и в конце для закрепления.

​

Сухарева Елена Константиновна,

главный библиограф “Городская детско-юношеская библиотека” г. Апатиты

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может быть использован в игре-викторине по детской периодике. Так можно зашифровать названия самых разных детских журналов, предварительно рассказав ребятам о том, какой это журнал, какие в журнале рубрики, представить интересные материалы с его страниц и т.д.

Соковенина Елена Фёдоровна, издательство электронных книг "Эдвенчер Пресс"

​

​

Бабакина Татьяна Васильевна

библиотекарь МБУК “ЦБ Яковлевского района” филиал №4 “Томаровская детская поселенческая библиотека”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Дети любят разгадывать ребусы. Их можно использовать для индивидуальной, групповой и массовой работы с читателями. В литературных играх, викторинах, в обсуждении книг. Так же на страничке электронного читательского дневника, и блога библиотеки.

​

​

Еремина Фаина, библиотекарь

Как использовать ребус в работе с читателями?

В этом ребусе зашифровано слово “Волна”. Можно спросить детей, “А какие бывают волны?” и постепенно по ответам ребят прийти к книге Тода Штрассера и раскрыть тему антифашизма.

​

Агалакова Лариса Юрьевна,

библиотекарь МКУК “ЦГДБ им. А.С. Пушкина”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Для ребят разгадывание ребусов интересное занятие, поэтому их можно использовать в литературных играх, викторинах, в качестве разминки в начале встречи. Если дети хорошо разгадывают ребусы, можно предложить им самим зашифровать какое-то слово (название произведения, автора. героев и т. д.) Можно предложить у выставки отгадать по ребусам художников-иллюстраторов.

Арефьева Ирина Владимировна,

заместитель директора МБУК “Вышневолоцкая центральная библиотека”

Как использовать ребус в работе с читателями?

В данном ребусе зашифрована фамилия писателя-юбиляра П.П. Ершова.

Ребусы являются удачной игровой формой и использовать её можно как на мероприятиях, так и на сайте библиотеки или в блоге.

​

​

​

​

​

​

​

Петренко Наталья Борисовна

Заместитель директора по работе с детьми МБУК ЦБС г. Апатиты

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать в обсуждении книги, а также зашифровать автора или главных героев. Мы уже использовали ребус в правовом Брей ринге, квесте, в больших литературных играх.

В ребусе зашифровано слово Буратино.

​

Байдакова Людмила Алексеевна,

методист Центральной детской библиотеки

МБУК “ Дергачевская МЦБ”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Данный ребус можно применить в игровом мероприятии, посвящ. книгам-юбилярам -2015 года. Ответ: Незнайка (50 лет-”Незнайка на Луне” Николая Носова).Я бы поместила ребусы на игровую страничку библиотечного блога .

Глекова Галина Юрьевна,

Заведующая детской Кыштовской библиотекой

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Марк Твен “Том Соейр”

Можно дать возможность детям самим попробовать составить ребус, по этому же или любому другому произведению. Таким образом, они сами научаться создавать литературные ребусы и познакомятся с неизвестной литературой.

Черных Татьяна

Зав. информационным отделом Трудармейской модельной библиотеки для детей и юношества

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Н. Носов “Фантазеры”

Можно прочитать рассказ. Предложить ребятам придумать название а после разгадать ребус и узнать, какое дал название автор

Образец

Чепурина Елена Геннадьевна

заведующая Суромнской библиотекой-филиалом

МБУК “Суздальская РЦБС”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно вставить как одно из заданий в библиотечный квест, литературную викторину.

​

Данченко Светлана Николаевна,

заведующая детской библиотекой им. А.П. Гайдара г. Екатеринбурга

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребусы можно использовать и в индивидуальной, и в групповой, и в массовой работе, зашифровывая темы, авторов, названия книг, имена героев. Использовать ребусы с одинаковым успехом можно и в электронном виде, и распечатанные на бумаге: в презентациях, в играх, литературных викторинах, квестах, на занятиях, на выставках...

Черных А.А МБНОУ №22

Стрельченко Ольга Васильевна,

заместитель директора по работе с детьми МБУК “ЦБС” г. Батайск

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о книге. Можно зашифровать главных героев. Можно использовать в выставках играх, как одно из заданий. На Неделе детской книги, как отдельное задание с зашифрованными книгами, героями.

​

Смольникова Юлия Павловна

ведущий библиотекарь, детская библиотека им. А. Гайдара, г. Екатеринбург

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать как игровое приложение на книжных выстаках, в презентациях, как одно из заданий на очных и заочных литературных играх

Евдокимова Ольга Александровна,

библиотекарь МБОУ СОШ №16 г. Новосибирск

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может использовать для разговора о книге. Разгадывание ребуса для ребят это как элемент игры, не скучно и интересно. Можно использовать ребус на библиотечных уроках, на различных мероприятиях, играх, викторинах. Ребус может быть содержать название книги или автора, или ключевое слово к книге - масса вариантов.

В ребусе зашифровано слово к книге Г. Остера.

Мамаева Юлия Валериевна,

библиотекарь ЗЭР Богатовской районной детской библиотеки

МБУ “Богатовская ЦБС”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребусы прекрасно включаются и дополняют любую литературную игру-викторину, привнося в библиотечные уроки оригинальный и интересный элемент. Ребусы, позволяют не только развивать логическое мышление, но и пробуждают творческую фантазию по составлению ребусов к прочитанным книгам.

(Киплинг Редьярд “Маугли”)

​

Гурбич Галина Петровна,

зав. информационно-библиографическим отделом ГБУК СО “Свердловская областная библиотека для детей и юношества”

Как использовать ребус в работе с читателями?

В ребусе зашифровано название детского отряда, который был основан знаменитым писателем В.П. Крапивиным (“Каравелла”). Ребус можно использовать в разговоре о творчестве писателя, его деятельности, на уроках о детских объединениях.

​

Мастицкая Светлана Петровна, библиограф МКУ “БС Новомихайловского городского поселения Туапсинского района”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребусы можно использовать во время проведения БИБЛИОНОЧИ! Или вкладывать в выбранные читателем книги небольшие листки с отпечатанными на них ребусами. При каждом ребусе должен быть вопрос на литературную тему (ответ и зашифрован в ребусе). Разные формы работы можно придумать, ведь ребусы заинтересуют многих читателей.

Макина Татьяна Николаевна

Зав.отделом электронной информации

БИЦ “Юго-Западный” - библиотека № 2 МОБ г.Екатеринбурга

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Любимое занятие детей, да и взрослых иногда.

Ответ: игра.

Ребус можно использовать в литературных играх-викторинах. Также можно использовать во всех формах работы, в том числе в эл. читательских дневниках.

Яковлева Валентина Теодоровна,

заведующая библиотекой МАОУ СОШ №15

Как использовать ребус в работе с читателями?

В ребусе зашифровано название книги Г. Черкашина “Кукла”. Предложить ребятам отгадать название книги, о которой пойдёт речь на уроке.

Пикула Еленна Геннадьевна

МКУК Искитимская ЦБС библиотекарь сельской Новолоктёвской библиотеки

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о книге, о её героях. Детям будет интересно разгадать ребус и узнать главного героя произведения.

Божьева Наталья Александровна

Консультант детского центра “Развитие с пеленок”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о блокаде. Можно попросить ребят вспомнить что такое блокада, когда она была? где? подобрать книги о жизни людей во время блокады.

Сорокина Ирина Викторовна,

методист по работе с детьми МБУК “Борская межпоселенческая библиотека”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Наша Районная детская библиотека носит имя С.Т. Аксакова (то что я и зашифровала в ребусе), поэтому использовать его - это удобный способ начать разговор об этом писателе.

​

​

Киселева Светлана Викторовна,

учитель начальных классов МБОУ “СОШ №3” г. Югорск

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о книге Всеволода Михайловича Гаршина “Лягушка-путешественница”

​

Христофорова Лариса Васильевна,

заведующая”Библиотекой Дружбы народов”-филиалом 14

ГКУК города Севастополя “ЦБС для детей”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о книгах о природе, использован в экологической викторине. Можно читателям предложить вспомнить названия произведений с использованием этого слова.

Сафроненкова Елена Ивановна,

зав. сектором”Библиотеки Дружбы народов”-филиала 14

ГКУК города Севастополя “ЦБС для детей”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Этот ребус может быть использован в викторине или литературной

игре по произведениям М. Ю. Лермонтова.

Гончарова Светлана Ивановна,

библиотекарь младшего абонемента МБУК “ЦБС” г.Искитима ДФ №3

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус в работе с читателями можно использовать для развития интереса к книге. Можно зашифровать название книги, героя или автора. Это вызовет у читателей стремление разгадать загадку и прочитать интересную книгу.

Пятыгина Елена Викторовна,

библиотекарь МБУК ЦБС Центральная детская библиотека

МО г. Алапаевск

Современный уральский писатель.

Ребусы можно использовать в викторинах и литературных играх.

