Нова украiнська школа: педагогiчнi акценти у навчаннi учнiв

УМІННЯ ТА ЯКОСТІ, НЕОБХІДНІ ДЛЯ УСПІХУ�навички ХХІ століття�

2020

• Комплексне вирішення проблем
• Критичне мислення
• Креативність
• Управління людьми
• Взаємодія з іншими
• Емоційний інтелект
• Уміння сформувати власну думку і приймати рішення
• Уміння працювати в команді
• Уміння вести перемовини
• Гнучкість мислення

2025

• Аналітичне мислення та інноваційність
• Активне навчання та навчальні стратегії
• Комплексне вирішення проблем
• Критичне мислення
• Креативність, оригінальність та ініціативність
• Лідерство і соціальний вплив
• Використання, моніторинг і контроль технологій
• Проєктування технологій та програмування
• Витривалість, стресостійкість та гнучкість (емоційний інтелект)
• Аргументованість, вирішення проблем та генерування ідей

Наскрізні уміння

• Софт-скілз

(soft skills)

• М'які навички

• Гнучкі навички

• Наскрізні вміння

•Навички

21 століття

​

«Спільними для всіх компетентностей є такі вміння: читання з розумінням, уміння висловлювати власну думку усно і письмово, критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність, вміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики, приймати рішення, розв’язувати проблеми, здатність співпрацювати з іншими людьми.»

Закон України «Про освіту» (ст.12)

РЕАЛІЗАЦІЯ ДІЯЛЬНІСНОГО, ІНТЕГРОВАНОГО і КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДІВ

Інтегрований підхід - процес взаємодії, об’єднання, взаємовпливу, взаємопроникнення, взаємозближення, відновлення єдності … двох або більше систем, результатом якого є утворення нової цілісної системи, яка набуває нових властивостей та взаємозв’язків між оновленими елементами системи.

Компетентнісний підхід – організація освітнього процесу на засвоєння дитиною конкретних навчальних результатів – знань, умінь, формування ставлень, досвіду, рівень засвоєння яких дає їй можливість діяти адекватно у певних навчальних і життєвих ситуаціях.

Компетентнісний підхід

​

ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ

НА УСІХ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТАХ /ІНТЕГРОВАНИХ КУРСАХ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

ФОРМУВАННЯ ПРЕДМЕТНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ

«Те, що я чую - я забуваю, те, що я бачу - я пам’ятаю, а те, що я роблю - я розумію» Конфуцій

​

НУШ: «…….а те, що я роблю – я розумію і застосовую».

Типова освітня програма для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти (наказ МОН від 19.02.2021 № 235)

​

Державний стандарт�базової середньої освіти

(Постанова КМУ від 30.09. 2020 № 898)

Модельні навчальні програми

(наказ МОН від 12.07.2021 № 795)

Структура модельної навчальної програми

лист МОН

від 24.03.2021 № 4.5/637-21

НАЗВА НАВЧАЛЬНОГО ПРЕДМЕТА/

ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ

Цикл, роки навчання

​

ВСТУПНА ЧАСТИНА

​

ОСНОВНА ЧАСТИНА

Клас навчання

​

​

​

​

​

ПРИКІНЦЕВА ЧАСТИНА

(за потерби)

Модельні навчальні програми�наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795

https://imzo.gov.ua/model-ni-navchal-ni-prohramy/tekhnolohichna-osvitnia-haluz/

https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/modelni-navchalni-programi-dlya-5-9-klasiv-novoyi-ukrayinskoyi-shkoli-zaprovadzhuyutsya-poetapno-z-2022-roku

Навчально-методичне забезпечення

Підручники «Мистецтво. 5 клас»

Електронна бібліотека ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» https://lib.imzo.gov.ua/

НУШ 5-6 класи

​

Навчально-методична скарбниця

​

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mC99CMln4MEbhW_G4v62ptgK8i0MpJAv/edit#gid=1489654466

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!