УРОК 37
Олекса Стороженко «Скарб».
Гумористичне, викривальне зображення головного героя. Повчальний характер оповідання
Казка — один із основних жанрів народної творчості, епічний, повістувальний, сюжетний художній твір
усного походження.
Працюємо над змістом твору
Працюємо над змістом твору
Працюємо над змістом твору
Виконайте тестові завдання
1.Як ставилася мати до одинака Павлуся?
а) повчала на кожному кроці
б) добре, всьому вчила його
в) надмірно любила і пестила
2. Чому мати не пускала сина на вечорниці?
а)боялася, що сина викрадуть
б)вважала, що там йому нічого робити
в)бо там його могли образить
3. Чому рано померла Павлусева мати?
а)впала в ополонку,йдучи через річку
б)ходила вночі по мед для сина, застудилася
в)застудилася взимку, коли їздила по дрова
4. Хто доглядав за Павлусем після смерті батьків?
а)дідусь і бабуся
б)наймити
в)сусіди
5. Чому Павлусь злився на груші?
а)бо валяються по двору, а він перечіпається через них
б)бо самі гнилі попадалися
в)бо в рот не падають
6. Що зібралося парубоцтво робити на Зелені свята?
а)їхати по скарб у місто
б)піти до ворожки
в)шукати скарб
7. Яке прізвисько було у Павлуся?
а)Лежень
б)Лежибока
в)Ледащо
8. Де доводилося бачити Павлові дівчат із села?
а)у вікно
б)у снах
в)в уяві
У чому полягав скарб Павлуся?
8. Де доводилося бачити Павлові дівчат із села?
а)у вікно
б)у снах
в)в уяві
9. Навіщо парубки вирішили взяти з собою в похід за скарбом Павлуся?
а)щоб посміятися з нього
б)бо він знав місце, де лежав скарб
в)на щастя й удачу
10. Як пожартували хлопці над Павлусем?
а)вкинули йому у вікно дохлого хорта
б)cтукали у вікно, лякаючи Павлуся
в)вкинули у вікно хлопцю кота
11. Що означає діалектне слово «пудофет»?
а)кабан
б)товстий ледацюга
в)товстий
12. Яким роздумом автора закінчується твір?
а)про життя Павлуся
б)про скарби земні
в)що таке щастя
Яким ви побачили Павлуся?
Єдиний синок у заможніх батьків
Ледачий
Примхливий
Байдужий
егоїстичний
Засоби творення комічного у творі
У творі Олекси Стороженка «Скарб» комічний ефект досягається на сюжетному і мовному рівнях, а також на рівні характеристики персонажа. Прикладами засобів гумористичного зображення є:
Іронія
чималий пахолок; як той пуцьвіріньок; вигнало та розперло, опецькуватий; пика широка та одутлувата, як у того салогуба, а руки білі та ніжні, як у панночки.
такий галас підійме на всю церкву, буцім з його чортяка лика дере; годують скриню карбованцями.
Парадокс
Жартівливі слова та вислови
Гіперболізація
Пестливі форми слів
Заснув малесенький
поспить на кроваті, лізе на піч поспати ще в просі; хвалить шинкар п’яницю, а дочки своєї за його не віддасть.
заможненькі, садочком, одинчик, маненька, головку, манесенький.
Працюємо над змістом твору
Що таке на світі щастя? — спитав би я у дуже письменних. Частенько чуєш, люди кажуть: отой щасливий. Глянеш на того щасливого, а він тобі показує на другого, а сам жалується на свою недолю. Зовуть щасливими і тих, що увесь свій вік нічого не дбають, як мій Павлусь. Бог їм усе дає, а вони нудяться світом, не знають, що у них є і чого їм треба. Зовуть і скупого щасливим, бо у його багацько грошей; а він, неборак, увесь свій вік стереже тих грошей, як рябко на ланцюгу, ніякої користі з них не має — і голодний, і холодний, ще гірш од якого-небудь бідолахи. Ні, панове, по-моєму, той тільки щасливий, хто другому не завидує, а дякує Бога за те, що він йому послав,— той, кого Господь благословив на добрі діла, що розкинулись вони по світу, як розрослась пшениця на добре виораній ниві..
Домашнє завдання:
Опрацювати матеріал підручника ст. 191 ( теорія літератури)
Пройти тест ст .189-190
3-5 речень написати «Чи був щасливим Павлусь? Що для вас означає бути щасливим?» ( надсилати не треба)
Використані джерела:
Підручник «Українська література7» О.М. Авраменко
https://www.schoollife.org.ua/download/ukrall/ukrlit7/113.2019.zip