​

Красильникова Ирина Сергеевна,

ведущий библиотекарь МБУК “ЦБС” ЦДБ “Первоцвет” г. Усть-Илимска

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать в книжных викторинах и литературных играх, в презентациях в качестве иллюстрации к книге. А также для самостоятельной работы детей по составлению ребусов к прочитанным книгам.

​

Васильева Марина Петровна,

библиотекарь Евсинской сельской библиотеки

Как использовать ребус в работе с читателями?

В ребусе зашифрован герой сказки К.И Чуковского.Использовать можно в литературных викторинах (н-р угадай героя сказки). Ребусы можно использовать при любой форме мероприятия,детям очень понравится.

​

Торгашева Ольга Сергеевна

педагог-библиотекарь МАОУ гимназия № 40 г. Екатеринбург

Как использовать ребус в работе с читателями?

На различных этапах библиотечных уроков и при проведении конкурсов: в качестве завязки, связующего звена между этапами, для разрядки и во время работы жюри.

​

Севостьянова Ирина Вячеславовна,

заведующая отделом методической и инновационной деятельности “Центральной городской библиотеки им. В. Маяковского” , г. Саров

Как использовать ребус в работе с читателями?

Эти ребусы мы используем как задания на одной из площадок квеста “Островский. Театр. Квест”, который пройдет в конце марта.

Орлова Наталья Валерьевна, ведущий библиотекарь библиотеки-филиала №17 МБУ ЦБС г.Ижевска

Как использовать ребус в работе с читателями?

Мы работаем в том числе и на страничках нескольких школ. Ежедневно можно выкладывать фото обложки какой-либо книги и краткое описание. А ребус может содержать ответ на вопрос по содержанию книги. Мною загадано слово “зоопарк” - это ответ на вопрос “Где работал папа Алисы?” по книге Кира Булычева “Сто лет тому вперед”.

​

Черемных Марина Валерьевна,

ведущий библиограф МКУК МО город Ирбит “Библиотечная система”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о юбиляре. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус, кому и в связи с каким событием будет посвящено мероприятие. В Год литературы такие ребусы можно использовать для юбиляров ежемесячно, помещая их в социальные сети.

​

Чернышева Людмила Васильевна

заведующая Районной детской библиотекой им. С.Т. Аксакова МБУК “ Борская межпоселенческая библиотека”

Как использовать ребус в работе с читателями?

В ребусе зашифровано название книги Ю. Яковлева “ Как Сережа на войну ходил”. Ребус будет использован при работе с книгами о Великой Отечественной войне для выставки -загадки и он-лайн викторины.

​

​

Чернышева Людмила Васильевна

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о книге. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и предположить, о чем может быть книга, в название которой входит загаданное слово.

​

​

Грачёва Наталья Георгиевна

Зав. библиотекой МАОУ гимназии № 9

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать в литературных викторинах, на библиотечных уроках, закрепляя новые понятия,такие как иллюстрация, форзац и другие..

​

​

Главицкая Наталья Николаевна,

Библиотекарь МБУ “Сухоложская ЦБС” Детская библиотека

им. А.П.Гайдара

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о писателе. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и предположить, о каком писателе будет идти речь.

​

Андон Ольга Александровна

Боголюбовская библиотека-филиал МБУК “Суздальская РЦБС”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать в литературных викторинах, библиотечных квест-играх, выставках-вопросах.

​

Фокус

Ляблина Людмила Викторовна,

Зав.отделом обслуживания ГБУК РО "Рязанская ОДБ"

Как использовать ребус в работе с читателями?

Разгадывание ребуса для детей среднего школьного возраста очень увлекательное занятие. Мы активно используем ребусы при проведении мероприятий, посвященных книге какого-либо детского писателя.

​

Чипполино

Вайло Светлана Станиславовна,

Зам. директора ГБУК РО "Рязанская ОДБ"

Как использовать ребус в работе с читателями?

Практика использовать ребусы в качестве загадок или шуток широко используется нашими библиотекарями при проведении литературных викторин и различных игровых турниров.

Героиня какого произведения поехала на бал в карете из тыквы?

Ответ: Золушка

Щукина Татьяна Юрьевна

зав.филиала №22 МБУК г.о Самара “ЦСДБ”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать при премьере новых книг. Так, например, отгадать название новой книги А. Гиваргизова и порассуждать на тему, кто такие генералы.

Этот же ребус можно разместить на страничке “ВКонтакте” в день юбилея писателя с тем же вопросом.

​

Чечулина Ольга Вадимовна

Кулешова Аксана Викторовна

заведующая библиотечно-информационным центром МБОУ “Гимназия №1 имени Н.М. Пржевальского” города Смоленска

Как использовать ребус в работе с читателями?

Раньше я использовала ребусы в ходе игр и конкурсов, как одно из заданий по угадыванию литературного произведения или героя. После знакомства с генератором ребусов предлагаю своим читателям самим придумать идею для ребуса, так как планирую к Неделе детской книги оформить выставку - загадку.

Ответ: Полианна

​

Симанова Ольга Николаевна,

библиограф МКУК “Библиотечная система” г. Ирбит

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о периодической литературе. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и предположить, какую литературу мы выписываем домой или в читальный зал библиотеки и получаем ее по почте.

​

​

ж Р

Л

Михеенко Ольга Борисовна

заведующая библиотекой МКОУ “Тальменская СОШ №5”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать ответом литературной викторины по сказкам Шарля Перро. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и предположить, о чем может быть книга, в название которой входит загаданное слово.

​

Плотникова Вера Викторовна

Центральная детская библиотека г.Строитель Белгородская область

Угадайте, какая книга зашифрована в данном ребусе и кто её автор.

Акимова Татьяна Михайловна,

зав. информационно-библиографическим отделом МКУ “БС НГП”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Можно устроить конкурс отгадывания ребусов: несколько команд будут на скорость угадывать имена литературных героев (например, из одной книги, или из книг одного автора).

​

Здесь зашифрованы: 1. Писатель-сказочник 2. Героиня его сказки

​

1.

2.

Шкаредных Олеся Владимировна,

библиотекарь МБУ “ЦБС” го Красноуральск Детская библиотека

Как использовать ребус в работе с читателями?

Мы часто используем ребусы в своей работе с учащимися начальных классов (такие веселые минутки получаются), как раз в преддверии Недели детской книги по произведениям Г.Х. Андерсена готовим развлечения для наших читателей. По ППД тоже нравятся деткам, при оформлении книжных выставок. Считаю, что это увлекательное занятие, как мотивация к чтению и присутствует соревновательный процесс.

Спасибо, Елена Сергеевна! Я раньше не знала о генераторе ребусов, использовала готовые, сейчас будет простор для деятельности.

Ответ: Дюймовочка.

Пенюшкина Оксана Юрьевна,

главный библиотекарь Отдела информационных технологий

МУК “ЦБС” г.Железногорска Курской области

Как использовать ребус в работе с читателями?

В ребусе зашифрована фамилия автора “Усачев”. Можно использовать в викторине. Сначала прочитать отрывок из произведения автора, затем попросить отгадать ребус. На следующем этапе спросить детей, какие стихи Андрея Усачева они знают. Желающие могут прочесть стихи.

Воронкова Елена Анатольевна, МКУК ЦСДБ Детской библиотеки №5 г.Челябинска заведующая сектором

Ребус может может быть использован для проведения литературного портрета о Чуковском. Здесь зашифровано одно из произведений автора (“Мойдодыр”).Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и предположить, о чем может быть книга, в название которой входит загаданное слово.

​

Балихина Елена Романовна,

зав. филиалом, МУК ЦБС г. Арзамас

Можно сделать выставку - загадку по сказкам, зашифровать фамилии писателей и предложить детям их разгадать. Мы использовали ребусы в командных книжных играх, только брали уже готовые, сейчас попробуем создавать свои

​

Моисеева Наталья Георгиевна, библиотекарь филиала “Читай-город” МБУК “Публичная библиотека” г.Новоуральск

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребусы можно использовать во время литературных игр по книгам, во время игровых программ в библиотеке (Неделя детской книги). В этих ребусах зашифрованы волшебницы (Гингема, Вилина, Стела) сказки А.Волкова.

​

Гали

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о книге. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и предположить, о чем может быть книга, в название которой входит загаданное слово.

​

Прошина Ольга Александровна, заведующий отделом литературы по краеведению МКУК “ЦГДБ им. А.С. Пушкина”

город Саров Нижегородской области

Как использовать ребус в работе с читателями?

В ребусе зашифрована героиня сказки нижегородского писателя

В. Рыжакова “Весёлка”. Можно предложить детям разгадать ребус вначале беседы, а затем порассуждать с ними, почему автор назвал так своё произведение. Поговорить о том, как они понимают понятие “веселье” и т.д.

Порываева Наталья Михайловна, ведущий библиотекарь

МБУК “Публичная библиотека” НГО, филиал № 2 “Парковый”

Как использовать ребус в работе с читателями?

В ребусе зашифровано слово “голбец”. Можно использовать, например,

при чтении сказов П. П. Бажова, чтобы обратить внимание на

встречающиеся в тексте устаревшие слова и выражения.

​

Захарова Раиса Владимировна,

зав. ОМО МУК “Межпоселенческая библиотека Кольского района”

Мурманской области

Как использовать ребус в работе с читателями?

