Geografía, Historia y Ciudadanía

1. La Humanidad,
2. Nuestro Mundo,
3. Venezuela en el Mundo,
4. Pueblos Indígenas,
5. Invasión Europea,
6. Pueblos Afrovenezolanos,
7. Liberación de América,
8. Libertador Simón Bolívar,
9. Nación Agrícola,
10. Nación Petrolera,
11. Territorio Productivo,
12. Democracia Venezolana,
13. Cultura Venezolana
14. Sociedad y Ciudadanía.

Matemática

1. Geometría,
2. Aritmética,
3. Álgebra,
4. Estadística y Probabilidades.

Matemática

1. Comunicación Verbal,
2. Lectura
3. Escritura,.

Ciencias Naturales

1. Seres vivos,
2. Investigando en la ciencia,
3. El ambiente y sus interacciones,
4. Energía-materia,
5. El universo,
6. Ciencia, tecnología y sociedad

Estrategias de Enseñanza – Aprendizaje

mediante Producciones Escritas

Toma de Apuntes,

Fichas,

Resúmenes,

Conclusiones,

Guías de estudios,

Trabajos Escritos.

Papelógrafo,

Trípticos,

Textos Creativos,

Hemerotecas,

Ensayos Escritos,

Artículos Periodísticos,

Trabajo de Investigación,

Monografías,

Informes,

Cuadros Sinópticos

Cuadros Comparativos,

Gráficos Esquemáticos,

Mapas Conceptuales,

Mapas Mentales,

Líneas de tiempo,

Técnica de Evaluación

Instrumentos de Evaluación

Análisis de Contenido

Escala de Estimación.

Lista de Cotejo

Escala Valorativa

Hoja de Análisis de Tarea

Criterios e indicadores de evaluación

Calidad de contenido

• Analiza los temas planteados.
• Capacidad de Análisis.
• Expresa capacidad de Investigación.
• Muestra interés por la investigación.

• Planifica el trabajo a realizar.
• Ejecuta con disposición el trabajo realizado
• Registra y Sintetiza con objetividad el texto.

Capacidad de síntesis

• Demuestra autenticidad de análisis.
• Plantea ideas realistas
• Autoevalúa el contenido

• Expresa capacidad para analizar.
• Interpreta la realidad del contexto.

Redacción

• Genera ideas originales.
• Diseño y Organización del texto.
• Producción del texto.
• Razona y argumenta las ideas principales y secundarias del texto.
• Aborda el tema general de forma explícita.

• Originalidad del trabajo
• Estructura del texto.
• Apoya las ideas con datos, detalles, descripciones y ejemplo.
• Jerarquiza y ordena los temas de acuerdo al contenido asignado.
• Redacta párrafos con coherencia y pertinencia del caso.

Presentación

• Muestra con Estética el trabajo realizado.
• Presenta con legibilidad y compresión lo escrito (Caligrafía).

• Mantiene orden y pulcritud en el trabajo realizado.

Ortografía

• Redacta coherentemente palabras, haciendo uso de las Reglas Ortográficas.
• Usa correctamente la separación de silabas.

• Acentúa adecuadamente las palabras
• Hace uso correcto de los signos de puntuación
• Cohesión de las partes de la oración

Aspectos formales de la escritura

• Respeta el formato establecido de márgenes de un texto escrito.
• Cumple con las normas de sangría en el texto escrito.
• Organiza títulos y subtítulos.

• Cumple con la organización y distribución de los párrafos.
• Presenta lógicamente las representaciones graficas (tablas, y gráficos).

Responsabilidad

• Puntualidad de entrega del trabajo realizado.
• Cumplimiento en las asignaciones.

• Puntualidad en la asistencia a la actividad.
• Convivencia grupal ante el trabajo asignado

Creatividad

• Demuestra originalidad e ingenio.
• Muestra innovación y técnicas plásticas en obras artísticas.
• Aplica métodos artísticos en el trabajo realizado
• Presenta coherencia y armonía plástica.

• Fluidez en las expresión de las ideas
• Organiza estéticamente los objetos.
• Es original en la presentación de trabajos
• Capacidad para la transformación de materiales de reciclaje

Estrategias de Enseñanza – Aprendizaje

mediante Producciones Orales

Interrogatorios,

Prueba oral, Exposiciones Orales,

Ensayo Oral,

Diálogos, Entrevistas.

Torbellino De Ideas, Dramatizaciones, Simulaciones,

Interpretaciones, Cuchicheo

Phillips 66,

Foro,

Seminario,

Conferencias, Conversatorios,

Discusiones Dirigidas

Debates,

Panel, Simposios,

Mesa Redonda, Asambleas,

Técnica de Evaluación

La Observación

Análisis Crítico

Instrumentos de Evaluación

Guía de Observación

Registro Descriptivo

Diario de clase

Escala de Estimación.

