Il convient de lancer le mode diaporama pour la diffusion de la leçon en classe
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L’enseignant parle
Diffusion d’un média
Expliquer, donner une consigne
Média en cours de diffusion
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Réservé à l’enseignant (e)
Contenu de la semaine
Réservé à l’enseignant (e)
Organisation de la semaine
Séance 6
Séance 5
Séance 2
Séance 1
Séance 3
Séance 4
Réservé à l’enseignant (e)
Plan de la séance 4
1. Dialogue
Réservé à l’enseignant (e)
1. Oral
2. Lecture
3. Écriture
Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant.
Dialogue
Écriture
Lecture
Lecture de la vidéo.
Dialogue
Écriture
Lecture
Nous allons écouter le dialogue une deuxième fois.
Dialogue
Écriture
Lecture
Lecture de la vidéo.
Dialogue
Écriture
Lecture
Maintenant, on va répéter le dialogue ensemble. Je vais lire chaque réplique et vous allez répéter après moi.
Bonjour !
Hier, j’ai fait de la lecture.
A bientôt Majd !
Non, je n’ai pas fait d’écriture.
Qu’est-ce que tu as fait hier à l’école ?
Salut !
Est-ce que tu as fait de l’écriture ?
Dialogue
Écriture
Lecture
Maintenant, on va répéter le dialogue ensemble. Je vais lire chaque réplique et vous allez répéter après moi.
Hier, j’ai fait les maths.
A bientôt Majd !
Et toi ? Qu’est-ce que tu as fait hier à l’école ?
Est-ce que tu as fait du calcul mental ?
Oui, j’ai fait des exercices de calcul mental.
Au revoir !
A bientôt !
Dialogue
Écriture
Lecture
Maintenant, on va comprendre le sens du dialogue. Qui veut expliquer, dans sa langue, de quoi ont parlé Majd et Nada ?
De quoi ont parlé Majd et Nada ?
Dialogue
Écriture
Lecture
Maintenant, on va jouer ce dialogue. On va le faire en 3 étapes. Soyez attentifs.
Etape 1
Etape 2
Etape 3
Dialogue
Écriture
Lecture
Etape 1. Je vais vous expliquer la situation.
Etape 1
Etape 2
Etape 3
Situation : Le garçon et la fille sont dans la cour de récréation. Chacun pose à l’autre les questions suivantes :
Dialogue
Écriture
Lecture
Etape 2. Chacun réfléchit silencieusement à ce qu’il va dire dans le dialogue.
Situation : Le garçon et la fille sont dans la cour de récréation. Chacun pose à l’autre les questions suivantes :
Etape 1
Etape 2
Etape 3
Dialogue
Écriture
Lecture
Etape 3. Maintenant, vous allez jouer le dialogue. Qui veut passer au tableau ?
Situation : Le garçon et la fille sont dans la cour de récréation. Chacun pose à l’autre les questions suivantes :
Etape 1
Etape 2
Etape 3
Dialogue
Écriture
Lecture
Maintenant, tout le monde participe. Jouez le dialogue avec votre voisin.
Dialogue
Écriture
Lecture
Plan de la séance 4
2. Lecture
Réservé à l’enseignant (e)
1. Dialogue
2. Lecture
3. Écriture
Maintenant, on va faire de la lecture.
Dialogue
Écriture
Lecture
C’est le mot : tout.�On va l’épeler : t – o – u – t.
tout
Dialogue
Lecture
Écriture
C’est le mot : avec. �On va l’épeler : a – v – e – c.
avec
Dialogue
Lecture
Écriture
Qui veut lire ?
tout avec
Dialogue
Lecture
Écriture
On va lire ensemble ce texte du livret page 89. On va le découper en 3 parties. Après, vous allez le lire tout seuls.
Dialogue
Écriture
Lecture
Lisez la première partie du texte silencieusement. Après, je vais diffuser une lecture audio.
Partie 1
Partie 2
Partie 3
Nora à l’école
Hier, Nora a fait plein de choses. Tout d’abord, le matin, elle a fait beaucoup d’exercices de maths. Elle a eu tout juste. Le maître était très content du travail de Nora.