В ребусе зашифровано слово “Обитель”. Название романа одного из самых одарённых современных писателей Захара Прилепина. Ребусы можно использовать при проведении онлайн викторин для читателей.

Захарова Раиса Владимировна,

зав. ОМО МУК “Межпоселенческая библиотека Кольского района”

Мурманской области

Как использовать ребус в работе с читателями?

В ребусе,как вы сразу догадались, зашифровано слово “Есенин”.

Ребусы можно использовать в работе литературных клубов в библиотеке: при создании ребус-презентаций “Поэты - юбиляры года”, “Герои любимых книг”, “Литературные герои известных книг”.

Зайкова Юлия Сергеевна,

библиотекарь Сланцевской Центральной городской библиотеки

Как использовать ребус в работе с читателями?

​

​

Здесь загадана фамилия норвежской писательницы. Можно этот ребус поместить вначале мероприятия, чтобы ребята сразу поняли о чем будет дальнейший разговор. В своих сценариях я стараюсь использовать игровой момент, например, ребусы.

​

Шамсутдинова Ольга Анатольевна

МУК АР “МЦРБ им. Н. А. Некрасова”

Фамилия великого русского поэта

Романенко

Наталья Витальевна - заведующий массовым сектором

Центральной городской детской библиотеки

г. Югорск

​

​

​

​

​

​

​

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Эти ребусы помогут юным пользователям детской библиотеки назвать героев рассказа Антона Павловича Чехова “Каштанка”в литературно-творческой игре.

​

​

Мальцева Татьяна Витальевна,

библиотекарь Отдела педагогической информации ЦГДБ г. Озерск

Как использовать ребус в работе с читателями?

Можно использовать этот ребус как зачин и перейти к книгам о кошках, например, к 1 марта – Дню котов, для учеников 6-7 классов (Гэллико П. «Томасина» и «Дженни»; Уильямс Т. «Хвосттрубой, или Похождения молодого кота»; Килворт Г. «Киберкошки»; Шмидт А. «Мурли» и т.д. Тема очень благодарная и хорошо обеспеченная иллюстративным материалом и вниманием ребят.

Ивашева Елена Вячеславовна

заведующая библиотекой №17 МБУК МОБ г. Екатеринбурга

Закинян Виктория Борисовна зав.детским отделом МАУК “Муниципальная библиотека Левобережья” г.Дубна

​

В ребусе зашифровано название книги Натали Бэббит “Вечный Тук”. Уместно использовать ребус в начале представления книги, так как она ставит много вопросов перед читателями. Ребус в этом случае задает верный тон разговора

​

Евдокимова Наталья Сергеевна

библиотекарь МКУК ЦГДБ им.А.С.Пушкина

В ребусе зашифровано имя главной героини сказки В.Бианки “Хвосты” . Ребус можно загадать в начале мероприятия, чтобы ребята отгадали тему дальнейшей беседы.

Уткина Ольга Викторовна,

вед. библиотекарь детского отдела

Центра детского и семейного чтения МБУК “Вышневолоцкая ЦБ”

​

В ребусе зашифровано имя внучки Дедушки Мороза. Ребусы могут стать одной из составляющей частей библиотечных познавательно-развлекательных программ.

​

​

2 = 0

Короткова Ольга Петровна,

зав. детским отделом Центра детского и семейного чтения МБУК “Вышневолоцкая ЦБ”

​

Ребус можно использовать в игровых библиотечных программах (викторинах, конкурсах). В ребусе зашифровано имя героиня популярной детской сказки А.Н. Толстого.

Веселова Наталья Александровна,

зав. Центром детского и семейного чтения МБУК “Вышневолоцкая ЦБ”

​

В ребусе нужно отгадать имя героя популярной русской народной сказки.

Ребус можно использовать при проведении детских библиотечных мероприятий.

Плужник

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о книге. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и предположить, о чем может быть книга, в название которой входит загаданное слово.

​

​

Ильиных Нина Юрьевна

ЦГБ им. М. Горького, г. Железногорск Красноярского края

Как использовать ребус в работе с читателями?

В этом ребусе зашифрована фамилия железногорского поэта, члена Союза писателей Михаила Мельниченко. Это задание было подготовлено для участников конкурса книголюбов, проходившего в нашей библиотеке. Конкурс проходил в виде своеобразного квеста по всем отделам библиотеки, в одном из отделов надо было угадать автора предложенного стихотворения, если не угадал – предлагали расшифровать ребус. Используем в мероприятиях краеведческой тематики

​

Ансимова Маргарита Геннадьевна,

Зав.библиотекой МАОУ СОШ №22, г.Екатеринбург

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать в конкурсной программе по прочитанным произведениям одного автора (например, Паустовский): найти название рассказа, повести, определить имя главного героя и т.д.

Жукова Александра Евгеньевна,

Библиотекарь МКУК “Кочковская библиотека”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Использование в викторинах, конкурсах. Можно зашифровать имена литературных персонажей, сюжет или отрывок произведения- получится хорошая игра

Тростюк Екатерина Евгеньевна

Заведующая Отделом искусств ЦГДБ им. А. Гайдара г. Севастополя

​

Разгадывание ребусов - это увлекательный игровой элемент, который можно включить в любое библиотечное мероприятие. В данном ребусе загадан автор книги о дружбе мальчишки и дельфина.(Фролова)

​

​

Барановская Ксения Сергеевна,

библиотекарь ГКУК “ЦБС для детей” города Севастополя филиал № 5

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

В ребусе может быть спрятано имя героя олицетворяющего злые силы в произведении.

​

​

​

Панюшкина Лариса Ивановна,

библиотекарь ГКУК “ЦБС для детей” города Севастополя, филиал № 13

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать как игровой элемент,

призванный заинтересовать читателя, стать завязкой в разговоре о книге.

В этом ребусе спрятано имя одной из героинь книги Л. Матвеевой

“Сказки Бирюзовой бухты”.

​

Чернавина Ирина Александровна

заместитель директора МКУК МО г. Ирбит “Библиотечная система”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

В ребусе может быть спрятано слово, которое часто употребляется главным героем произведения.

Рябкова Алена Евгеньевна,

гл.библиотекарь МБУ “Сосновоборская городская публичная библиотека”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребусами можно заинтересовать детей любых возрастов к определенной книге. Многие знают названия произведений,но не все их читают. При разгадывании различных ребусов, скрывающих эти названия, будет возникать интерес.

Дога Любовь Валентиновна

МБУК МОБ библиотечный центр “Мир семьи”

абонемент литературы для детей

​

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать как определяющий общую тему беседы.

Как игровой момент в литературной викторине

Бочкарева Анна Игоревна,

библиотекарь МКУК “ЦГДБ им. А.С. Пушкина” г.Саров

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о разных словарях. Детям необходимо разгадать ребус, после чего библиотекарь рассказывает о разных видах словарей.

Докучаева Елена Петровна,

ведущий библиотекарь Центральной детской библиотеки МКУК “Библиотечная система” г. Ирбит

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно применить во время проведения тематических мероприятий для привлечения внимания к обсуждаемой в данном произведении проблеме.

Радуга для друга

​

​

Васляева Татьяна Валентиновна МКУК “ЦГДБ им. А.С.Пушкина” г. Саров

Как использовать ребус в работе с читателями?

Данный ребус я предполагаю использовать при проведении бинарного урока по сказке М.Москвиной “Что случилось с крокодилом?”

​

Грачёва Наталья Георгиевна

Зав.библиотеки МАОУ гимназии № 9

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о книге. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и предположить, о чем может быть книга, в название которой входит загаданное слово.

​

Спектор Лариса Владимировна

Библиотекарь МКУК “Кочковская муниципальная библиотека”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно вставлять в презентации,

использовать в массовой работе, в игровой форме заинтересовать ребенка к прочтению книги.

​

Потапова Екатерина Сергеевна

зав. отделом краеведения МКУК МО г. Ирбит “Библиотечная система”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать в игровых моментах библиотечных уроков, викторинах. Для разных возрастных категорий.

Лобес Людмила Дмитриевна

Зав.сектором МКУК “Кочковская муниципальная библиотека”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать в конкурсно - игровых программах, викторинах. Для разных возрастных категорий.

​

​

Пушкова Наталья Дмитриевна

Зав.Солнечной сельской библиотекой МБУК “Вышневолоцкая центральная библиотека” Тверская область

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус необходим как игровой вариант при работе с детьми.

Сизова Наталья Викторовна

Заведующая ЦДБ МБУ “ЦБС Карасукского района Новосибирской области

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о книге. Как вариант узнать о какой книги пойдет речь.

Савчук Ирина Алексеевна

библиотекарь МБОУ “ЦБС г. Братска” БСЧ им. Г. П. Михасенко

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно применить как развлекательный и познавательный элемент в работе по краеведению, например в литературно-краеведческой игре или как рекомендательная закладка (наклейка) для чтения.

​

“Брацкая землица”

Поминова Ангелина Сергеевна

Библиотекарь, МБУК ЦГБ - филиал №1 (ЦДЮБ), г. Нижний Тагил

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать, чтобы заинтересовать читателя, и он мог отгадать имя одного из главных героев.