Lista de Cotejo

Escala Valorativa

Cuestionario

Criterios e Indicadores

Dominio de contenido

• Muestra capacidad de interpretación.
• Evidencia seguridad en el tema presenta coherencia en la ideas.

• Plantea ideas positivas para resolver casos.
•  

Articulación coherente

• Le da sentido a lo que esta mencionando.
• Establece relaciones causa – efecto.

• Establece conexión secuencial entre ideas, hechos y acciones.

Participación

• Propone ideas para contribuir a la solución de problemas.
• Interviene en las discusiones en la búsqueda de soluciones a problemas

• Participa y se involucra en la actividad.
• Coopera en la realización de la actividad planteada.
• Discute para buscar respuestas a problemas.

Pertinencia

• Relaciona ideas con temas.
• Relaciona las ideas con situaciones presentadas.

• Propone ideas que se adecuan a una situación planteada

Presentación

• Posición adecuada del cuerpo.
• Modales y comportamiento del estudiante durante la actividad
• Da información de lo que se va exponer.

• Apariencia personal (uniformado adecuadamente)
• Orden y disciplina del grupo exponente
• Uso de identificador personal

Fluidez verbal

• Muestra claridad y precisión en la exposición de sus ideas.
• Tiene facilidad para producir y expresar ideas coherentes
• Presenta un tono de voz adecuado.

• Pronuncia correctamente las palabras.
• Uso de un vocabulario adecuado y técnico para su nivel
• Posee un vocabulario abundante..

Interacción grupal

• Organización grupal.
• Sigue instrucciones de trabajo.
• Usa correctamente el tiempo establecido para la actividad.

• Trabaja conjuntamente con sus compañeros de equipo.
• Cumple con sus responsabilidades grupales

Confianza en si mismo

• Aceptación de responsabilidades
• Manifestación de seguridad en sus actos.
• Demostración de autodominio.

• Firmeza en sus opiniones y/o Perseverancia
• Capacidad de organizarse.
• Conducta de trabajo.

Uso de los recursos didácticos

• Usa adecuadamente el recurso utilizado.
• Organiza ideas a través del recurso.

• mantiene dominio del recurso empleado.
• Utiliza una postura adecuada ante el recurso.

Responsabilidad

• Cumplimiento de las asignaciones.

• Puntualidad en la asistencia.

Estrategias de Enseñanza – Aprendizaje

mediante Producciones Plásticas y Creativas

Carteleras,

Maquetas,

Murales,

Block De Dibujos Artísticos,

Obras De Teatro. Periódico Mural, Producciones plásticas,

Cuadernillos Creativos,

Producción audiovisual,

Crucigramas, Rompecabezas

Reto al Conocimiento, Ruleta del Conocimiento,

Concurso de Deletreo.

Tabla de Damero, Camino de preguntas. Dados Didácticos,

Técnica de Evaluación

Instrumentos de Evaluación

Análisis Producciones

Plásticas y Creativas

Escala de Estimación.

Lista de Cotejo

Registro Descriptivo

Guía de Observación

Escala Valorativa

Criterios e Indicadores

Convivencia

• Acepta las ideas y opiniones de los demás.
• Muestra satisfacción para ayudar a los demás.
• Llega a conceso en la interacción comunicativa constructiva.

• Colabora con sus compañeros.
• Asume el cumplimiento de labores y tareas.
• Expresa sus ideas y escucha con interés y respeto la de los demás

Objetividad

• Asume una actitud positiva hacia lo posible.
• Emite juicios reales en su tarea.

• Actúa responsablemente en la solución de problemas.
• Emite juicios y argumentos basados en la observación.

Autonomía

• Actúa independientemente
• Considera la opinión de los demás al actuar.
• Muestra confianza en sí mismo

• Se expresa libremente con gesto y movimientos
• Participa libremente en la solución de problemas de su entorno.

Interés y motivación

• Traslada conocimiento a diferentes situaciones
• Demuestra interés o motivación en la actividad a desarrollar.
• Muestra interés y preocupación al investigar sobre una situación.

• Relaciona la información con la que ya conoce
• Aplica lo aprehendido a situaciones nuevas.
• Responde y aplica conocimiento en la solución de problemas.

Participación

• Propone ideas para contribuir a la solución de problemas.
• Discute para buscar respuestas a problemas.
• Interviene en las discusiones en la búsqueda de soluciones a problemas
• Participa y se involucra en la actividad.

• Coopera en la realización de la actividad planteada.
• Capacidad de Organizarse y participar en el grupo.
• Sigue las instrucciones dadas por el docente.
• Cumple con las reglas establecidas por el docente.

