01.09.2026
Сьогодні
Урок
№1
Чому біологію вважають
наукою ХХІ сторіччя?
Біологія
Організація класу
Сформулюй одне речення, щоб описати свій сьогоднішній настрій.
31.08.2026
Робота над ребусом
БІОЛОГІЯ
Сьогодні
Міркуємо
Підручник.
Сторінка
4
Чому природничі науки поділяють на окремі галузі?
Що спільного
вони мають?
Сьогодні
Міркуємо над поняттям
Підручник.
Сторінка
4
ЩО ТАКЕ БІОЛОГІЯ?
Біологія це комплексна наука, вона галузиться на декілька майже самостійних наук, які вивчають різноманітні організми, процеси, що в них відбуваються, угруповання організмів.
Сьогодні
Слово вчителя
Підручник.
Сторінка
5
10-15 10-12 10-9 10-6 10-3 1 103 106 105 1012 1015 1018 1021 1024 1027
Фізика вивчає процеси і явища світу, який нас оточує; встановлює закони, яким вони підпорядкровуються
Хімія вивчає будову, властивості та перетворення речовин
Біологія досліджує живу природу, закономірності її функціонування, різноманітність організмів
Еволюційне вчення встановлює закономірності історичного розвитку життя на Землі
Гістологія
вивчає тканини організмів
Цитологія
вивчає клітини
Ботаніка
вивчає рослини
Зоологія
вивчає тварин
Мікробіологія
вивчає гриби
Екологія вивчає взаємозв'язки організмів між собою та довкіллям
Астрономія вивчає небесні тіла та явища Всесвіту
Географія вивчає поверхню Землі, природні умови, розподіл різних природних об'єктів
Атом
Молекула
Клітина
Людина
Земля
Сонячна
система
Чумацький
Шлях
Всесвіт
Сьогодні
Слово вчителя
Підручник.
Сторінка
4
Спільним для всіх природничих наук є метод наукового дослідження.
Це спосіб, у який можна отримати точні достовірні висновки про навколишній світ.
Будь-яке наукове дослідження починається із запиту нез'ясованої проблеми, що цікавить науковця.
Сьогодні
Слово вчителя
Підручник.
Сторінка
5
Проблема може полягати в необхідності пояснити певні спостереження (достовірно зафіксовані події навколишнього світу) або наукові факти.
Інколи такі спостереження можуть бути неочікуваними і, навіть, у чомусь суперечити наявним переконанням, а відкриття можуть робити не тільки професійні науковці, а й пересічні школярі як це сталося з Ерасто Мпембою.
Дізнайтеся більше про ефект Мпемби за QR-кодом. https://cutt.ly/lwRPJQ0f
Сьогодні
Слово вчителя
Підручник.
Сторінка
6
Запит
Гіпотеза
Експеримент
Висновки
ОСНОВНІ ЕТАПИ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
Сьогодні
Міркуємо
Підручник.
Сторінка
Гіпотеза обґрунтоване припущення, висунуте з метою з'ясування властивостей і причин досліджуваних явищ, яке підлягає експериментальній перевірці. Щоб чітко формулювати гіпотези, для досліджуваних факторів ввели назви змінних (тобто таких факторів, які можна змінювати і досліджувати під час експериментів).
Що таке гіпотеза?
Дізнайтеся більше про незалежну, залежну і контрольовані змінні за
QR-кодом. https://cutt.ly/EwRPJyg1
Сьогодні
Асоціативний ряд
ЗНАЧЕННЯ БІОЛОГІЇ У ЖИТТІ ЛЮДИНИ
Сьогодні
Слово вчителя
Підручник.
Сторінка
7
Основні потреби сучасної людини
Потреби
Доступність достатньої кількості якісної їжі
Збереження здоров’я, доступність якісної медицини
Збереження та поліпшення якості навколишнього середовища
Сьогодні
Слово вчителя
Підручник.
Сторінка
7
Стрімке зростання останніми десятиліттями населення нашої планети може призвести до нестачі харчових продуктів у певних регіонах, наприклад Африки чи Близького Сходу.
Сьогодні
Слово вчителя
Підручник.