Лиханов

Масловская Алёна Ивановна,

библиотекарь МБУК ЦМБ “Староузелинская сельская библотека”,

Оренбургская обл., Бугурусланский р-он.

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о книге. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и предположить, о чем может быть книга, в название которой входит загаданное слово.

​

Сураева Ольга Юрьевна

заведующая библиотекой МАОУ гимназия 70

​

В ребусе зашифровано имя заглавной героини книги, которая покоряет сердца читателей с 1913 года. Эта удивительная девочка-сирота умеет радоваться жизни при любых обстоятельствах. Это помогает не только ей самой, но окружающим людям.

Липская Ирина Владимировна

библиотекарь МБОУ “СОШ№22” г. Находка Приморского края

Пушкин

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус, в котором зашифрована фамилия поэта, можно использовать в викторинах, в качестве конкурсного задания в различного рода состязаниях.

​

Адищева Елена Олеговна,

заведующая библиотекой МАОУ СОШ№ 43 г.Челябинска

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о творчестве писателя. Разгадав ребус ребята поймут о книгах какого писателя пойдет речь.

​

Лиханов

Образец

​

Сычева Ольга Юрьевна,

библиотекарь Солнечной сельской библиотеки МБУК “Вышневолоцкая Центральная библиотека”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать для заданий к библиотечному квесту, литературным играм и викторинам. А также для начала разговора о книге.

​

Рыцари

Подгорная Н.П. Саха (Якутия) МБОУ “Гимназия г. Алдан”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать в проектной работе для заданий при марафоне по станциям. В заочных литературных конкурсах

​

Маленький принц

Аристова Юлия Павловна, гл. библиотекарь ИЦОД МИБС г. Новокузнецка

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать в ходе литературного конкурса библиотечного мероприятия, в викторинах, в презентациях и т.д.

Дербышева Лариса Валерьевна.

Центральная городская библиотека,

город Ирбит, Свердловская область.

В виде ребуса зашифровано название города, в котором произошли приключения героев книги А. Жвалевского и Е. Пастернак “Москвест”.

Гучигова Лариса Умхажевна,

гл. библиограф МБУ “МИБС г. Новокузнецк”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о книге. Один из вариантов - использование ребуса в ходе библиотечного мероприятия, конкурса, такой ребус можно применять на сайте библиотеки, например, организовать виртуальный литературный ребус-батл среди читателей.

​

,,

Образец

Рябова Татьяна Митрофановна, зам. директора по работе с детьми,

Пышминский район.

Как использовать ребус в работе с читателями?

Можно начать с отгадывания автора, о ком пойдет речь. В качестве одного из заданий предложить читателям самим составить ребусы на героев произведений данного автора, или предложить готовые. Занятие начнется и закончится отгадыванием ребусов.

АНДЕРСЕН

Арапова Анжелика Евгеньевна, ведущий библиотекарь МБУК Публичная библиотека НГО

Книга “Чучело”

Уже вовсю использую ! Спасибо!

​

​

​

​

Молокова Юлия Валерьевна, библиотекарь, детская библиотека №29 имени А.П. Гайдара города Екатеринбурга

Рассказ “Голубая чашка” А.П. Гайдара.

Этот ребус можно использовать при проведении массовых мероприятий, в качестве викторины к книжной выставке, вставить его в электронную презентацию, электронную игру.

Сорокина Людмила Ивановна

МКУК “ЦСДШБ” г. Озерск

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать при проведении литературных игр, викторин, мероприятиях, посвященных писателям юбилярам. Данный ребус будем использовать при проведении литературной игры, посвященной 200 летию П. П. Ершова.

Ребусы используем в викторинах, конкурсах, библиотечных уроках и др. внеклассных мероприятиях.

Александрова Ольга Сергеевна, учитель информатики, заместитель директора по УР МОУ “СОШ №76” г.Саратова

Задание: назовите повесть-сказку Астрид Линдгрен.

Ответ: “Пеппи Длинныйчулок”

Подгорная Ольга Александровна

заведующая сектором краеведения

МБУК “Добринская ЦБС”

​

Чтение

Ребус можно использовать в работе над прочитанным текстом, чтобы закрепить материал. Или перед чтением текста, чтобы заинтересовать детей этим произведением или автором книги.

Также можно использовать в литературных викторинах, конкурсах, играх.

Варламова Г.Г.,заведующая Кузедеевской сельской библиотекой

Кемеровская область

Как использовать ребус в работе с читателями?

Данный ребус-это имя одного из героев (Никанор) книги,о которой будем говорить.Отгадывание ребуса привлечет внимание детей и может стать переходом к рассказу о книге.и её героях. (Книга М.Антоновой “Тайна гранатовых зёрен”)

​

​

Cалынина Екатерина Александровна,

ведущий библиотекарь Интернет-класса МКУК “ЦСДШБ”

Библиотека

​

​

​

Ребус можно предложить в качестве закрепления материала на занятиях по информационной культуре, в проведении литературных викторин и командных литературных играх.

​

​

​

Заячьи лапы

Бикеева В.А.

Детская библиотека № 3

МКУК “ЦБС” г. Барабинск

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о книге. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и предположить, о чем может быть книга, в название которой входит загаданное слово.

​

​

Абрамова Светлана Александровна

заведующая Богатовской районной детской библиотекой

принцесса

Ребус можно использовать при проведении библиотечных квестов, литературных викторин по сказкам, интеллектуально - познавательных игр

Казакова Ольга Петровна

Республика Саха (Якутия)

город Якутск, МОБУ СОШ№ 31

​

“Сын полка”

Валентин Катаев

Ребус обычно использую в работе над текстом перед чтением, чтобы заинтересовать ребят произведением и автором.

Можно использовать в литературных викторинах и конкурсах.

Казакова Ольга Петровна

Республика Саха (Якутия)

город Якутск, МОБУ СОШ№ 31

​

“Сын полка”

Валентин Катаев

Ребус обычно использую в работе над текстом перед чтением, чтобы заинтересовать ребят произведением и автором.

Можно использовать в литературных викторинах и конкурсах.

Ярмак Светлана Викторовна

МБУК КСР “МЦБ”

А. Лиханов “Музыка”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о книге. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и предположить, о чем может быть книга, в название которой входит загаданное слово.

​

Доктор Живаго

Сергеева Антонина Николаевна, зав. отделом автоматизации и информационных технологий

МКУК ЦГДБ им. А.М. Горького Нижний Новгород

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можем использовать как задание на мероприятиях

Тандадрика

Пирогова Ольга Геннадьевна,

учитель русского языка и литературы,

г. Санкт-Петербург

Как использовать ребус в работе с читателями?

Разговор о книге Витауте Жилинскайте «Путешествие на Тандадрику» можно начать с разгадывания данного ребуса. «Тандадрика» - как вы думаете, что это? Что обозначает это слово? Тандадрика – родина игр, планета игрушек, куда направляются главные герои книги, игрушки со свалки. Ребусы в разговоре об этой книге уместны и дальше (см.анкету).

​

Огниво

Баркова Ирина Вениаминовна

нач. отдела детской библиографии

МБУ “МИБС г. Новокузнецка”

Как использовать ребус в работе с читателями?

​

Можно использовать как одно из заданий на подходящих по теме мероприятиях, а можно, при составлении сценариев или различных изданий для детей, которые готовит сама библиотека.

​

​

Живая шляпа

Кадо Светлана Юрьевна, зав. библиотекой МКОУ Кыштовской СОШ №2, Новосибирской области

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать в качестве вопроса викторины по творчеству Н.Носова. А можно в качестве завязки беседы о писателе.

дружба

Бажанова Эльвира Александровна

зав.отделом информационных технологий ГБУК СК

“СКДБ им. А. Е. Екимцева”

Как использовать ребус в работе с читателями?

1.Ребус может стать завязкой обсуждения книг о дружбе.

2. Можно использовать ребусы в создании викторин, в том числе и электронных.

3. Также вставлять в интерактивные плакаты по произведениям.

​

Дубравка

Синигаева Елена Федоровна, главный библиотекарь отдела обслуживания ЦДБ МБУ “МИБС”, г. Новокузнецк Кемеровская область

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно предложить в качестве закрепления материала в занятиях по информационной культуре, для оформления разделов или заданий в выставке-ребусе, в проведении литературных викторин, в командных литературных играх.

Имя писателя

“Анна Игнатова”,�“Пластилин”

Бурова Настасья Георгиевна,

заведующая инновационно-методическим отделом�Центральной городской библиотеки г. Пскова

Как использовать ребус в работе с читателями?

Отгадка ребуса приоткроет завесу тайны над тем, кто же будет в этот раз почётным гостем Недели детской книги в Пскове. После увлекательного отгадывания ребуса можно рассказывать о детской писательнице и путешествовать по страничке, созданной по ее творчеству http://bibliopskov.ru/4children/ignatova_anna.htm. Ответ на второй ребус подскажет читателям, из чего сделаны иллюстрации ко многим книгам А. Игнатовой и создаст подводку к мастер-классу по лепке литературных героев.