Creatividad

• Demuestra originalidad e ingenio en el trabajo realizado.
• Inventa y construye nuevos conocimientos.
• Muestra innovación y técnicas plásticas en obras artísticas.
• Aplica métodos artísticos en el trabajo realizado.
• Presenta coherencia y armonía plástica.

• Fluidez en las expresiones de las ideas.
• Organiza estéticamente los objetos.
• Es original en la presentación de trabajos.
• Capacidad para la transformación de materiales de reciclaje.

Estrategias de Enseñanza – Aprendizaje

mediante Actividades Operatorias

Prácticas de Laboratorio:

De Estudio de la Naturaleza, de Biología, de Química, de Física, de Ciencias de la tierra, de informática, de Matemáticas,

Resolución De Ejercicios,

Resolución de Problemas

Trabajo de Campo

Técnica de Evaluación

Instrumentos de Evaluación

Observación

Análisis de Contenido

Escala de Estimación.

Lista de Cotejo

Escala Valorativa

Guía de Observación

Criterios e Indicadores de evaluación

Conocimiento previo

• Investiga previamente los conceptos a emplear
• Muestra capacidad de análisis en la interpretación de datos.
• Expresa dominio del tema

• Muestra interés por la investigación.
• Planifica el trabajo a realizar.
• Registra y Sintetiza con objetividad el texto.

Participación activa

• Ejecuta con disposición el trabajo realizado.
• Capacidad de Organizarse y participar en el grupo.
• Sigue las instrucciones dadas por el docente.

• Cumple con las reglas establecidas por el docente.
• Participa activamente exponiendo sus ideas.

Manejo adecuado de equipos, instrumentos y ambiente de trabajo

• Mantenimiento y organización del Ambiente.
• Cumplimiento del material exigido
• Orden y limpieza de equipos e instrumentos a utilizar.

• Uso de Recursos (Bata, Guantes y Tapa Boca).
• Manejo adecuado de Equipos e instrumentos

Prelaboratorio y postlaboratorio

• Investiga y Desarrolla la guía de Experimentación
• Cumple con entregar los resultados obtenidos

• Desarrolla las diferentes actividades asignadas

Logro de las actividades planificadas

• Resultados alcanzados.
• Conclusiones concretas

• Calidad de respuestas.
• Objetividad en las respuestas emitidas.

Organización y disciplina

• Modales y conducta del estudiante dentro del laboratorio
• Organización grupal dentro del área de trabajo

• Vocabulario acorde del estudiante
• Hábitos de Disciplina y respeto hacia los compañeros y al docente.

Responsabilidad

• Cumplimiento de las asignaciones

• Puntualidad en la asistencia

Evaluación de Rasgos de la Personalidad

Técnica de Evaluación

Instrumentos de Evaluación

Observación

Escala de Estimación.

Lista de Cotejo

Escala Valorativa

Guía de Observación

Criterios e Indicadores de evaluación

Responsabilidad

• Puntualidad en la asistencia a las diferentes actividades escolares.
• Puntualidad en la entrega de trabajos.
• Cumplimiento de asignaciones.

• Cuidado de los útiles escolares.
• Cuidado de las instalaciones de la institución.

Hábitos de Trabajo y Salud

• Planificación del trabajo
• Cumplimiento de las instrucciones
• Actitud ante el trabajo asignado
• Orden y pulcritud en el desarrollo de trabajos.

• Aseo del cuerpo y de la vestimenta.
• Hábitos higiénicos
• Uso del tiempo y de los recursos

Presentación Personal y Cortesía

• Uso de modales adecuados a la situación.
• Vocabulario utilizado para expresarse
• Actitud ante sus compañeros y docentes
• Apariencia Personal.
• Convivencia asertiva

• Tolerancia con sus compañeros
• Justicia al dar y recibir
• Lealtad consigo mismo y con los demás.
• Aceptación a la crítica.

Creatividad e Iniciativa

• Muestra curiosidad por la investigación.
• Adaptación a las situaciones nuevas.
• Expresión de respuestas no comunes a situaciones problemáticas.
• Capacidad de análisis
• Fluidez en la expresión de las ideas.
• Práctica nuevas ideas.
• Capacidad de organización de proyectos, diseños y otros.

• Reelaboración de ideas y de conceptosl
• Preocupación ante situaciones personales.
• Combinación de elementos para llegar a un todo.
• Creación de historias.
• Originalidad en sus trabajos.

Confianza en si mismo

• Aceptación de responsabilidades.
• Manifestación de seguridad en sus actos.
• Demostración de autodominio

• Perseverancia.
• Firmeza en sus opiniones.