Сторінка
7
Щоб розв'язати проблеми з продовольством, науковці й науковиці
з різних галузей біології за допомогою сучасних методів створюють нові високопродуктивні сорти рослин і породи тварин, змінюючи їхній спадковий матеріал.
Біологічні дослідження використовують також у різних галузях медицини. Результати цих досліджень дають змогу поставити точний діагноз людині з хворобою, розробити рекомендації для профілактики різних захворювань і ведення здорового способу життя.
Сьогодні
Слово вчителя
Підручник.
Сторінка
7
Українські вчені, які зробили вагомий внесок у розвиток біології
Відкрив процес фагоцитозу – поглинання клітиною твердих часток. На основі цього відкриття обґрунтував фагоцитарну теорію клітинного імунітету: захисту організму людини і тварин завдяки певним групам клітин крові – лейкоцитам. У 1870–1882 рр. завідував кафедрою зоології та порівняльної анатомії університету в Одесі (нині – Одеський національний університет імені І. І. Мечникова).
МЕЧНИКОВ ІЛЛЯ ІЛЛІЧ
(1845–1916)
Сьогодні
Слово вчителя
Підручник.
Сторінка
7
Українські вчені, які зробили вагомий внесок у розвиток біології
Походить з давнього українського роду. Засновник науки біогеохімії (вивчає вплив діяльності живих істот на перетворення оболонок нашої планети: тверду (літосферу), рідку (гідросферу) та газоподібну (атмосферу)). Створив учення про біосферу (єдину глобальну екосистему нашої планети) та ноосферу (сучасний стан біосфери, зумовлений розумовою діяльністю людини).
ВЕРНАДСЬКИЙ ВОЛОДИМИР ІВАНОВИЧ (1863–1945)
Сьогодні
Слово вчителя
Підручник.
Сторінка
7
Українські вчені, які зробили вагомий внесок у розвиток біології
Видатний учений, лікар, організатор науки. Засновник перших в Україні медичних науково-дослідних закладів. Президент НАН України (1930–1946 рр.). Очолював створені ним Інститут експериментальної біології та патології та Інститут клінічної фізіології (нині – Інститут фізіології НАН України ім. О.О. Богомольця).
БОГОМОЛЕЦЬ ОЛЕКСАНДР ОЛЕКСАНДРОВИЧ
(1881–1946)
Сьогодні
Слово вчителя
Підручник.
Сторінка
7
Українські вчені, які зробили вагомий внесок у розвиток біології
Видатний український біохімік та організатор науки. Уперше в Україні розпочав біохімічні дослідження вітамінів, виявив зв'язок між порушеннями обміну речовин і дефіцитом вітамінів при експериментальному скорбуті і поліневриті. У роки Другої Світової війни під його керівництвом було розпочато розробку ліків, що сприяли припиненню кровотечі та якнайскорішому загоюванню ран, зокрема синтезовано аналог вітаміну К – вікасолом.
ПАЛЛАДІН ОЛЕКСАНДР ВОЛОДИМИРОВИЧ
(1885–1972)
Сьогодні
Слово вчителя
Підручник.
Сторінка
7
Дізнайтеся більше про видатних українських учених за
QR-кодом. https://cutt.ly/5wKB5Nvn
Сьогодні
Міркуємо
Підручник.
Сторінка
7
Доповніть схему прикладами застосування біологічних знань.
Потреби
Доступність достатньої кількості якісної їжі
Збереження здоров’я, доступність якісної медицини
Збереження та поліпшення якості навколишнього середовища
Сьогодні
Рефлексивна мозаїка
Закінчи одне з речень:
• Я став/стала більш обізнаним / обізнаною щодо...
• Мене здивувало....
• Я побачив /побачила зв'язок...
Із якими перешкодами ти зіткнувся / зіткнулася під час опанування параграфа?
Як ти подолав / подолала труднощі?
Де і як ти зможеш використати знання і набутий досвід?
Назви три факти, які ти дізнався /дізналася після опанування параграфа.
31.08.2026
Сьогодні
Домашнє завдання
Прочитай та перекажи
параграф №1 у підручнику
на сторінках 4-7.
31.08.2026
Сьогодні
Рефлексія «Погода уроку»
Обери
погоду
уроку
Сонячний день
Невелика хмарність
Йде дощ
Щось мене «закрутило»
Ой, що буде!