​

Сумарокова Наталья Александровна МАОУ “Лицей№6”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Последнее время стали часто использовать интерактивные викторины, интерактивные плакаты.. Ребус также можно использовать в викторинах с читателями и привлекать читателей создавать свои ребусы.

​

+А

Карабас

Блокада

Ильина Людмила Викторовна

гл. библиограф ГБУК СК “Ставропольская краевая детская библиотека им. А.Е. Екимцева”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать как завязку-обозначение темы разговора с детьми о книгах о событиях Великой Отечественной войне, в частности, о блокаде Ленинграда.

слово “Ромашка”

Сергеева Наталья

гл. библиотекарь

МБУК “Добринская ЦБС”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о книге. Ребусы можно использовать в работе, при разработке заданий и конкурсов для массовых мероприятий.

Усова Юлия Сергеевна

Библиотекарь-каталогизатор

МКУК МО “Библиотечная система” г. Ирбит

Слово “ВОЛШЕБНИК”

Как использовать ребус в работе с читателями?

В проведении мероприятий с детьми, различных викторин и конкурсов с зашифровкой слов в виде ребусов.

Рылова Екатерина Леонидовна,

заведующая инновационно-методическим отделом МБУК “Кирово-Чепецкая РЦБС” (Кировская область)

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус станет завязкой к разговору о книге О. Колпаковой “Дома мира”. Затем можно предложить нарисовать детям “свой” дом, либо провести мастер-класс по созданию домика для какого-нибудь сказочного героя.

​

Петрова Наталья Петровна

Библиотекарь читального зала РМБУК “Татарская МПБ”

Районная детская библиотека

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

В различных викторинах, конкурсах мероприятиях, интеллектуальных играх.

​

Дегтярева Елена Александровна,

учитель английского языка ГБОУ СО “Верхотурская гимназия”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

В начале урока: для определения темы урока,повышения мотивации.

В середине урока: название книги, учебника, параграф учебника.

В конце урока: домашняя работа, параграф учебника, рефлексия.

​

автор книги: Крапивин

тема:приключения

​

герои:подростки

название книги: Ковер-самолет

Антонюк Нина Владимировна,

библиотекарь отдела детской и юношеской литературы МБУ СГПБ г. Сосновый Бор, Ленинградская область

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

​

Ребус можно использовать перед началом библиотечного урока, чтобы что-то вспомнить, актуализировать информацию, привести к тому, что ребята сами определят, о чем дальше пойдет речь. Также - в игровых программах, различных развлекательных мероприятиях.

Коковихина Елена Ивановна педагог-библиотекарь МКОУ школа-интернат

г.Куйбыше новосибирской области

http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%CA%C0%D0%CB%D1%CE%CD

Делим детей на команды, раздаем ребусы. Соревнуемся, кто быстрее отгадает о каком произведении идет речь.

Можно использовать как переход от одной части мероприятия к другой

Вдовина Мария Васильевна,

методист БУ ОО ДО “Центр развития творчества учащейся молодежи”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о книге. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и предположить, о чем может быть книга, в название которой входит загаданное слово.

​

Шаболдина Ольга Васильевна

зам. директора по работе с детьми РМБУК “Татарская МПБ”

Районная детская библиотека

Как использовать ребус в работе с читателями?

Мы используем ребусы как задания в конкурсах по различным темам: машины, страны, растения и конечно узнать литературного героя. Проводим целую игру посвященную различным играм, один тур посвящен ребусам.

​

Виноградова Ольга Васильевна

Как использовать ребус в работе с читателями?

​

Крючкова Татьяна Николаевна главный библиотекарь Отдела информационных технологгийТ МБУК “ЦБС” г. Лесосибирска

Как использовать ребус в работе с читателями?

​

Ребус можно использовать:

1. в различных викторинах, зашифровывать в ребусах названия литературных произведений, героев,
2. в начале мероприятия, чтобы заинтриговать аудиторию,
3. в качестве задания при проведении командных игр.

​

любимый герой

Михеева Любовь Михайловна. г.Верхняя Салда. Свердловская область

Как буду использовать ребус в работе с читателями?

1.Кроссворды на сайте и блоге

2. интерактивные викторины.

3. в презентации по любимым литературным героям

Дерина Анна Александровна,

заведующий библиотекой-филиалом им. Н.А. Некрасова

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

1. С помощью ребуса можно зашифровать слово или сочетание слов, которое определяет основную мысль произведения
2. Можно использовать ребус как одно из заданий в ходе игры по станциям
3. С помощью ребусов можно познакомить с героями книг определенного автора, о котором пойдет речь на занятии

70 лет Победы

Ефремова Светлана Витальевна,

заведующий библиотекой-филиалом им.М.М. Пришвина, г.Нижний Новгород

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

С помощью ребусов зашифровываются ключевые слова на тему ВОв. Делим детей на команды, раздаем ребусы, даем задание составить синквейны, можно сделать кластеры, затем каждая команда представляет свой кластер, подводим итоги.

​

Белоусова Елена Александровна

Методист по работе с детьми в Перелюбской детской библиотеке

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Использование разнообразно - как переход от одной части мероприятия к другой, определение темы встречи. Также можно устроить командные соревнования. Ещё при проведении библиотечных уроков и библиографических игр и т.д.

​

сказка

Рачкова Людмила Васильевна

ведущий библиотекарь МБОУ “СОШ с. Дачное” Корсаковского городского округа Сахалинской области

Как использовать ребус в работе с читателями?

Данные ребусы я бы предложила ребятам на уроках по изучению истории книги для закрепления пройденного материала или для повторения на следующем уроке. Так легче вспомнить новые термины, например, пергамент и папирус. Можно предложить составить самим детям и отгадывать друг у друга.

Рачкова Людмила Васильевна

ведущий библиотекарь МБОУ “СОШ с. Дачное” Корсаковского городского округа Сахалинской области

Как использовать ребус в работе с читателями?

Презентацию нового стихотворения сахалинской писательницы можно начать с ребуса, где зашифровано название. Ещё представить ребусами сравнительные образы главного героя стихотворения, слова, передающие главную мысль.

Мусабекова Виктория Толегеновна

Как использовать ребус в работе с читателями?

Знакомство с новой книгой, отгадка является названием книги. После чего можно предложить ребятам порассуждать о чём пойдёт речь в данной книге.

Чернецкая Ольга Владимировна, зав. информационно-библиографическим отделом Крымской республиканской детской библиотеки им. В.Н. Орлова

Дети очень любят разгадывать ребусы: они развивают воображение, учат логически мыслить, рассуждать. Эти интерактивные задания можно использовать как в начале мероприятия («ввод в тему»), так и на завершающем этапе (подведение итогов). На веб-страничке «Игротека» (сайт нашей библиотеки) среди виртуальных игр, разработанных сотрудниками нашего отдела, представлены и ребусы http://orlovka.org.ru/igroteka-2/1078-internet-etiket http://orlovka.org.ru/igroteka-2/1320 http://orlovka.org.ru/igroteka-2/1171-read,-think,-play/

​

* Название стихотворения известного крымского поэта Владимира Орлова («Ворона»).

Ильиных Ирина Владимировна,

библиотекарь МКУК “Сузунская ЦБС”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о книге. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и предположить, о чем может быть книга, в название которой входит загаданное слово.

​

Марюха Ксения Анатольевна

Библиотекарь, МБУ “ЦБС Карасукского района НСО”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать при знакомстве с книгой. Отгадка является названием произведения. После чего предложить ребятам высказать свои предположения, о чём будет книга.

​

Абанина Ульяна Сергеевна

библиотекарь МУК СЦГБ

Как использовать ребус в работе с читателями?

Необычность данного формата работы поможет детям отойти от привычных манипуляций с книгой, развееть свои мысли и с пользой провести время.�Лучшее время - время проведенное с пользой.

​

Канаева Бакытгул Манатбековна,

учитель русского языка и литературы МБОУ Оравской СОШ деревни Оравка,

Чановского района, Новосибирской области

Как использовать ребус в работе с читателями.

Ребус может подвести ребят к теме урока, может стать началом разговора по данному произведению, по герою. Дети очень любят работать с ребусами. Я думаю, ребус их заинтересует. Читать Лескова они будут с интересом.

​

Марина

Бородицкая

Гурьева Елена Юрьевна,

педагог-библиотекарь МОУ СОШ №81 Центрального района г.Волгограда

Как использовать ребус в работе с читателями?

Говоря о книге Джайлза Андрэ “Танцующий жираф”, ребята трудно запоминают автора книги, а вот переводчика теперь будут знать наверняка. Книга превосходная, ребята с удовольствием ее слушают.

​

Дом. задание

Пантелеева Анна Александровна

ГКУК г. Севастополя “ЦБС для детей” библиотека - филиал №10, заведующая сектором организации досуга и развития творческих способностей детей

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может быть одним из заданий на литературной викторина на тему “Сказки”.

Отгадайте слово, и вы узнаете очень известного персонажа детских сказок. Вспомните названия этих сказок, и как этот герой изображается в каждой из этих книг.

