1 of 36

Nabibigyang-halaga ang mga batayang kalayaan na may kaukulang pananagutan at limitasyon

EsP6PPP- IIIa-c–34

2 of 36

UNANG ARAW

3 of 36

4 of 36

5 of 36

6 of 36

7 of 36

  • Ano-anong tagpo ang makikita sa larawan. Isa-isahin?
  • Sino-sino ang kabilang sa mga larawan at ano ang kanilang ginagawa?
  • Nakikita o namamasdan nyo ba ang mga iyan sa inyong paligid?
  • Ano ang naisip o naramdaman mo habang nakikita ang mga larawan at inaalala ang aktwal na nagaganap sa kapaligiran?
  • Tama ba o mali ang ipinakikita ng mga nasa larawan? Maghatol at mangatwiran?

8 of 36

9 of 36

10 of 36

11 of 36

12 of 36

  • Ano ano naman ang makikita at ginagawa ng mga tao na nasa bagong mga larawang ipinakita?
  • Sa pagkakataong ito, ano ano naman ang inyong naramdaman habang pinagmamasdan ang mga larawan?
  • Bumanggit ng mga pagkakatulad at pagkakaiba sa ipinakikita ng mga larawan. Ano ang wala sa unang set na nasa ikalawang set?
  • Ano ba ang nalalaman mo sa salitang Kamalayang Pansibiko?

13 of 36

KAMALAYANG PANSIBIKO

14 of 36

Tandaan: Gamitin ng tama ang kalayaan sa pamamahayag upang magkaroon ng kamalayang pampulitika, pang-ekonomiya, pang-edukasyon, pansosyal, pang-kalikasan at pangkultural.

15 of 36

16 of 36

Bigkasin sabay-sabay…..

​

Kilos kabataan, oras natin ‘to. MAKIALAM, MAKI-JAM, MAKILAHOK.

17 of 36

IKALAWANG ARAW

18 of 36

  • Tungkol saan ang ating talakayan kahapon?
  • Anong pagpagpapahalaga ang iyong natutuhan tungkol sa aralin?
  • Paano ito nakaimpluwensiya sa iyo at sa bansa bilang miyembro ng lipunang iyong ginagalawan?

19 of 36

PANGKATANG GAWAIN

20 of 36

PANGKAT

PAKSA

GAWAIN

Unang Pangkat

Ako, kapwa at katarungan

Impormal na debate

Ikalawang Pangkat

Ako, kapwa at kalikasan

Sayaw interpretativ

Ikatlong Pangkat

Ako, kapwa at kahirapan

Dula-dulaan

Ikaapat na Pangkat

Ako, kapwa at edukasyon

Pagguhit ng poster/collage

Ikalimang Pangkat

Ako, kapwa at pag-uugali

Paglalapat ng lyrics sa isang kanta

21 of 36

Talakayin ang mekaniks at ibigay ang iba pang mga direksyon tulad ng:

  1. Magkaroon ng sama-samang pag-iisip (brainstorming) tungkol sa nabunot na konsepto/gawain na dapat malaman ng isang mag-aaral na bahagi ng isang bansa.
  2. Nakabase sa nakaatang na gawain, ipakita/talakayin ang mga reyalidad ng buhay at kung ano ang ideyal o nararapat na isaisip at ikilos ng tao.

3. Ipabatid ang rubriks para sa gawain.

(Babasahin ng guro ang rubrics)

22 of 36

Gamitin ng tama ang kalayaan sa pamamahayag upang magkaroon ng kamalayang pampulitika, pang-ekonomiya, pang-edukasyon, pansosyal, pang-kalikasan at pangkultural.

​

​

Bigkasin: MAKIALAM, MAKI-JAM, MAKILAHOK.)

23 of 36

IKATLONG ARAW

24 of 36

25 of 36

Ano-anong datos na may kinalaman sa mga suliranin sa bansa ang ipinakita sa video clip?

​

Naniniwala ka ba na mabibigyan pa ng solusyon ang mga suliranin ng bansa? Paano?

26 of 36

Gamit ang aking kalayaan sa pananalita at pagmamahal sa bansa,

Makatutulong ako sa paglutas ng mga sumusunod na suliranin ng bansa

______________________________________________________________________________________________________

Upang mangyari ito, Ipinapangako ko na gagawin ko

__________________________________________

_____________________________________

​

Tulungan nawa ako na Diyos!

27 of 36

Bawat isa ay may magagawa o maitutulong. Ang kailangan ay:

​

MAKIALAM, MAKI-JAM, MAKILAHOK. (Paawit)

BIGKASIN NANG SABAY-SABAY

28 of 36

PANGWAKAS NA GAWAIN

Hayaang ibahagi ng bawat isa ang kanilang ipinangakong gagawin upang makatulong sa paglutas ng suliranin ng ating bansa)

29 of 36

IKAAPAT NA ARAW

30 of 36

Sa paanong paraan ka makatutulong upang mabigyang solusyon ang mga suliraning nararanasan ng bansa.

31 of 36

MUNGKAHING PROYEKTO

Pangalan ng Proyekto:

Tagapagsulong:

Kailan at Saan Gaganapin:

 

Rationale: (Gabayan ang mga bata sa pagbuo nito. Sabihin na magsimula sa ano ang kasalukuyang suliranin (tungkol sa napili ng grupo) at paano makatutulong ang proyektong nais isagawa. Ilahad din ang inaasahang magiging impact o mabuting epekto nito.

 

Layunin: (Tulungan ang mga mag-aaral na gumawa nito sa pamamagitan ng mga halimbawa) Ipaunawang ito ay espisipik na mga gagawin at naisin na agad-agad maisasakatuparan sa pagsasagawa ng proyekto.

 

Mga Gawain: (Ano ano ang mga nakatakdang gawain mula sa pagpaplano hanggang sa pagsasakatuparan ng mga ito.

 

Paghahati ng mga gawain: (Ipasulat ang mga trabaho at kung sino ang gaganap dito.

32 of 36

Sasabihin ng guro:

​

Kung hindi ikaw, sino? Kung hindi ngayon, kalian?

​

Sasagot ang mga mag-aaral: MAKIALAM, MAKI-JAM, MAKILAHOK.

33 of 36

IKALIMANG ARAW

34 of 36

  1. TAMA o MALI. Nagpapatuloy ang iba’t ibang suliranin sa bansa dahil sa kawalang kamalayan o pakialam sa mga pangyayari sa komunidad at bansa?
  2. Identipikasyon. Dahil sa kasalukuyang sitwasyon ng bansa, anong mabuting pagpapahalaga ang dapat malinang sa tulad mong Pilipino?
  3. Multiple Choice. Magagampanan ang pagtugon sa mga suliranin sa pamamagitan ng:
  4. Pagbibigay ng ideya o opinion
  5. Pagtupad sa malaya at responsableng pamamahayag
  6. Pakikipagtulungan sa bansa
  7. Lahat ng nabanggit

4.-5. Pag-iisa-isa. Magbigay ng dalawang aspektong pang-sibiko na dapat kang magkaroon ng kamalayan.

Sagutan ang mga sumusunod:

35 of 36

36 of 36

Takdang-aralin

Maglista ng iba pang mga suliranin sa komunidad/bansa na hindi pa natalakay sa klase at kapanayamin ang mga magulang o kapitbahay sa maaaring solusyon o magagawa dito.

Isulat sa kwaderno ang sagot at maghanda sa pagbabahagi sa klase