บทที่ 4
กิจกรรมที่ 4.3
เป็นคนดีเท่จะตาย
พูดกันให้ดี ๆ
แสดง
ความรู้สึกและความคิดเห็นในทางที่เป็นบวกและมีประสิทธิภาพ
ตอบสนอง
ต่อเรื่องในด้านลบด้วยวิธีที่สร้างสรรค์
และมีอารยธรรม
จุดประสงค์�การเรียนรู้
การเปลี่ยนเรื่องลบเป็นเรื่องบวก
มาคุยกัน
นักเรียนหรือคนที่คุณรู้จัก เคยได้รับความช่วยเหลือ
ในโลกออนไลน์ไหม
YES
NO
?
นักเรียนหรือคนที่คุณรู้จัก เคยได้เห็นการกระทำและข้อความเชิงลบ ในโลกออนไลน์ไหม�
YES
NO
?
ลองยกตัวอย่าง วิธีการที่สามารถพลิกสถานการณ์ที่แย่ให้กลายเป็นดีขึ้น
พูดดีแต่...
กิจกรรม
จับกลุ่ม 3 คนทำกิจกรรม
มาเรียนรู้ไปด้วยกัน
แก้ไขข้อความ
นักเรียนจะเห็นข้อความเชิงลบ แล้วให้คุณตอบคำถามในช่องว่างที่มีให้ ทำไปจนเห็น ป้ายสัญญาณหยุดสีแดง แสดงว่านักเรียนทำกิจกรรมนี้เสร็จ และให้รอครูเข้ามาตรวจสอบ
“555 อ๊อดเป็นคนเดียวให้ห้อง ที่ไม่ได้ไปเข้าค่ายสุดสัปดาห์นี้”
นักเรียนจะเขียนประโยคข้างต้นอย่างไรให้ข้อความที่สื่อออกมาเป็นเชิงบวก
ถ้าเพื่อนของนักเรียน พูดแบบประโยคข้างต้น นักเรียนจะมีวิธีพูดอย่างไรให้ คนฟังรู้สึกดีขึ้น
1
2
“ทุกคนพรุ่งนี้ใส่ชุดสีม่วงกัน แต่อย่าไปบอกฟ้าละ”
1
2
นักเรียนจะเขียนประโยคข้างต้นอย่างไรให้ข้อความที่สื่อออกมาเป็นเชิงบวก
ถ้าเพื่อนของนักเรียน พูดแบบประโยคข้างต้น นักเรียนจะมีวิธีพูดอย่างไรให้ คนฟังรู้สึกดีขึ้น
“ขอโทษนะ คิดว่าเธอคงมาร่วมงานปาร์ตี้ของฉันไม่ได้หรอก
มันแพงมากเลย”
1
2
นักเรียนจะเขียนประโยคข้างต้นอย่างไรให้ข้อความที่สื่อออกมาเป็นเชิงบวก
ถ้าเพื่อนของนักเรียน พูดแบบประโยคข้างต้น นักเรียนจะมีวิธีพูดอย่างไรให้ คนฟังรู้สึกดีขึ้น
“ฉันไม่ได้อยากจะว่าเธอนะ แต่ลายมือของเธอไม่สวยเลย
มันน่าอายอะ เธอไปอยู่กลุ่มอื่นเถอะ”
1
2
นักเรียนจะเขียนประโยคข้างต้นอย่างไรให้ข้อความที่สื่อออกมาเป็นเชิงบวก
ถ้าเพื่อนของนักเรียน พูดแบบประโยคข้างต้น นักเรียนจะมีวิธีพูดอย่างไรให้ คนฟังรู้สึกดีขึ้น
“ห่วยมาก หล่อนไม่รู้ตัวใช่ไหม ว่าร้องเพลงไม่เอาไหนเลย”
1
2
นักเรียนจะเขียนประโยคข้างต้นอย่างไรให้ข้อความที่สื่อออกมาเป็นเชิงบวก
ถ้าเพื่อนของนักเรียน พูดแบบประโยคข้างต้น นักเรียนจะมีวิธีพูดอย่างไรให้ คนฟังรู้สึกดีขึ้น
“ฉันให้เธอเข้ากลุ่มก็ได้ แต่เธอต้องให้ล็อกอินเข้าบัญชี
และรหัสส่วนตัว ของเธอมาให้ฉันก่อน”
1
2
นักเรียนจะเขียนประโยคข้างต้นอย่างไรให้ข้อความที่สื่อออกมาเป็นเชิงบวก
ถ้าเพื่อนของนักเรียน พูดแบบประโยคข้างต้น นักเรียนจะมีวิธีพูดอย่างไรให้ คนฟังรู้สึกดีขึ้น
“ฉันเป็นคนเดียวไหมเนี่ย ที่คิดว่านกดูเหมือนตัวแม่มดยักษ์เลย”
1
2
นักเรียนจะเขียนประโยคข้างต้นอย่างไรให้ข้อความที่สื่อออกมาเป็นเชิงบวก
ถ้าเพื่อนของนักเรียน พูดแบบประโยคข้างต้น นักเรียนจะมีวิธีพูดอย่างไรให้ คนฟังรู้สึกดีขึ้น
“ ”
1
2
นักเรียนจะเขียนประโยคข้างต้นอย่างไรให้ข้อความที่สื่อออกมาเป็นเชิงบวก
ถ้าเพื่อนของนักเรียน พูดแบบประโยคข้างต้น นักเรียนจะมีวิธีพูดอย่างไรให้ คนฟังรู้สึกดีขึ้น
นักเรียนจ๋า หยุดก่อน รอคุณครูมาตรวจก่อนนะจ๊ะ
แชร์เรื่องราวของคุณ
ข้อคิด
อะไรคือสิ่งที่สำคัญที่สุด
ที่นักเรียนได้เรียนรู้ในวันนี้
End.
The
บทที่ 4
กิจกรรมที่ 4.3
เป็นคนดีเท่จะตาย
พูดกันให้ดี ๆ