​

Потеряева Лилия Васильевна, библиотекарь I категории

Колыванской детской библиотеки МКУ “Колыванская ЦБС”

Как использовать ребус в работе с читателем?

Ребус очень удобный способ для любой интеллектуальной игры или для викторины. Дети с большим удовольствием всегда отгадывают. Ребус можно вложить и в книгу, чтобы ребёнок угадал главного героя. Благодаря ребусу можно начать мероприятие по творчеству писателя угадав героев книг. А ещё лучше предложить им самим составить ребус и дать отгадать другим ребятам.

Кто такой Ушаков?

Кучина Вера Васильевна

заведующая детской библиотекой №14 МБУК “ОДБ” г. Тольятти

Как использовать ребус в работе с читателями?

Одно из мероприятий цикла патриотических чтений «Моя улица, моя Россия» посвящено адмиралу Ушакову (по книге О. Тихомирова). На вопрос: «Кто такой Фёдор Ушаков?», как правило, ни один человек не может дать ответ. Ребус – хорошее начало для беседы

​

​

Образец

Cоковенина Елена Федоровна

редактор издательства электронных книг “Эдвенчер Пресс”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать на презентации для знакомства с книгой. Предлагается попросить ребят разгадать ребус и предположить, о чем может быть книга. Либо можно сделать мини-конкурс: команда детей и команда взрослых предлагают свои версии. Лучшая версия получает приз. Возможны разные номинации: "Самая правдивая версия", "Самая смешная версия" и т.д.

​

Гаврилова Алена Михайловна,

библиотекарь МАОУ СОШ № 74 г. Ижевск Удмуртия

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать вступительным момент на библиотечном уроке, посвященном творчеству Альберта Лиханова. (Мой Генерал)

Дети военной поры

Горьева Светлана Анатольевна�библиотекарь читального зала Детская библиотека № 2 г.Барабинск

Использовать ребус в мероприятиях. В данном случае представляя выставку к 70-летию Победы, попросить отгадать ребус. “Дети военной поры” - рубрика выставки, здесь же представлены книги о детях, участвующих в ВОВ.

​

Образец

Богаченко Светлана Евгеньевна�библиотекарь интернет-класса МКУК “ЦСДШБ” г. Озерска,

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребусы развивают мышление, фантазию и воображение. Их можно использовать в качестве урока-игры с младшими и старшими детьми, варьируя степень сложности. Презентовать любое произведение: можно загадывать жанры произведений, имена главных героев, писателей. Вдохновлять детей составлять ребусы самим.

Кулешова Елена Анатольевна

библиотекарь по редакционно-издательской работе МКУК “ЦСДШБ” г.Озерска, Челябинской обл.

Как использовать ребус в работе с читателями?

Дети любят разгадывать ребусы. Справившись с каверзной задачкой они чувствуют себя комфортнее, положительные чувства вызванные собственной сообразительностью распространяются и на предмет изучения.

Разгадывание ребуса работает как дополнительная “зарубка”-памятка.

Можно использовать ребусы как задания в литературных играх — и разгадывание, и составление.

В ребусе зашифровано название сказки И. Туричина о советском солдате.

Ломиворотова Марина Александровна

МКУК Искитимская ЦБС Листвянская сельская библиотека - ведущий библиотекарь

Как использовать ребус в работе с читателями?

Разгадывание ребусов - это увлекательнейшее занятие, которое еще и пользу приносит: ведь при этом развивается логическое мышление. Ребус можно использовать в качестве интриги представляя новинки библиотеки, использовать в презентациях книг. Можно предложить попробовать составить ребус вместе с детьми.

Название рассказа из книжки А.В.Митяева «Рассказы о Великой Отечественной войне”

​

Павленко Ольга Александровна,

заведующая детской библиотекой №5 “Малая Герценка”

МБУК МОБ города Екатеринбуга

​

​

​

​

​

​

​

Ребус интересен сам по себе. Он развивает логику ребенку, внимание, заставляет задуматься над решением. Поэтому и в работе с текстом станет хорошим помощником. Особенно интересно работать, когда есть интрига. Например, расшифруйте прозвище одного сказочного героя, описанного писателем, которому 6 марта 2015 года исполняется 200лет!

Осотова Екатерина Борисовна,

библиотекарь Подшиваловской сельской библиотеки

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Такие ребусы могут быть использованы при проведении мероприятий с младшими школьниками - это может быть одно из заданий викторины или задания для проведения игры по станциям

​

Суханова Елена Викторовна

заведующая библиотеки МАОУ СОШ № 9

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус увлекательное занятие для читателей, развивает логическое мышление, познавательный интерес к книге, к героям. Составление ребуса можно использовать на библиотечных уроках.

ЕРШОВ

Введенская Н.А. Наташинская библиотека, Сакской ЦБС, Республика Крым

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о юбиляре. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и предположить, кому и в связи с каким событием будет посвящено мероприятие.

Ванюхина Екатерина Анатольевна,

зав. библиотекой МБОУ ЛФПГ г.о. Самара

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Этот ребус можно использовать для проведения мероприятия в рамках “Недели детской книги” как одно из заданий конкурса “Угадай любимого героя книги” между командами учащихся разных классов или между учащимися и родителями (очень понравилась идея проведения командных соревнований между родителями и детьми - обязательно возьму на заметку). Можно использовать как одно из заданий библиотечного квеста.

​

Кузнецова Ирина Павловна,

главный библиотекарь

МБУК “Центральная городская библиотека” г. Нижний Тагил

Как использовать ребус в работе с читателями?

Этот ребус можно использовать как одной из задание для проведения литературной викторины, игры.

Бугоровская Галина Михайловна, начальник методического отдела Межпоселенческой библиотеки Искитимского района

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

4 = О

Как использовать ребус в работе с читателями?

С помощью ребуса дети могут отгадать название литературного произведения(сказки, рассказа и т.д.) Эти элементы игры помогают библиотекарю обычный процесс чтения превратить в чтение с увлечением.

​

Юдинцева Татьяна Анатольевна,

заведующая Общедоступной универсальной библиотекой

МКУК “Библиотечная система” г. Ирбит

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Такой ребус может использоваться при изучении русских народных сказок с младшими школьниками и дошкольниками.

​

​

Заусова Анна Ивановна,

библиотекарь Общедоступной универсальной библиотеки

МКУК “Библиотечная система” г. Ирбит

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать в различных викторинах, расшифровывать в ребусах названия литературных произведений, героев.

​

Емеля

Пастухова Надежда Алексеевна,

главный библиотекарь

МБУК “Центральная городская библиотека” г. Нижний Тагил

Как использовать ребус в работе с читателями?

С помощью ребусов можно провести квест-игру, где одним из заданий может стать разгадывание ребусов

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать в различных викторинах, расшифровывать в ребусах названия литературных произведений, героев.

​

Бирюкова Светлана Александровна

г. Рязань

Корякина Галина Алексеевна

МАОУ СОШ 142

г. Екатеринбург

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать при разговоре о книге и ее иллюстраторах, викторинах, литературных играх.

​

маугли

Иванова Валентина Павловна

Заведующая Культурно - досугового центра семейного чтения

МКУК “Библиотечная система” г.Ирбит

​

Как использовать ребус в работе с читате лями?

Ребус удобный способ для викторин и интеллектуальных игр. Защифровать можно как писателя, так и главных героев. Дети их очень любят разгадывать.

​

Блокада

Малышенкова Людмила Борисовна

Заведующая школьной библиотекой

МОУ “Новоорловская СОШ” п.Новоорловск, Забайкальский край

​

1. С помощью ребуса ребята отгадывают тему библиотечного урока, внеклассного занятия по чтению, библиотечного занятия кружка

2. Отгадать зашифрованное слово может стать заданием литературной олимпиады, литературный игры, библиотечного занятия

3. Ребусы можно вставлять на сайте библиотеки в разделе Литературная игротека. Ребусы можно создавать к юбилеям писателей, книг или по какой – то определенной теме, например, в моем примере - тема ВОВ «Блокада Ленинграда». И соответственно, рассказать о книге И. Миксон «Жила-была девочка» и рассказе Яковлева «Девочка с Васильевского острова».

​

​

реликвии

​

​

​

Загуменнова Ирина Алексеевна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ №1, г.Чебаркуль

​

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать перед началом урока, зашифровать тему. Ребята сами должны определить, о чём пойдёт речь. Так же ребусы подойдут для викторин и интеллектуальных игр.

​

Баканова Наталья Сергеевна

главный библиограф МБУК “Торжокская ЦБС”

г. Торжок

​

​

​

​

​

​

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

проводить викторины (возможно онлайн) с использованием ребусов.

Давать задания читателям самостоятельно генерировать ребусы, обмениваться ими.

Использовать ребусы для библиокешинга.

​

​

Торгашева Ольга Сергеевна, педагог-библиотекарь МАОУ гимназия № 40 г. Екатеринбург

​

​

​

​

​

​

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

На различных этапах библиотечных уроков и при проведении конкурсов: в качестве разминки, отдельного задания , связки между этапами, подготовке к теме и т.д.

