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Contenu de la semaine

Organisation de la semaine

Séance 6

Séance 5

Séance 2

Séance 4

• Oral – Dialogue
• Lecture – Texte
• Ecriture – Phrases

• Oral – Acte de parole 1
• Ecrit – Point de langue 1
• Lecture – Mots avec difficultés

• Oral – Prise de parole
• Lecture – Compréhension de texte
• Ecriture – Phrases

• Révision
• Lecture offerte

• Oral - Acte de parole 2
• Ecrit – Point de langue 2
• Lecture - Phrases

Séance 3

Plan de la séance 3

• Remplacer des noms par le-la-les-l’.

• Lire et comprendre des phrases.

1. Acte de parole

• Poser la question : « Comment ça va ? »

• Acte de parole 2 : « parler des activités scolaires ».

1. Acte de parole

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant. Soyez attentifs !

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Aujourd’hui, nous allons apprendre à poser une question avec Majd et Nada.

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Lecture de la vidéo

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Répétons ensemble les questions comme Nada et Majd.

Qu’est-ce tu fais en mathématiques ?

Qu’est-ce tu fais en arabe ?

Qu’est-ce tu fais en français ?

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Qui veut poser une question en français ?

ما الأنشطة التي تقوم بها في مادة الرياضيات؟

Acte de parole

Lecture

Point de langue

ما الأنشطة التي تقوم بها في مادة اللغة العربية ؟

Qui veut poser une autre question en français ?

Acte de parole

Lecture

Point de langue

ما الأنشطة التي تقوم بها في مادة اللغة الفرنسية ؟

Qui veut poser une autre question en français ?

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Maintenant nous allons apprendre à répondre aux questions. Soyez attentifs.

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Lecture de la vidéo

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Répétons les réponses de Nada et de Majd.

En mathématiques, je fais des opérations.

En arabe, je fais de la lecture.

En français, je fais de l’écriture.

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Qui veut passer au tableau pour jouer la scène en français ?

 Qu’est-ce que tu fais en mathématiques ?

En mathématiques

je …..

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Qu’est-ce que tu fais en arabe ?

En arabe je …..

Qui veut passer au tableau pour jouer la scène en français ?

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Qui veut passer au tableau pour jouer la scène en français ?

 Qu’est-ce que tu fais en français ?

En français je …..

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Chacun joue le dialogue avec son voisin.

En ………..

 Qu’est-ce que tu fais en …….. ?

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Plan de la séance 3

• Acte de parole 1 : «  « Parler des activités scolaires ».

• Lire et comprendre des phrases.

2. Ecrit : Point de langue

• Remplacer des noms par le-la-les-l’.

1. Acte de parole

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

Maintenant, on va faire de la grammaire. On va apprendre à remplacer un nom par des pronoms . Soyez attentifs.

Acte de parole

Lecture

Écrit : point de langue

Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Lecture

Écrit : point de langue

Retenons la règle.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Prenez vos ardoises.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Écrivez le bon pronom pour compléter la phrase.

La fille …. lit.

La fille lit le texte.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Levez vos ardoises.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Corrigez. Qui veut expliquer sa réponse ?

La fille le lit.

La fille lit le texte.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Écrivez le bon pronom pour compléter la phrase.

Le maître …. lit.

Le maître lit une histoire.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Levez vos ardoises.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Corrigez. Qui veut expliquer sa réponse ?

Le maître la lit.

Le maître lit une histoire.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Écrivez le bon pronom pour compléter la phrase.

Les enfants …. mangent.

Les enfants mangent les gâteaux.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Levez vos ardoises.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Corrigez. Qui veut expliquer sa réponse ?

Les enfants les mangent.

Les enfants mangent les gâteaux.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Écrivez le bon pronom pour compléter la phrase.

Salim … aime.

Salim aime le chocolat.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Levez vos ardoises.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Corrigez. Qui veut expliquer sa réponse ?

Salim l’aime.

Salim aime le chocolat.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Plan de la séance 3

• Remplacer des noms par le-la-les-l’.

• Acte de parole 1 : «  « Parler des activités scolaires » .

3. Lecture

• Lire et comprendre des phrases.

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

1. Acte de parole

Maintenant, nous allons lire des phrases, les comprendre et répondre à des questions.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Regardez cette image. Ce garçon s’appelle Mehdi.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Lisez cette question en silence.

1. Mehdi est dans la classe.
2. C’est une opération.
3. Il apprend les mathématiques.
4. Le tableau est vert.

Qu’est ce qu’il apprend à l’école ?

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Prenez vos ardoises.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Ecrivez le numéro de la bonne réponse sur votre ardoise (1, 2, 3 ou 4).

1. Mehdi est dans la classe.
2. C’est une opération.
3. Il apprend les mathématiques.
4. Le tableau est vert.

Qu’est ce qu’il apprend à l’école ?

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Levez vos ardoises.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

1. Mehdi est dans la classe.
2. C’est une opération.
3. Il apprend les mathématiques.
4. Le tableau est vert.

Qu’est ce qu’il apprend à l’école ?

La bonne réponse est : « Il apprend les mathématiques ». Qui veut lire et expliquer la réponse ?

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Prenez vos livrets à la page 10. Avec votre voisin, vous allez lire et répondre aux questions de l’activité 4. Je vais circuler entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

Notez les devoirs à faire à la maison. Vous allez lire et recopier le dialogue de la page 10. Vous allez aussi faire l’activité 2 de la page 12.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue

La séance d’aujourd’hui est terminée. A bientôt.

Acte de parole

Lecture

Écrit : Point de langue