Dialogue
Écriture
Lecture
Lecture en cours.
Partie 2
Partie 1
Partie 3
Dialogue
Écriture
Lecture
Qui veut lire le texte ?
Partie 1
Partie 2
Partie 3
Nora à l’école
Hier, Nora a fait plein de choses. Tout d’abord, le matin, elle a fait beaucoup d’exercices de maths. Elle a eu tout juste. Le maître était très content du travail de Nora.
Dialogue
Écriture
Lecture
On passe à la deuxième partie du texte. Lisez en silence.
Partie 1
Partie 2
Partie 3
Ensuite, pendant la récréation, elle a fait de la course avec ses amies dans la cour de l’école. Elles ont joué sans crier.
Dialogue
Écriture
Lecture
Lecture en cours.
Partie 1
Partie 2
Partie 3
Dialogue
Écriture
Lecture
Qui veut lire le texte ?
Partie 1
Partie 2
Partie 3
Ensuite, pendant la récréation, elle a fait de la course avec ses amies dans la cour de l’école. Elles ont joué sans crier.
Dialogue
Écriture
Lecture
On passe à la troisième partie du texte. Lisez en silence.
Partie 1
Partie 2
Partie 3
Puis, l’après-midi, la maitresse d’arabe a fait la lecture de l’histoire du « robot qui vole » pour toute la classe. Les enfants ont beaucoup aimé l’histoire. Enfin, Nora a fait un dessin du robot. C’était très bien !
Dialogue
Écriture
Lecture
Lecture en cours.
Partie 1
Partie 2
Partie 3
Dialogue
Écriture
Lecture
Qui veut lire le texte ?
Partie 1
Partie 2
Partie 3
Puis, l’après-midi, la maitresse d’arabe a fait la lecture de l’histoire du « robot qui vole » pour toute la classe. Les enfants ont beaucoup aimé l’histoire. Enfin, Nora a fait un dessin du robot. C’était très bien !
Dialogue
Écriture
Lecture
Prenez vos livrets à la page 89.
Dialogue
Écriture
Lecture
Lisez le texte à votre voisin. Je vais passer entre les rangs pour vous aider.
Dialogue
Écriture
Lecture
Plan de la séance 4
Réservé à l’enseignant
3. Écriture
2. Lecture
3. Écriture
1. Oral
Maintenant, on va faire de l’écriture. On va apprendre à écrire des phrases comme celles-ci.
Karim a fait de la lecture.
Samira n’a pas fait d’exercices.
Dialogue
Lecture
Écriture
Qui veut lire ?
Karim a fait de la lecture.
Samira n’a pas fait d’exercices.
Dialogue
Lecture
Écriture
Prenez vos cahiers.
Dialogue
Lecture
Écriture
Ces mots sont en désordre. Ecrivez sur vos cahiers une phrase correcte à partir de ces mots.
du calcul mental
a fait
Sara
Dialogue
Lecture
Écriture
Qui veut lire sa phrase ?
Dialogue
Lecture
Écriture
Corrigez. Je n’oublie pas la majuscule au début de la phrase et le point à la fin.
Sara a fait du calcul mental.
Dialogue
Lecture
Écriture
Ces mots sont en désordre. Ecrivez sur vos cahiers une phrase correcte à partir de ces mots.
fait
de lecture
Sami
n’a
pas
Dialogue
Lecture
Écriture
Qui veut lire sa phrase ?
Dialogue
Lecture
Écriture
Corrigez. Je n’oublie pas la majuscule au début de la phrase et le point à la fin.
Sami n’a pas fait de lecture.
Dialogue
Lecture
Écriture
Prenez vos livrets à la page 90.�
Dialogue
Écriture
Lecture
Vous allez faire l’activité 3. Je vais expliquer la consigne et passer entre les rangs pour vous aider.
Dialogue
Écriture
Lecture
Corrigez.
Lina a fait du dessin.
Karim n’a pas fait de poésie.
Dialogue
Écriture
Lecture
Notez les devoirs à faire à la maison. Vous allez relire le texte de la page 89.
Acte de parole
Écriture
Lecture
La séance d’aujourd’hui est terminée. À bientôt.
Acte de parole
Écriture
Lecture