​

​

Филиппова Вера Михайловна,

заведующая библиотекой МБУК ЦКиБО села

Подгородняя Покровка Оренбургского района

Ершов

Как использовать ребус в работе с читателями?

Почему я взяла слово ( фамилию Ершов)? Замечательному сказочнику 6 марта исполнится 200 лет. Буктрейлер мы уже сделали на его сказку. А теперь пусть дети расшифруют его фамилию. Будет очень заманчиво. Конечно же ребусы можно использовать в викторинах и в других интеллектуальных играх.

Филиппова Вера Михайловна.

заведующая сельской модельной библиотекой

МБУК ЦКиБО с.Подгородняя Покровка

Оренбургского района

Как использовать ребус в работе с читателями?

наша библиотека -Центр духовного возрождения. Будем использовать такие ребусы в мероприятиях

​

Добро

Воднева Галина Николаевна

библиотекарь детского отдела

МКУК “Убинская районная библиотека”

Новосибирская область, с. Убинское

К. Булычев

“Заповедник сказок”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Мы в работе с читателями используем ребусы, пазлы. Зашифровываем названия произведений, задания к этапу литературной игры, вопрос викторины.

​

Васина Анастасия Андреевна

библиотекарь детского отдела

МКУК “Центральная библиотечная система”

Новосибирская область, г. Куйбышев

Буратино

Как использовать ребус в работе с читателями?

Мы в работе с читателями используем ребусы, пазлы. Зашифровываем названия произведений, задания к этапу литературной игры, вопрос викторины.

​

Нефедьева Елена Юрьевна

библиотекарь юношеского абонемента

МБУК «ЦБС г. Братска» Центральная городская библиотека им. И. Черемных

Иркутская область, г. Братск

Н. Носов

“Незнайка на луне”

Как использовать ребус в работе с читателями?

​

Ребус можно использовать для различных акций, мероприятий и конкурсов, посвящённых теме книги, а также в качестве разминки.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Шаланина Наталья Анатольевна

библиотекарь, МКУК "ЦГДБ им. А.С. Пушкина"

​

Нижегородская область, г. Саров

А.С. Пушкин

“Метель”

С показа ребуса, можно начать урок о произведении.

Так же можно сделать викторину, например по произведениям А.С. Пушкина.

Смирнова Мария Олеговна

библиотекарь, МУ “Кинешемская централизованная библиотечная система” библиотека-филиал №5, Ивановская обл., г.Кинешма

Как использовать ребус в работе с читателями?

Использовали ребусы в квест-игре “Пираты книжного моря”, в качестве подсказки для поиска клада; на мероприятиях по творчеству детских писателей зашифровывали названия произведений.

​

​

Скрипка

Логинова Наталия Николаевна

заведующая

Добринской центральной детской библиотекой

МБУК “Добринская ЦБС”

Липецкая обл., Добринский район, п. Добринка,

ул. Ленинская 4

Как использовать ребус в работе с читателем?

Ребусы мы используем при проведении массовых и индивидуальных мероприятий (литературные викторины, командные литературные игры). Также используем для оформления разделов или заданий в книжных выставках.

Фамилия классика русской литературы?

Лебедева Ольга Николаевна,

заместитель директора по автоматизации

ГБУК РО "Рязанская областная детская библиотека"

Как использовать ребус в работе с читателями?

Часто используем ребусы в мероприятиях, особенно, связанных со спецификой отдела автоматизации: задания на “Компьютерных турнирах”, играх по ресурсу “Веб-ландия”,

дети создают и отгадывают ребусы сами.

Чьим прототипом является Пиноккио?

​

Андронова Ирина Николаевна

инженер-программист ГБУК РО Рязанская ОДБ

Как использовать ребус в работе с читателями?

Наша библиотека активно использует ребусы в различных мероприятиях и конкурсах, посвящённых теме книги: зашифровываем имена авторов или главных героев, жанры произведений.

​

Ш. Перро

“Красная шапочка”

Штурмина Юлия

МКУК ЦБС Ленинского района г. Нижнего Новгорода

библиотекарь

​

Ребус можно использовать как элемент мотивации к прочтению книги, или беседы о ней. Также он хорошо может послужить одним из заданий викторины, или в путешествии по станциям.

​

В ребусе зашифровала слово “герой” - на мой взгляд - ключевое для книги Э.Веркина “Облачный полк”

Зимницкая Марина Викторовна

МКУК ЦБС Новосибирская область г. Барабинск программист

С помощью ребуса можно начать мероприятие. Например, предложить детям продолжить название мероприятия: “Ум и дела твои бессмертны в памяти русской” к 220-летию со д.р. __________

Азанова Елена Викторовна

МКУК ЦСДШБ г. Озерска, Челябинской области

Ребус использован в презентации, посвященной к 200-летию М.Ю.Лермонтова. Книга “Маскарад”

Однорог Светлана Григорьевна,

зав. отделом детской библиотеки №3 им. Василия Кузнецова г. Челябинска

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать как загадку перед началом чтения рассказа “Друг детства” В. Драгунского или рассказе об этом животном.

​

​

Однорог Светлана Григорьевна,

зав. отделом детской библиотеки №3 им. Василия Кузнецова г. Челябинска

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать как загадку перед началом чтения рассказа “Друг детства” В. Драгунского или рассказе об этом животном.

​

​

Шульгина Галина Евгеньевна,

библиотекарь детской библиотеки №1 МКУК ЦСДБ г.Челябинска

Как использовать ребус в работе с читателями?

Я буду использовать в викторине по произведениям Г.Остера

​

​

Тудупова Б.А. Библиотекарь-педагог МОУ МСОШ №3 п. Могойтуй

​

Принц и нищий (Марк Твен)

Ребусы можно использовать в беседе по творчеству писателей, к произведениям, к выставкам, использовать в различных мероприятиях.

Левчук Лидия Валентиновна, директор МКУК “Куринская поселенческая библиотека”, Краснодарский край

КУБАНЬ

Ребус можно применить при работе с краеведческой литературой. Переход от ступени к ступени предполагает разгадывание ребуса, что и откроет тему следующей ступеньки.

Олефир Светлана Валентиновна, Озерск.

Книга “Уроки музыки” Дины Рубиной. Мне очень понравился сервис, можно использовать в работе, например когда читаешь с детьми рассказы, можно их названия превращать в ребусы.

Плохотник Татьяна Михайловна,

г. Саров, заместитель директора МКУК “ЦГДБ им. А.С.Пушкина”

Как использовать ребус в работе с читателями? Вариантов много: в качестве интерактивного задания к выставке. В ходе громких комментированных чтений - перед началом встречи предложить ребятам ребус, в котором зашифровано название рассказа. Думаю, хороши будут ребусы в библиотечных квестах. Здесь зашифровала слово “рифма”, мы сейчас ведем проект по продвижению поэзии и попробуем применить ребусы в ходе поэтического квеста.

В различных библиотечных играх -можно попробовать зашифровывать имя героя, или место, или ключевую фразу и т.д. Еать и зашифровать ключевые слова к какой-то книге, сделать в виде ребуса задание по ней.сли познакомить с сервисом ребят, то можно предложить им самостоятельно придум

Поскрёбышева Александра Борисовна

Центральная детская библиотека г. Братска

Дети очень любят ребусы и с большим удовольствием их разгадывают. Ребусы можно использовать практически в любом библиотечном мероприятии, как элемент игры:в викторинах, кроссвордах, шифровать авторов и их произведения, можно составлять пословицы или цитаты литературных героев. В данном ребусе зашифрован детский писатель Г.П. Михасенко , этот ребус можно использовать для знакомства с писателем и его произведениями.

Левчук Оксана Владимировна

ведущий библиотекарь ГКУК города Севастополя “ЦБС для детей”

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать как одно из заданий для литературных викторин. Данный ребус я могу предложить как начало разговора о книге

В. Железникова “Чучело”

Матеранская Наталья Валериевна

заведующая детской библиотекой ГКУК города Севастополя “ЦБС для детей”

Ребусы всегда интересны детям. Их можно использовать во всех формах библиотечной работы: при проведении мероприятий, при оформлении книжных выставок.

Ханты-Мансийский автономный округ-Югра

Нефтеюганский район

гп. Пойковский

заведующая поселенческой детской библиотекой “Радость”

Приходько Наталья Владимировна

Данный ребус использовали в начале конференции по произведению Василя Быкова “…”.))))))

При работе с детской аудиторией ребусы используем очень часто, но стали обращать внимание на то, что в последние годы дети разгадывают их хуже (“Нет такой практики в школе”, - говорят они). Используем в начале мероприятия, чтобы обозначить тему или акцентировать внимание на книге, о которой будем говорить. С ребятами старших классов используем ребусы при указании контрольных точек в квестах, а также шифруем ребусами вопросы для обсуждения (трудоемко, но ребятам очень интересно).

Заведующая структурным подразделение №2 МКУК

“ЦГДБ им. А.С. Пушкина” г. Саров Нижегородской обл.

