«Гражданско-патриотическое воспитание как основа становления и развития личности в условиях совершенствования учебно-воспитательной системы школы»�

МКОУ Новопокровская СОШ

Руководитель программы: Трубачева Е.А. ответственная за ВР, учитель истории и обществознания

ЦЕЛЬ:

Совершенствование системы патриотического и духовно-нравственного воспитания в школе для формирования социально активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите.

ЗАДАЧИ:

​

• совершенствование нормативно-правовой и организационно-методической базы функционирования и развития патриотического воспитания в школе;
• повышение качества патриотического воспитания в образовательном учреждении как центре патриотического воспитания подрастающего поколения;
• обновление содержания патриотического воспитания, совершенствование его форм и методов;
• реализация системы программных мероприятий патриотической направленности и оценка их эффективности;
• усиление роли семьи в патриотическом воспитании детей.

​

​

�Задачи всех участников площадки�

• Перед администрацией школы стоят следующие задачи: создать условия
• для реализации программы.
• Для учителей-предметников: вовлечь и замотивировать обучающихся в выполнении мероприятий инновационной площадки.
• Для творческой группы: оказывать методическую и консультационную
• помощь в реализации программы.
• Для обучающихся: принимать активное участие во всех мероприятиях, реализуемых данной программой.

​

АКТУАЛЬНОСТЬ�

Любовь к Отчизне и любовь к людям - это два быстрых потока, которые, сливаясь, образуют могучую реку патриотизма.

В.А.Сухомлинский.

В МКОУ Новопокровская СОШ с 2007 года функционирует историко-краеведческий музей. Актив музея ежегодно обновляется новыми учащимися, желающими прикоснуться к истории села. Ежегодно дети участвуют в различных мероприятиях патриотического характера: ученики взяли шефство над мемориалом, погибшим в годы Великой Отечественной войны, который находится на территории села, волонтерское движение в помощь пенсионерам, ветеранам труда, проведение акций добра и милосердия.

Учащиеся школы активно участвуют в различных спортивных мероприятиях, как школы, так и района. С 2019 года школьники принимают активное участие в сдаче норм ГТО, и с каждым годом желающих становится все больше.

Патриотическое воспитание должно стать той объединяющей силой, которая сможет вырастить поколение настоящих патриотов, любящих свою Родину. Поколение, которое возведет Россию на пьедестал, сможет приумножить национальные богатства, а уровень жизни сделать качественнее.

Сегодня, когда на государственном уровне гражданско-патриотическое воспитание выделено в качестве приоритетного направления, нашу программу мы считаем особенно актуальной.

Мы, как разработчики программы, уверены, что при ее реализации в детях будет заложено начало понимания высоких гражданско-патриотических чувств: любовь к Родине, чувство гордости за свой народ, его историю, традиции, чувство национальной гордости и любви к своей малой Родине.

​

НОВИЗНА

Формы взаимодействия педагогов и учащихся в рамках программы:�

• беседы, лекции, «круглые столы», конференции;
• уроки мужества;
• вахта памяти;
• акции «Свеча Памяти», «Бессмертный полк», «Окна Победы», «Синий платочек»;
• праздники песни и строя;
• научно-исследовательская и проектная деятельность;
• классные часы;
• экскурсии по памятным местам родного края, походы.

Формы взаимодействия педагогов школы в рамках программы:�

• круглые столы;
• открытые мероприятия;
• лектории, семинары;
• конкурсы методических разработок;
• конференции;
• мастер-классы;
• участие в работе МО классных руководителей;
• открытые уроки.

ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ�

• участие родителей в акции «Бессмертный полк»;
• составление родословной «Пишем родословную своей семьи»;
• спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья»;
• сбор материалов, запись воспоминаний родственников о Великой Отечественной войне;
• круглые столы «Загляните в семейный альбом»;
• встречи «Как молоды мы были…»;
• родительские собрания:«Из истории семьи»; «Ценности семейной жизни наших предков»; «Семейные династии»; «Нет в России семьи такой, где б ни памятен был свой герой…»«Нужно ли воспитывать в ребенке патриотизм»;
• проведение совместных игр «А ну-ка, парни!», «А ну-ка, мальчики!»;
• встречи с родителями–военными «Есть такая профессия – Родину защищать».

​

НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1 модуль

​

2 модуль

3 модуль

5 модуль

6 модуль

4 модуль

7 модуль

8 модуль

«Защитники Отечества»

«В труде рождаются герои»

«Юные таланты»

«Здоровье»

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ�

Кадровое

Администрация ОУ, учителя предметники, классные руководители , родители, смотритель музея

Нормативно-правовая база

ФЗ «Об образовании в РФ»

Федеральные государственные

образовательные

стандарты общего образования

(НОО, ООО, СОО)

Информационно-методическое

информационные стенды, сайт школы, сайт сообщества Вконтакте

Материально-техническое

ПК и ноутбуки, сканеры, цифровые камеры, принтеры, ксероксы, веб – камеры, интерактивные доски, мультимедийные проекторы

I этап: диагностико-проектный

Направления деятельности:

1. Изучение нормативной базы, подзаконных актов.
2. Разработка, обсуждение и утверждение программы по гражданско-патриотическому воспитанию.
3. Анализ материально-технических, педагогических условий реализации программы.
4. Отбор диагностических методик по основным направлениям программы.

​

подготовка условий создания системы гражданско-патриотического воспитания –сентябрь 2021-декабрь 2021 гг.

реализация программы по гражданско-патриотическому воспитанию –январь 2021-декабрь 2023 г.

Направления деятельности:

1. Отбор содержания деятельности, наиболее эффективных форм и методов воспитательного воздействия;
2. Разработка методических рекомендации по гражданско-патриотическому воспитанию;
3. Вовлечение в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности;
4. Проведение мониторинга реализации программы;
5. Участие в конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию на различных уровнях.
6. Пополнение новыми методическими разработками «Копилки воспитательных мероприятий.
7. Привлечение учащихся к поисковой, литературной, оформительской работе .

​

II этап: практический 

III этап: аналитический (рефлексивный) �

Направления деятельности:

1. Обобщение результатов работы учреждения;
2. Коррекция затруднений в реализации программы;
3. Планирование работы на следующий период;
4. Мониторинг изменения гражданской, патриотической социализации школьников;
5. Создание объективных, адекватных, открытых критериев оценки своей работы.

​

анализ итогов реализации программы

январь-май 2024 г.

Оценка эффективности реализации программы.�

• историко-патриотические стенды и выставки;
• шефство за памятниками и захоронениями участников войны;
• проведение фестивалей, конкурсов по гражданско-патриотической тематике;
• организация военно-спортивных игр и туристско-краеведческих слетов;
• выступления и беседы на гражданско-патриотическую тему;
• оформление школьной газеты, информационных бюллетеней гражданско-патриотической направленности;
• участие (результаты) учащихся ОУ в школьных, муниципальных, областных конкурсах и проектах по гражданско-патриотическому воспитанию.

​

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Увеличение количества педагогов, использующих в гражданско- патриотическом воспитании интерактивные технологии;
• увеличение количества детей, родителей и педагогов, привлеченных к активным формам гражданского и патриотического воспитания, способствующих сохранению преемственности поколений;
• повышение результативности участия в конкурах и проектах;
• увеличение количества учащихся, вовлеченных в исследовательскую и проектную деятельность по истории семьи, края, страны;
• увеличение количества учащихся, сдавших комплекс ГТО на серебряные и золотые значки;
• увеличение количества учащихся, вовлеченных в спортивные секции;
• повышение престижа военной службы.

​

Спасибо�за �внимание!