Парамонова Светлана Александровна

Я создала ребус к книге К.Чуковского “Бармалей”. Сервис мне очень понравился, планирую активно применять в работе

Чераева Ольга Ивановна

библиотекарь МКУК “ЦГДБ имени А.С. Пушкина”

В.П.Катаев

“Сын полка”

Ребусы используем и на занятиях, и при оформлении интерактивных выставок. Можно зашифровывать и автора, и название, и имена героев, и предметы из произведения. Детям очень нравится отгадывать. Раньше приходилось долго подбирать материал, а теперь удобно будет пользоваться генератором ребусов.

Якунчикова Ксения Николаевна,

библиотекарь МКУК “ЦГДБ им. А.С. Пушкина” г. Саров

Ребус создан по книге Артура Гиваргизова “Генералы”

Борисова Анна Сергеевна

библиотекарь МКУК “ЦГДБ им. А.С. Пушкина”, г. Саров

​

Угадайте фамилию детской писательницы? (Барто)

Мишнина Ольга Александровна - главный библиотекарь

ГКУК “Пензенская областная библиотека для детей и юношества

Ребусы давно используем в своей работе для привлечения внимания. развития логического мышления. Ведь как интересно когда на выставке, или на закладке есть ребус. В этом ребусе я загадала фразу “Читать не вредно”, ее можно повесить при входе в библиотеку, разместить по пути следования к отделу или же даже сделать название выставки ребусом - очень оригинально и интересно!

Голенкова Наталья Александровна,

библиотекарь читального зала Богатовской районной детской библиотеки

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно использовать в библиотечных квестах, конкурсных программах.

Корчева Нина Вячеславовна,

библиотекарь ГКУК в городе Севастополе “ЦБС для детей” библиотеки-филиала №7 им. Г.А.Черкашина

Как использовать ребус в работе с читателями?

В этом ребусе загадана фамилия автора, о котором будем говорить с детьми.

Вообще я часто использую ребусы в своей работе. Детям нравится их разгадывать. В ребусе можно загадать не только фамилию автора, название произведения, но и профессии сказочных героев, волшебные предметы (а потом вспомнить кто и как ими пользовался), название мест, где происходили события в книге.

​

Нестерова Марина Ивановна,

библиотекарь ГКУК в городе Севастополе “ЦБС для детей” библиотеки-филиала №7 им. Г.А.Черкашина

Как использовать ребус в работе с читателями?

В своей работе я использую ребусы. Данные ребусы я загадала детям, им нужно было угадать слова которые относились к произведению Астрид Линдгрен “Малыш и Карлсон”. Разгадав предмет, детям нужно было рассказать откуда они и где встречались в книге.

​

Лихобабич Дарья Владимировна

Библиотекарь ЦДБ МБУ “ЦБС Карасукского района НСО”

Как использовать ребус в работе с читателями?

​

Знакомство с новой книгой,в конкурсных программах, в викторинах.

Самусева Лариса Васильевна,

библиотекарь читального зала детского отделения Усть-Таркской

центральной библиотеки

​

​

Как использовался ребус в работе с читателями?

Ребус использовался для юных читателей в качестве выполнения задания по сказкам. Например, в данном случае представлен ребус, где необходимо отгадать тему мероприятия посвященных волшебству, где царят добро и зло - “Сказка”.

Шамшетдинова Ольга Викторовна

главный библиотекарь ЦДТ “Познавайка” Пензенская областная библиотека для детей и юношества

​

Белый пудель

​

В работе с читателями ребусы используются как части викторин, квестов.

Мельникова Валентина Юрьевна

библиотекарь МБУК “ЦБС г. Братска”

Центральная детская библиотека им. Ю. Черных

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Можно сделать карточки с этим ребусом, предлагать ребятам разгадать, после чего раздавать пригласительные билеты на такое замечательное мероприятие,рассказав предварительно о нем :)

​

Библиосумерки

Шавырина Татьяна Викторовна,

заведующая библиотекой МАОУ СОШ№34

волшебник

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус может стать завязкой в разговоре о книге. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и предположить, о чем может быть книга, в название которой входит загаданное слово.

​

​

​

4 = О 3

Н.Щерба “Часодеи”

можно использовать в тематическом квесте

Малюгина Иола Игоревна

библиотекарь читального зала молодежного отдела

Леонтьева Светлана Сергеевна

ведущий библиотекарь Ленинградской областной детской библиотеки

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Как буду использовать ребус? ��Загадано слово: Грамота. Можно поговорить с ребятами о

том, зачем нужно быть грамотными, особенно в наш век высоких технологий. Потом перейти к книге Эдуарда Успенского “Грамота”.

Чадаева Людмила Ивановна

Зав. Отделом литературы и материалов по искусству

Расшифруйте название книги, которую проиллюстрировал художник Дмитрий Белюкин

Александрова Светлана Викторовна

заведующая отделом МКУК “ЦГДБ им.А.С.Пушкина” г.Саров

Ребятам сказать, что занятие будет посвящено творчеству писателя,

чьё имя зашифровано и предложить ребятам отгадать его. Ребус можно вставить в литературную викторину, использовать при проведении мероприятий,оформлении выставок. Зашифровано слово -“Маршак”.

Буторина Юлия Владимировна

библиотекарь МБУК Центральная городская библиотека филиал №6 г. Нижний Тагил

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Я часто использую ребусы с ребятами во время конкурсно-игровых программ. Это одно и самых сложных заданий для младших школьников, но, между тем, оно прекрасно развивает их внимательность

​

​

Госсман Алла Юрьевна, учитель русского языка и литературы МКОУ “Малиновская СШ” Красноярского края Ачинского района

Как использовать ребус в работе с читателями?

Как инструмент мотивации к прочтению произведения. Я при работе с абзацем,эпизодом произведения даю задание: определить микротему, а потом назвать зашифрованное в ребусе ключевое слово.

Закладка

Костина Елена Сергеевна,

заведующая библиотекой МОУ Лицей №1 г. Петрозаводска

Как использовать ребус в работе с читателями?

Ребус можно вставить в викторину, посвященную книге или библиотеке, в беседу с детьми о том, как обращаться с книгой.Можно и в квест, и в практическое занятие по созданию закладок (угадай ,что сегодня мы будем делать?)

Кичигина Татьяна Валерьевна,

библиотекарь МБУК “Публичная библиотека” НГО

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Этот ребус я использовала в литературной квест-игре “Остров сокровищ” по произведениям писателей-юбиляров 2015 года (Д. Дефо “Робинзон Крузо”, Р. Стивенсон “Остров сокровищ”). На одной из станции я предложила отгадать ряд ребусов. Дети успешно справились с заданием.

Абросимова Людмила Михайловна

главный библиотекарь ДЦВиР “Почитайка” ГКУК “Пензенская областная библиотека для детей и юношества”

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Отгадывание ребуса может стать одним из заданий квеста, викторины, игры, направленных на патриотическое воспитание детей.

​

​

​

​

Крайнова Екатерина Петровна,

заведующая школьной библиотекой МБОУ СШ № 11

города Евпатории Республика Крым

​

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

В ребусе зашифровано имя героини произведения А.Грина “Алые паруса”- Ассоль. Ребус можно использовать для беседы, обзора по творчеству А.Грина, литературной игре, при оформлении выставки - ребуса, при оформлении закладки-рекомендации.

​

​

​

Шмарова Ирина Викторовна

заведующий библиотекой МАОУ лицей № 110 им. Л.К. Гришиной

г. Екатеринбург

Как использовать ребус в работе с читателями?

Этот ребус может стать завязкой в разговоре о книге. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и по фамилии автора определить, о какой книге пойдет речь.

Любезнова Юлия Анатольевна,

главный библиотекарь группы методической работы ГКУК “Пензенская областная библиотека для детей и юношества”

​

​

​

​

​

Как использовать ребус в работе?

Отгадывание ребуса может стать одним из заданий квеста, также, отгадав слово, можно перейти к чтению рассказа Л. Улицкой “Дезертир”.

​

Черкашина Алла Владимировна

программист детской библиотеки МБУК “ЦБ Яковлевского р-на”

Как использовать ребус в работе?

Данный ребус ПОБЕДА может быть использован в акции “Читаем книги о войне”

​

Полякова Елена Вячеславовна,

учитель физики, МБОУ Видновская СОШ № 1

Как использовать ребус в работе с читателями?

Мой ребус может быть предложен в качестве творческого домашнего задания по книге Якова Перельмана “Занимательная физика”. Один из вариантов - попросить ребят разгадать ребус и предположить им найти загаданное слово и рассказать об этом на следующем занятии.

​

Коган Ирина Исааковна

Самара, зав.кафедрой русск. и зар.лит-ры, СГОАН

Исходное слово МЕТАФОРА:

​

​

​

​

​

​

​

​

Как использовать ребус в работе с читателями?

Данный ребус может стать импульсом к последующему выполнению целой серии заданий учениками, в которых они смогут зашифровать друг для друга различные известные им литературоведческие термины – и таким образом можно будет в творческих заданиях проверить знание детьми основных понятий.

В случае затруднения при выполнении задания обращайтесь к ведущему вебинара

Квашнина Елена Сергеевна,

директор МБУ ИМЦ “Екатеринбургский Дом Учителя”

ekvahnina@gmail.com

Я на Фейсбук